小學課外閱讀活動總結(jié)

1、人文實小 書香滿園小學課外閱讀活動總結(jié)語文課程標準提出：學生應“學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位?！?。新教育實驗的倡導者朱永新教授也曾說過：“理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的人文教育，一定要讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣?！笨梢姇素S富的知識外，最重要的是讓心靈和思想得到成長，從而培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)?？梢赃@樣說，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。我校一直著力打造人文氣息濃郁的校園文化。我們一直在思考：如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈

2、化自己的心靈。如果通過閱讀活動的開展，使每個學生喜歡好書，學會讀書，通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人，這不就是我們每一個教育者一直孜孜以求的人文教育的內(nèi)涵嗎？因此，自2005年以來，我校在市、區(qū)教研室的指導下，開展了富有特色的課外閱讀系列活動，發(fā)動全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動，努力創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。取得了一些成績，現(xiàn)將這次閱讀活動中我校的一些具體做法總結(jié)如下： 一、加強宣傳，營造書香氛圍。根據(jù)上級部門的要求，教務(wù)處、教研組首先及時制定了詳實可行的課外閱讀活動計劃。按照活動計劃，我們首先在全

3、校開展了課外閱讀活動的動員工作，舉行了隆重的“課外閱讀活動”啟動儀式，隨后各班積極行動起來，通過召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌和“紅領(lǐng)巾手抄報”等形式加強宣傳，目的是讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實課外閱讀計劃的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。課外閱讀，教師先行。教師，要做好教書育人的工作，首先要做個真正的讀書人。一個有著良好閱讀習慣的老師對學生的影響是不言而喻的。學校每周給老師們印發(fā)一篇美文，一篇教科研文章，要求老師們撰寫讀后反思，

4、學期結(jié)束裝訂成冊。不僅如此，每學期，學校還要送給老師人手一本教育理論著作，從盧梭的愛彌兒到蘇霍姆林斯基的給教師們的建議，從撰寫讀后感到參加教育教學沙龍，老師們自身的教育理念正悄悄發(fā)生著變化。二、落實責任，確?；顒娱_展。為確?！靶@課外閱讀”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校專門成立了領(lǐng)導小組，由徐德宏校長親自主持，構(gòu)建了以教導處、政教處、大隊部、班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動計劃，層層落實責任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班書香班集體的創(chuàng)建工作，也相應地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的課外閱讀活動，確保了課外閱讀活動的順利實施。三、保證時間，

5、安排科學有效。課外閱讀能不能搞扎實，保證時間最重要。學校在現(xiàn)有課程比較緊張的情況下，果斷把每天晨會課、午間靜校和周二、周四的午間練字時間定為讀書時間，任何老師不得占用。教師利用晨會課時間開展與學生共讀一本書的活動，語文教師讀愛的教育，數(shù)學教師讀打動學生情感的168個故事。平時如果遇到一些課有空的時間，我們也見縫插針的讀些故事和學生共享。四、特色活動，凸顯豐富多彩。學校在課外閱讀活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。（一）充分發(fā)揮校圖書館的作用，各班興建圖書角。搬入新校以來，學

6、校先后投入20余萬元用于校圖書館添置圖書，并已實現(xiàn)了數(shù)字化管理，現(xiàn)在，孩子們可以全天隨時借閱圖書了，嶄新的閱覽室和讀書室一應俱全，孩子們每每徜徉其間，形成了一道獨特的風景。于此同時，在“圖書角”啟動儀式上，全校40個中隊的同學們將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了自己的班級，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。好書共欣賞，各班也完善了班級圖書角的建設(shè)，成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，從此，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。（二）充分發(fā)揮校本教材古文誦讀和古詩詞誦讀的作用，開展經(jīng)典古詩文學習

7、活動。學校精心選擇240首經(jīng)典古詩詞編入校本教材，按年段專門制定了教學計劃?，F(xiàn)在，各班都在依照計劃，積極開展古詩詞的學習活動，并指導學生填寫詩詞誦讀情況記錄表。于此同時，學校將這240首古詩詞制成木牌，懸掛于明德、崇真兩幢教學樓的走廊隔斷上，孩子們每每抬頭，都將收到古典文化的熏陶，此舉也受到了社會的極大認可和贊譽。（三）召開主題班、隊會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、課外閱讀活動總結(jié)會等系列主題班會。3月17日中午在學校報告廳專門開展了全校性的讀書心得交流會，交流會上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了這幾個月來閱讀的收獲，并

8、向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實際行動。（四）通過讀書筆記展示，培養(yǎng)良好的讀書習慣。學校在上學期召開了兩次全校性的讀書筆記展示，通過展示，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學良好讀書習慣的自覺形成。（五）開設(shè)了閱讀指導課，加強對課外閱讀指導課的研究。學校統(tǒng)一安排，每班每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導課，各班的語文教師利用閱讀課，有的上好書推介課，進一步激發(fā)學生閱讀的興趣；有的上讀書交流會，教會學生一些基本的閱讀方法：像如何查字典，如何學會提問

9、，如何學會圈點批注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率；有的指導學生做好讀書筆記，摘錄優(yōu)美詞句，寫讀后感。這樣，既培養(yǎng)了學生不動筆墨不讀書的良好習慣，又幫學生完成了部分積累和消化。（六）認真開展征文、演講比賽。認真指導學生閱讀相關(guān)讀本，積極開展以“共建和諧家園”為主題的讀書征文活動。共收到優(yōu)秀征文428篇，值得一提的是本次征文考慮到學生年齡和習作水平，只要求46年級學生參加，但可喜的是同學們的積極性很高，就連一年級的小朋友也創(chuàng)作了優(yōu)秀的童謠參加比賽。此外，“中國驕傲”演講比賽也精彩紛呈，同學們在描述書帶給自己成長的同時，也表達了今后要多讀書、讀好書的愿望和決心。 （七）“書香班級”與“讀書小明星

10、”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了40名學校表彰的讀書之星，學校將對他們的事跡在學校網(wǎng)站、宣傳窗等陣地進行宣揚。同時，從各班捐贈圖書、發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記、學生習作發(fā)表、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評，評出了六（1）班等10個書香班級以及五（3）班等18個活動優(yōu)秀組織獎。（八）板報評比與各班獨到的“促”讀方式。為烘托讀書氛圍，36年級開展了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動。同時，有的班級搞書簽制作，學生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計制作了精美的書簽；有的班級搞小報展評，在教師與家長的指導下學生搜集資料、版面設(shè)計、書寫，精心制作了圖文并茂的手抄報；2、4年級組與三（3）班班

11、開展了課外閱讀指導活動，通過一周一張閱讀表的下發(fā)、反饋、評議，切實加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持；六（3）、六（6）班舉辦“采蜜釀蜜”活動，一本本精美的采蜜集記錄了同學們課外閱讀活動的腳??；許多班級自主開展“經(jīng)典誦讀 每日一得”活動，預備鈴聲后，各班同學在小干部的引領(lǐng)下，有聲有色地溫習誦讀談感悟，有的班級還在班內(nèi)實行了“排行榜”制度，每月將班級讀書前10名進行張榜公布，期末評選“讀書小明星”，使活動開展更具生命力，學生們朗誦經(jīng)典古詩的興趣更濃了，興致更高了。（九）大膽走出去，展示讀書風采?！皩W然后知不足”，上學期，學校先后組織讀書小組和誦讀小

12、組參加了南京市美詩文誦讀比賽和經(jīng)典誦讀比賽，獲得二等獎和銅獎，在比賽中，我們看到了讀書帶給自己的進步，同時也知道了自己的不足，每一次的比賽帶給我們的都是極大的收獲。五、利用“銅卡”，完善評價方式。我們將讀書活動和學校開展的“金銀銅卡伴我成長”活動結(jié)合起來，要求各班設(shè)立讀書委員會，選出評委十名，學生可以在評委那兒背文章或古詩，如果滿十篇就可去老師處領(lǐng)取一枚“銅卡”，一個月統(tǒng)計一次。同時，我們創(chuàng)造性地把家長也拉到我們評價體系中來，家長覺得孩子回家能看書，看好書，通過“校信通”平臺和老師反饋，孩子也可以獲得一枚心愛的“銅卡”。學生的積極性大大提高，能利用課外時間去背一些自己喜歡的文章，而且還無形之間

13、引起了孩子們的良性的競爭，比比誰的“銅卡”多。六、活動效果。1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過課外閱讀活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。2、促進了校園文化建設(shè)和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展課外閱讀活動，學校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，午間學生有事可做了，同學們能靜心學習了，實驗小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。3、讀書活動擴展了學生的視野，提升了學生的語文素養(yǎng)。同學們在課外閱讀活動中廣泛而大量的吸收各種知識，知識面

14、寬了。同時，大量的閱讀也促進了學生對祖國語言文字的領(lǐng)悟和運用能力，提升了學生的語文素養(yǎng)。4、辛勤的耕耘也換來了豐碩的成果。學校多人次獲市、區(qū)級征文、電腦作文、演獎比賽一等獎。學校也獲得南京市語言文字工作先進集體，全國青少年“中國驕傲”讀書征文活動組織獎，全國“讀書育人特色學?！狈Q號，全國青少年“讓世界充滿愛，同心共創(chuàng)和諧社會”讀書征文活動組織獎，第二屆“我在龍海看石展”優(yōu)秀組織獎等獎項。 七、改進之處。1、班級、班主任對“課外閱讀”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。2、班級創(chuàng)新性活動還需進一步探討如何設(shè)計、開展，學?！靶切菑V播站”的宣傳作用也有待于進一步發(fā)揮，能更好地引導和豐富學生的學習生活。3、讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。4、今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與