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文檔簡介

1、燈光教學設計3文章摘要:本文章的主要內容是關于燈光教學設計3，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！課時安排：1課時教學重難點：深切體會郝副營長生前所說的話，讓學生明白今天生活來之不易。學習目的1在熟讀課文的根底上，理解革命前輩們對將來的憧憬并為此作出的犧牲，讓學生懂得今天的幸福生活來之不易。2正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程一、談話激趣，導入新課1當我們面對清晨第一縷燦爛的陽光，背著書包快樂的去上學時；當我們躺在母親的懷里，享受溫暖寧靜的母愛時；當我們面對豐富的餐桌，盡情的享用佳肴時；當華燈初上，我們欣賞著繽紛絢麗的美景時，我們可曾想過幸福的生活從哪里來？2今天的幸福生活是革命先烈用生命換來的，

2、用鮮血筑就的。今天，我們將跟隨著作家王愿堅同志走近他們，理解他們。板書課題二、引導自讀，感悟多好啊1通過課前預習，說說課文的主要內容。2認真讀讀課文，想一想：多好啊這句話在課文中出現了幾次，分別是在什么情況下說的。3邊讀邊悟，體會感情。a 默讀課文，想想他們在說這句話時可能看到了什么，想到了什么？b為了多好啊的幸福生活，在戰(zhàn)斗中郝副營長是怎么做的，標出相關語句，寫寫自己的感受，并有感情地讀一讀。4交流討論。在交流的過程中，通過多種形式的評價引導學生抓住關鍵詞句體會郝副營長為了崇高美妙的理想堅貞不屈、勇往直前的犧牲精神，同時關注作者擅長抓住細節(jié)進展描寫的表達方式。5有感情地朗讀課文。三、讀寫結合，深化多好啊1交流課前搜集的關于革命先烈的動人故事。2偉大的革命先烈用生命在不同的地方、用不同的方式，換來了這盞照亮黑夜的燈，可是僅僅是照亮黑暗的燈嗎？實際上是照亮我們新中國的燈3此時此刻，你最想說些什么？以多好啊為題寫一寫，可以是一首小詩，可以是一段隨想，可以是心靈的獨白4集體交流四、回歸整體，體會寫法多好啊在文中出現了幾次？你覺得這樣寫有什么好處？前后照應、以一句話貫穿全文、抓住細節(jié)進展描寫等表達方式。五、延伸課外，提升情感1找一兩本革命題材的書讀一讀2出一期緬懷革命先烈的小報。3. 搜索相關的資料。內容概括：

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