理想的教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)2

1、理想的教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)2理想的教師應(yīng)該是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)。有一些人，他教1年，然后重復(fù)5年10年乃至一輩子；有些人，實(shí)實(shí)在在地教了5年。一個(gè)實(shí)實(shí)在在教5年的人，與一個(gè)教了1年卻重復(fù)了一輩子的人，他的成就是不一樣的。一個(gè)優(yōu)秀的教育家，他應(yīng)該是一個(gè)不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。一個(gè)人為什么可以成功，往往在很大程度上是因?yàn)樗莻€(gè)有心人。理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的根底。一個(gè)理想的教師，一個(gè)要成為大家的教師，一個(gè)想成為教育家的教師，他必須從根底抓起，

2、扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書(shū)。不要把教育家看得多么神秘，每個(gè)教師都可能成為在中國(guó)非常有影響的教育家，每個(gè)人都可以做到，關(guān)鍵在于是否做一個(gè)有心人，是否執(zhí)著，是否有恒心。當(dāng)然，我們知道，教育家必須具備相應(yīng)的知識(shí)構(gòu)造、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、工藝素養(yǎng)。因此我覺(jué)得，教育最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。作為一名教師，你跟其他專家不一樣，需要各方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召。孩子年齡越小，他對(duì)教師的期望就越高，他就越是把教師當(dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而假設(shè)教師是一問(wèn)三不知，他就非常絕望。所以教師應(yīng)該完善自己的知識(shí)構(gòu)造。理想的教師應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師

3、教育不光是給孩子們知識(shí)，教育更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。作為一個(gè)教育家，作為一個(gè)理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)，非常關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。也只有教師的社會(huì)責(zé)任感才能塑造學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教師在課堂里面和學(xué)生討論環(huán)境、人口等問(wèn)題，才能喚起孩子們對(duì)這些問(wèn)題的關(guān)注。假設(shè)教師整天關(guān)心的是名次，是分?jǐn)?shù)，孩子們的心胸怎么能得到開(kāi)展?學(xué)校的世界和外面的世界應(yīng)該是息息相通的，而如今卻是外面的世界很精彩，學(xué)校的生活很苦難。因此，要使學(xué)生更好地生活，要使今后的社會(huì)更加理想，更加完美，首先要凈化我們的校園，并使我們的學(xué)生具有人文關(guān)心精神。蘇霍姆

4、林斯基說(shuō)過(guò)，孩子在分開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對(duì)將來(lái)理想的追求。理想的教師是一個(gè)堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師教師生存在不同的環(huán)境，有的在重點(diǎn)學(xué)校，有的在非重點(diǎn)學(xué)校，有的在城市，有的在農(nóng)村。孩子也有不同的背景和根底。有的人經(jīng)常會(huì)抱怨：怎么讓我到這樣一個(gè)蹩腳的學(xué)校工作?？傁Ｍo他一個(gè)更好的環(huán)境。這種心情可以理解，但是我想說(shuō)，所有的環(huán)境，都可以產(chǎn)生教育家；所有的磨難，都可能造就教育家。事實(shí)上，環(huán)境好壞是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。在一個(gè)名氣很響的重點(diǎn)學(xué)校，它的標(biāo)準(zhǔn)多，它的自由可能就會(huì)少；而在一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)校，人的創(chuàng)造性可能得到更大的發(fā)揮。我經(jīng)常對(duì)我們的優(yōu)秀校長(zhǎng)說(shuō)，你得意可以，但不要忘形，因?yàn)椴皇悄愕慕虒W(xué)程度特別高，而是你的學(xué)生造就了你和你的學(xué)校、你的教師。只會(huì)教好學(xué)生的教師，不是好教師；只會(huì)教好學(xué)生的學(xué)校，也不一定是非常優(yōu)秀的學(xué)校。教育需要理想，只有燃燒起理想的火焰，我們才能使我們整個(gè)民族變得強(qiáng)盛，變得有凝聚力，我們才能在與世界各國(guó)的競(jìng)