2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元全真檢測(cè)卷(含答案)

1、2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元全真檢測(cè)卷（含答案）一、積累與運(yùn)用（共24分）1給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）須臾（   ）   尷尬（   ）    依liàn（    ）     慚kuì（   ）2.請(qǐng)選擇兩個(gè)恰當(dāng)?shù)囊艚痔钤谙铝谐烧Z(yǔ)的括號(hào)里，并解釋所填字的意思。（4分）目光如（

2、0;  ）                          循規(guī)蹈（   ）                 

3、0;  3下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，依次找出來(lái)填入表中，然后改正。（4分）寬洪大量   疲倦不堪   洗耳恭聽(tīng)   屏息靜聽(tīng)   停滯不前   由然而生模模糊糊   鴉鵲無(wú)聲   獨(dú)具慧眼   蛛絲螞跡   小心翼翼   花團(tuán)錦簇4.下面句子中各有一個(gè)詞語(yǔ)用得不準(zhǔn)確,請(qǐng)找出來(lái)加以修

4、改。（2分）老師的辦公室太寥闊了,里面可以坐二三十人。郝老師是一個(gè)學(xué)富五車(chē)、才高八斗的優(yōu)秀教師，經(jīng)常在公開(kāi)課上賣(mài)弄才華。5根據(jù)提示，用學(xué)過(guò)的課文原句填空。(4分)孔子說(shuō)的“       ” 強(qiáng)調(diào)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性?？鬃诱f(shuō)的“     ”告訴我們?cè)谠趯W(xué)習(xí)中要注重學(xué)習(xí)方法?？鬃诱f(shuō)的“     ”意思是說(shuō)即使是一個(gè)普通人，也是有堅(jiān)定的志向的。孔子說(shuō)的“     ”是感嘆時(shí)光易逝，以

5、勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)。6.許多帶“隹”部的漢字表意都與“鳥(niǎo)兒”有關(guān)，請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)出含“隹”部的漢字。（2分）幼小的鳥(niǎo)兒：              鳥(niǎo)兒落在樹(shù)上休息：        7. 在生活中，我們?？吹缴碳覟榱俗屪约旱纳唐肺M(fèi)者，便將生活中常用成語(yǔ)作“整容”后變?yōu)榱藦V告語(yǔ)?，F(xiàn)在，請(qǐng)你將這些成語(yǔ)恢復(fù)他們的真面目，在括號(hào)里寫(xiě)出正確的成語(yǔ)。（4分）網(wǎng)吧一網(wǎng)

6、情深（           ）        藥  廠鈣世無(wú)雙（           ）澡堂隨心所?。?#160;          ）   

7、0;    飲料廠飲以為榮 (            )二、閱讀與理解（共36分）（一）閱讀論語(yǔ)選段，回答問(wèn)題。（14分）    曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” （學(xué)而）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?（為政）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。” （為政）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?（述而）子曰

8、：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?（述而）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”8.解釋下面加點(diǎn)字的意思。（4分）與朋友交而不信乎                  可以為師矣            其不善者而改之    &

9、#160;                于我如浮云           9用“”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。 (4分)溫 故 而 知 新，可 以 為 師 矣。學(xué) 而 不 思 則 罔，思 而 不 學(xué) 則 殆。10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子。（2分）博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。    

10、60;                                                 

11、60;                        11“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笨鬃诱J(rèn)為學(xué)習(xí)和思考是什么關(guān)系？你贊同孔子的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分）               

12、;                                                  

13、;              （二）閱讀課文再塑生命的人選段，回答問(wèn)題。（11分）這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒(méi)有辦法，只好暫時(shí)丟開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺(jué)得特別痛快。我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開(kāi)的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手

14、放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫(xiě)“water”“水”字，起先寫(xiě)得很慢，第二遍就寫(xiě)得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。12.請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的話概括選文所寫(xiě)的內(nèi)容。（2分）                 &#

15、160;                                                 &#

16、160;          13.說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句子在文中的深刻含義。（3分）                                   

17、0;                                           14.莎莉文老師“再塑生命”成功的原因是什么？文題表達(dá)了整理怎樣的思想感情？（4

18、分）                                                 

19、0;                             15.根據(jù)上面文段，并結(jié)合課文，從莎莉文老師和海倫之間任選一個(gè)人作點(diǎn)評(píng)。（2分）我選          ，點(diǎn)評(píng)：   

20、                                                 （三）閱讀下

21、面的文章，回答問(wèn)題。（11分） 彭學(xué)軍 他是我們的新老師，姓祁，我覺(jué)得這個(gè)姓很好，給人一種歷史悠久的感覺(jué)，和他很般配。他的語(yǔ)文課受到了一致好評(píng)。他學(xué)識(shí)淵博，又能深入淺出；嚴(yán)謹(jǐn)傳統(tǒng)，又不失幽默風(fēng)趣。他能用純正的普通話聲情并茂地朗讀朱自清的荷塘月色，也會(huì)在班里的元旦晚會(huì)上用地道的地方話唱“太陽(yáng)出來(lái)么風(fēng)光好”其實(shí)，罵祁老師的大有人在，想想也是太過(guò)分了，別班的語(yǔ)文老師只要求學(xué)生按課本上要求完成就行了，有的篇目根本就不用背，像廉頗藺相如列傳這么長(zhǎng)的課文只要背一個(gè)段落?？善罾蠋熞笪覀兯鶎W(xué)的全部古文都要能背能默，錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都過(guò)不了。弄得大家怨聲載道，嗚呼哀哉。全班好像只有我一個(gè)人被“折磨”得無(wú)怨

22、無(wú)悔，我對(duì)古文表現(xiàn)出前所未有的熱情，這份熱情來(lái)自何處？好像是開(kāi)學(xué)的第一天，祁老師在那個(gè)古老的書(shū)院不期而遇地為我上了一課，我說(shuō)不好僅僅是幾分鐘的時(shí)間，為何會(huì)對(duì)我產(chǎn)生如此深刻的影響。我閉著眼睛背著“廉頗者，趙之良將也”的時(shí)候，就感覺(jué)到有一縷絲綢一般涼爽的風(fēng)拂面而來(lái)，一幅“年代久遠(yuǎn)”的畫(huà)面就會(huì)浮現(xiàn)在眼前，隨即，隱隱傳來(lái)一陣動(dòng)人心魄的讀書(shū)聲后來(lái)祁老師再?zèng)]有用這種聲音朗讀過(guò)課文。為什么要我們背那么多古文？我想也許僅僅是基于他對(duì)古文的鐘愛(ài)。而依我的理解，這份鐘愛(ài)與學(xué)識(shí)無(wú)關(guān)，與事業(yè)無(wú)關(guān)，甚至與興趣無(wú)關(guān)，它是與生俱來(lái)的，就像女孩子鐘愛(ài)飾物和華服一樣。在他的眼里，古文一定是美麗的。這天早讀，終于輪到了我背誦，我

23、上到講臺(tái)邊，祁老師坐在那兒，他說(shuō)開(kāi)始吧，我就開(kāi)始背誦：“廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊”一開(kāi)始我有點(diǎn)緊張，后來(lái)慢慢就放松了。我心無(wú)旁騖，眼光落在教室門(mén)口斜橫著的一道陽(yáng)光上，越背越溜。漸漸地，我覺(jué)得我已經(jīng)不是在靠記憶背誦，而是那些兩千多年前的文字攥著我，風(fēng)一樣地往前跑，一直跑，跑到了黃沙漫漫的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，看見(jiàn)戰(zhàn)旗獵獵，人陣如鴉“太史公曰：知死必勇，非死者難也，處死者難” 終于背完了，我才發(fā)現(xiàn)，教室里很靜。我剛開(kāi)始背誦時(shí)，教室里像個(gè)大蜂箱，嗡嗡一片，大家都在各自背各自的，后來(lái)，不知什么時(shí)候都停了下來(lái)，聽(tīng)我背?，F(xiàn)在背完了，我反倒不自在了，傻傻地站在講臺(tái)邊，不記得要回到座位上去了?！?/p>

24、好，非常好?！逼罾蠋煕_我點(diǎn)點(diǎn)頭，我才（   A     ）。我回來(lái)座位上，同座小如倒傻了，呆呆地盯著我看，然后說(shuō)了句幾乎讓我暈過(guò)去的話：“你站在那里背書(shū)的樣子好美哦！” 是第一次聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)我美。是么，美麗的古文也能讓我美麗？                        16.根據(jù)文章內(nèi)容

25、，為本文命一個(gè)富有意蘊(yùn)的標(biāo)題。（2分）17.用文中的原話回答是什么原因讓“我”對(duì)古文表現(xiàn)出前所未有的熱情？（2分）                                        

26、60;                                 18文中兩處寫(xiě)到“我”背誦古文“廉頗者，趙之良將也”的情形，各有什么作用？（2分）          

27、60;                                                 

28、60;               19.從“恍然大悟”、“欣喜若狂”、“如夢(mèng)初醒”三個(gè)備選詞語(yǔ)中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到文中的括號(hào)內(nèi)。（2分）20.文章中的祁老師這個(gè)人物有哪些特點(diǎn)？（3分）                      

29、;                                                     三、寫(xiě)作（40分）21.我們經(jīng)歷的十幾年的生活里，有時(shí)會(huì)和父母、同學(xué)、老師甚至陌生人之間發(fā)生一些的小矛盾，這些生活中的不和諧的音符往往會(huì)讓我們感到憤怒、難過(guò)、失望，或者沮喪但是，如果嘗試著用一顆寬容大度的心去原諒他人、理解他人、接納他人，或許會(huì)