小學(xué)音樂《學(xué)習(xí)口風(fēng)琴演奏中的穿指法和跨指法》課堂觀察報(bào)告_第1頁
小學(xué)音樂《學(xué)習(xí)口風(fēng)琴演奏中的穿指法和跨指法》課堂觀察報(bào)告_第2頁
小學(xué)音樂《學(xué)習(xí)口風(fēng)琴演奏中的穿指法和跨指法》課堂觀察報(bào)告_第3頁
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1、小學(xué)音樂學(xué)習(xí)口風(fēng)琴演奏中的穿指法和跨指法課堂觀察報(bào)告觀察對象：學(xué)習(xí)口風(fēng)琴演奏中的穿指法和跨指法觀察內(nèi)容：口風(fēng)琴它即保持了鍵盤樂器的特性，又吸取了吹奏樂器的特點(diǎn)，所以說它是一種能吹奏的鍵盤樂器，口風(fēng)琴使用比較簡單，方便適合學(xué)生接受，在課堂教學(xué)中，運(yùn)用口風(fēng)琴進(jìn)行合唱、合奏訓(xùn)練，既強(qiáng)化了學(xué)生在合唱、奏中的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)感、和聲感，又提高了合唱能力，同時(shí)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全整體的優(yōu)良品質(zhì)。豐富了音樂課堂教學(xué)內(nèi)容，改變了課堂面貌，大大增強(qiáng)了音樂教學(xué)的吸引力。音樂課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“器樂教學(xué)對于激發(fā)學(xué)生音樂興趣，提高對音樂的理解、表達(dá)和創(chuàng)作能力有著十分重要的作用?！彪S著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，器樂教學(xué)

2、作為音樂課堂的一項(xiàng)重要內(nèi)容日益受到重視。我校開展了口風(fēng)琴社團(tuán)活動(dòng)，經(jīng)過教學(xué)的實(shí)踐，我一直在思索如何利用口風(fēng)琴輔助音樂課堂教學(xué)，將口風(fēng)琴教學(xué)與音樂常規(guī)教學(xué)中的識(shí)譜、歌唱、欣賞、創(chuàng)作相結(jié)合，從而豐富音樂課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各項(xiàng)音樂能力。本次微課就是解決好口風(fēng)琴學(xué)習(xí)中的穿指法和跨指法的學(xué)習(xí)問題。解決好了學(xué)習(xí)中的基本指法要點(diǎn)，學(xué)生們學(xué)習(xí)會(huì)更加的積極。本次微課基本能夠達(dá)到基本的教學(xué)要求，當(dāng)然在口風(fēng)琴教學(xué)的過程中也存在著一些常見的現(xiàn)象需要慢慢的解決，使我校的口風(fēng)琴教學(xué)更上一層樓。 通過本次觀察微課，也發(fā)現(xiàn)一些缺點(diǎn)，在以后的教學(xué)中要慢慢的改正，比如，教學(xué)環(huán)節(jié)過于粗糙，不能有效的針對每個(gè)情況不同的學(xué)生。 友情提示：范文可能無法思考和

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