春季二年級體育教案下冊

1、年春季二年級體育下冊教案教師：程德清第課水平目標：水平一學習領域：身體健康教學目標：、了解行路安全的重要性，熟悉行人交通規(guī)則的主要內(nèi)容。 、能形成自覺遵守交通規(guī)則的良好習慣。 活動中體驗成功的樂趣。教學內(nèi)容：安全常識 室內(nèi)活動教學重點：了解交通規(guī)則的重要性 培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則的習慣。程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一導入新課積極參與師：小朋友，我們每天都要在馬路上行走，在來來往往的街道上有許多的車輛與行人。馬路上除了這些還有些什么東西呢？進行小結，并出示課題“行路安全”。個別同學踴躍回答。明確學習內(nèi)容。室內(nèi)二傳授新知認真聽講相互交流積極展開討論1、 出示掛圖，指導學生進行重點觀察

2、。、解安全的重要性與行人交通規(guī)則的主要內(nèi)容。（行人須走人行道；沒有人行道的，須靠右邊走。橫過車行道（快車道），須走人行橫道。人行道信號燈：綠燈亮時，準許行人通過人行橫道。綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以抓緊時間通過。紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。不準穿越人行道、車行道及鐵路道口的護欄。不準在馬路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。列隊通過馬路時，每橫列不準超過人、觀察掛圖，了解交通安全的重要性。、明白安全的重要性與行人交通規(guī)則的主要內(nèi)容。明確學習內(nèi)容，認真學習。聽教師講解，回答教師提問。室內(nèi)程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式三鞏固提高認真思考積極回答、提出有

3、關交通方面的問題，啟發(fā)學生發(fā)表意見。提問：你平時在遵守交通規(guī)則方面做的怎么樣？、組織小組討論，學生個別回答。、評價學生的回答情況，小結內(nèi)容。1、 明白問題內(nèi)容，結合自身情況進行思考。、小組討論，學生個別回答。、參與評價與小結。室內(nèi)四室內(nèi)活動：模仿組合善于模仿形象生動1、 教師講解、示范模仿組合中的動作與聲音。2、 指導將所學的模仿內(nèi)容組合起來練習。3、 組織開動腦筋、展開想象，自我設計種模仿動作與聲音。4、 組織小組比賽，看誰學得象。5、 教師小結，學生談本課學習體會。、觀察示范動作，隨教師模仿各種動作與聲音。、自告奮勇地擔任指揮，帶領大家練習。、開動腦筋、展開想象，自我設計種模仿動作與聲音。

4、、小組比賽，看誰學得象。、學生談本課學習體會。室內(nèi)技能技術基本掌握掌握較好有待提高生理指標平均心率次分左右器材：教學掛圖練習密度：心理指 標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第課水平目標：水平一學習領域：運動參與教學目標：、學生在活動中能與他人合作，交流與共同探究。 、學生樂于練習，能創(chuàng)新自己的動作。 活動中體驗成功的樂趣。教學內(nèi)容：小白兔學本領教學重點：學會與他人合作完成任務程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿、組織學生整隊檢查常規(guī)。、宣布本科的內(nèi)容及要求。、指導隊列隊形練習。、進行整隊，師生問好。、明確學習內(nèi)容及要求。、進行隊列隊形練習。

5、二創(chuàng)設情景，導入新課積極響應進入情景1、 提問導入：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？2、 創(chuàng)設情景，組織學生自由組合搭“山洞”。1、 學生積極響應教師提問。2、 進入創(chuàng)設情景，自由組合搭“山洞”。 三啟迪情緒，激發(fā)興趣小火車過“山洞” “大氣球”遵守團隊規(guī)則1、 帶領學生逐一鉆過一個個“山洞”，每過一“山洞”學生則跟隨其后，最終變成一列長長的“火車”。2、 組織位小朋友做火車頭隨音樂鉆“山洞”，變成列火車。3、 組織學生自主練習“吹氣球”動作。4、 發(fā)信號讓學生進行吹氣球練習。1、 逐一鉆過一個個“山洞”，每過一“山洞”都跟在教師的后面，最終變成一列長長的“火車”。2、 位小朋友做火車頭隨音

6、樂鉆“山洞”，變成列火車。3、 自主練習“吹氣球”動作。4、 跟隨教師的信號進行吹氣球練習。 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式四合作交流，探究學習相互合作認真練習大膽展示1、 發(fā)給學生學習卡片，學生自主選擇位好朋友組成學練小組。2、 組織各小組匯報自學成果。引導學生進行相互評價與自我評價。3、 帶領學生一起學習“立定跳遠”。4、 組織按剛才學到的“本領”分散練習。5、 師生共同探討學習過程的喜悅。1、 看圖解聽音樂自學“本領”。2、 各小組匯報自學成果，進行相互評價與自我評價。3、 一起學習“立定跳遠”。4、 按學到的本領分散練習。5、 探討學習過程的喜悅。 四整理結束舒緩身心、帶

7、領大家做放松活動。、總結點評本課學練情況。、布置學生收還器材。、布置作業(yè)：雙腳跳次兩組。、宣布下課。、跟著一起進行放松游戲。、課堂小結，談談自己在本課中的收獲。、幫助教師收還器材。、明確作業(yè)內(nèi)容及要求。、師生再見。 技能技術基本掌握掌握較好有待提高生理指標平均心率次分左右器材：錄音機小卡片練習密度：心理指 標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第課水平目標：水平一學習領域：運動參與教學目標：、學生在活動中能與他人合作，交流與共同探究。 、學生樂于練習，能創(chuàng)新自己的動作。 活動中體驗成功的樂趣。教學內(nèi)容：通過障礙教學重點：合理通過障礙的方法 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組

8、織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿、組織學生整隊檢查常規(guī)。、宣布本科的內(nèi)容及要求。、指導隊列隊形練習。、進行整隊，師生問好。、明確學習內(nèi)容及要求。、進行隊列隊形練習。二激發(fā)興趣自主學練相互交流相互學習大膽創(chuàng)新1、 帶領學生作準備活動。2、 提示學生根據(jù)場地上的器材想象今天的活動內(nèi)容。3、 教師帶領下進行嘗試性練習。4、 小結練習心得，談過“小河、獨木橋、山洞”的體會。5、 提出本課學習內(nèi)容及要求。6、 引導學生根據(jù)自己的喜好，選擇器材，自主練習。7、 組織學生展示自己過障礙的動作，教師進行適當講評。8、 指導利用場上器材，進行組合排列，組合成新的障礙，并嘗試通過。1、 跟隨教師作準備活動。2、

9、根據(jù)場地上的器材想象今天的活動內(nèi)容。3、 在師帶領下進行嘗試性練習。4、 參與小結，談過“小河、獨木橋、山洞”的體會。5、 明確學習內(nèi)容及要求。6、 根據(jù)自己的喜好，選擇器材，自主練習。7、 展示自己過障礙的動作，教師進行適當講評。8、 利用場上器材，進行組合排列，組合成新的障礙，并嘗試通過。 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式三技能的鞏固延伸相互合作認真練習大膽展示1、 組織分小組，利用擺的障礙進行比賽。2、 師生共同分析過障礙的最佳方法。3、 指導學生進行器材重組，再次進行比賽。4、 評出優(yōu)勝小組，請他們談成功得體會。1、 分小組利用擺的障礙進行比賽。2、 共同分析過障礙的最佳方

10、法。3、 學生進行器材重組，再次進行比賽。4、 參與評選，談談成功體會。 四整理結束舒緩身心、帶領大家做放松活動。、總結點評本課學練情況。、布置學生收還器材。、布置作業(yè)：雙腳跳次兩組。、宣布下課。、跟著一起進行放松游戲。、課堂小結，談談自己在本課中的收獲。、幫助教師收還器材。、明確作業(yè)內(nèi)容及要求。、師生再見。 技能技術基本掌握掌握較好有待提高生理指標平均心率次分左右器材：錄音機障礙物、體操墊等練習密度：心理指 標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第課水平目標：水平一學習領域：運動參與教學目標：、學生在活動中能與他人合作，交流與共同探究。 、能在創(chuàng)造出不同的游戲活動方法。 活動

11、中體驗成功的樂趣。教學內(nèi)容：玩紙教學重點：不同的投擲方法 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿1、 組織學生整隊檢查常規(guī)。2、 宣布本課內(nèi)容及要求。3、 指導進行隊列隊形練習。、進行整隊，師生問好。、明確學習內(nèi)容及要求。、進行隊列隊形練習。二探究性學習相互交流相互學習1、 教師帶領學生折紙飛機。2、 指導學生分散自由練習。3、 組織互相交流展示如何飛得遠、飛得高飛行的方向是怎樣的？1、 按要求進行折紙飛機。2、 學生分散自由練習。3、 互相交流展示，同學間相互學習。 三創(chuàng)造性學習創(chuàng)新合作大膽展示注意安全1、 教師指導學生給紙變個形狀，用一樣的方法練習。2、 指

12、導學生自由結伴練習。3、 組織學生分散練習用不同的拋擲方法進行練習。4、 展示部分有代表性的方法，師生共評。5、 組織人合作創(chuàng)編活動與游戲，注意安全第一。、按要求給紙變個形狀，用一樣的方法練習。、學生自由結伴練習。、分散練習用不同的拋擲方法進行。4、 從展示的方法中選擇方法練習。5、 人合作創(chuàng)編活動與游戲，注意安全第一。 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式四知識鞏固、延伸階段相互合作認真練習大膽展示1、 讓學生展示具有代表性的方法。2、 與小朋友從眾多練習方法一起選擇一種方法進行練習。3、 指導學生進行練習，師生共同進行。4、 小結學生的練習情況，請同學來談談自己的感受。1、 學生進

13、行展示。2、 與教師一起選擇練習的方法。3、 進行練習，師生同樂。4、 參與小結，談談自己的感受。 五整理結束舒緩身心、帶領大家做放松活動。、總結點評本課學練情況。、布置學生收還器材。、布置作業(yè)：練習投擲紙飛機。、宣布下課。、跟著一起進行放松游戲。、課堂小結，談談自己在本課中的收獲。、幫助教師收還器材。、明確作業(yè)內(nèi)容及要求。、師生再見。 技能技術基本掌握掌握較好有待提高生理指標平均心率次分左右器材：學生自備白紙每人一張練習密度：心理指 標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第課水平目標：水平一學習領域：運動參與教學目標：、了解報紙的各種玩法進行嘗試，并了解這些方法對身體的作用。

14、 、發(fā)展學生的跑投能力，提高學生的協(xié)調素質。 活動中體驗成功的樂趣。教學內(nèi)容：、玩報紙 、占地盤 、接龍游戲教學重點：不同的投擲方法 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿1、 組織學生整隊檢查常規(guī)。2、 宣布本課內(nèi)容及要求。3、 指導進行隊列隊形練習。、進行整隊，師生問好。、明確學習內(nèi)容及要求。、進行隊列隊形練習。二激發(fā)興趣、活躍情緒 大膽創(chuàng)新思維活躍1、 指導學生自由分散自由組合進行玩報紙。2、 語言提示、參與練習、鼓勵創(chuàng)新，用多種形式參與練習。3、 小結學生表現(xiàn)情況。1、 明確練習要求與游戲內(nèi)容。2、 思維活躍，用多種形式參與練習。3、 參與小結。 三培養(yǎng)

15、興趣、發(fā)展能力占地盤搶得快、拋得遠1、 組織學生自由分散人組合進行自由拋接紙團練習。2、 巡回指導學生練習用各種形式進行拋接練習。3、 調動隊伍，講解占地盤游戲方法與規(guī)則。4、 組織學生進行占地盤游戲。5、 統(tǒng)計勝負，點評得失，給予鼓勵。1、 按要求進行自由拋接紙團練習。2、 自由發(fā)揮，用各種形式進行拋接練習。3、 明確游戲方法與規(guī)則。4、 按要求進行占地盤游戲。5、 參與點評，學習優(yōu)勝。 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式三培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力接龍游戲跑動積極、動作協(xié)調1、 講解接龍游戲的方法與規(guī)則。2、 強調動作重難點，組織學生進行游戲競賽。3、 小結學生游戲比賽情況，點評勝負。請

16、同學來談談游戲的感受。1、 明確游戲方法與規(guī)則。2、 明確動作重難點，進行游戲競賽。3、 參與小結、點評，談談自己的游戲感受。 四整理結束舒緩身心、帶領大家做放松活動。、總結點評本課學練情況。、布置學生收還器材。、布置作業(yè)：半蹲跳次兩組。、宣布下課。、跟著一起進行放松游戲。、課堂小結，談談自己在本課中的收獲。、幫助教師收還器材。、明確作業(yè)內(nèi)容及要求。、師生再見。 技能技術基本掌握掌握較好有待提高生理指標平均心率次分左右器材：學生自備白紙每人一張練習密度：心理指 標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第課水平目標：水平一學習領域：身體健康教學目標：、能懂得養(yǎng)成正確的身體姿勢的重要

17、性。 、養(yǎng)成正確的身體姿勢。 活動中體驗成功的樂趣。教學內(nèi)容：健康常識 室內(nèi)活動教學重點：坐、立、行的正確姿勢程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一導入新課積極參與1、 帶領學生走入校園，觀察花園內(nèi)的各種樹木。2、 請小朋友說一說各種樹木的形態(tài)，有什么啟發(fā)？3、 出示課題“坐、立、行”。1、 走入校園，觀察花園內(nèi)的各種樹木。2、 說一說各種樹木的形態(tài)，有什么啟發(fā)？3、 明確學習內(nèi)容。帶領學生進入校園二傳授新知認真聽講知道坐、立、行的正確姿勢1、 出示掛圖，提示學生觀察圖中坐、立、行的姿勢。2、 講解為什么要養(yǎng)成正確的身體姿勢。身體姿勢是在日常生活中逐漸形成的，正確的身體姿勢是指身體的部

18、位處于最合理的位置。正確的身體姿勢對支持人體參加生活、勞動以及體育運動都會起到很好的作用要養(yǎng)成正確的身體姿勢要從小做起，培養(yǎng)正確的、文明的舉止習慣正確的身體姿勢要求小朋友做到“坐如鐘、立如松、行如風.1、 觀察掛圖中坐、立、行的姿勢。、認真聽清教師的講解。明白為什么要養(yǎng)成正確的身體姿勢。怎么樣才能樣成良好的身體姿勢。室內(nèi)程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式三鞏固提高實際運用做到正確、準確1、 教師請同桌的小朋友進行練習，互相評比，互相糾錯。2、 以小組為單位，進行評比，看看誰能做到“坐如鐘、立如松、行如風.”3、 教師給予“最佳形象獎”。1、 同桌的小朋友進行練習，互相評比，互相糾錯。

19、2、 以小組為單位，進行比賽。、評比 “最佳形象獎”。室內(nèi)四室內(nèi)活動：猜猜我是誰明確游戲方法規(guī)則集中注意力善于分析1、 講解、并請同學示范游戲猜猜我是誰？2、 組織學生練習。3、 強調游戲規(guī)則，組織學生繼續(xù)練習。4、 加深游戲的方法，提高游戲的趣味性。5、 對課進行講評，并對學生提出希望。宣布下課。1、 同學示范游戲猜猜我是誰？2、 進行練習。3、 按要求進行練習。4、 明確游戲方法進行游戲。、師生再見。室內(nèi)技能技術基本掌握掌握較好有待提高生理指標平均心率次分左右器材：教學掛圖練習密度：心理指 標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第課水平目標：水平一學習領域：運動參與教學目標

20、：、引導學生利用呼啦圈進行各種跳躍練習與游戲活動。 、培養(yǎng)學生創(chuàng)造力，想象力及團結合作的精神。 活動中體驗成功的樂趣。教學內(nèi)容：各種跳躍的練習教學重點：利用呼啦圈進行各種跳躍練習 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿1、 組織學生整隊檢查常規(guī)。2、 宣布本課內(nèi)容及要求。3、 指導進行隊列隊形練習。、進行整隊，師生問好。、明確學習內(nèi)容及要求。、進行隊列隊形練習。二情景導入認真積極投入情景1、 創(chuàng)設情景：早上來到了學校，我們一起來早鍛煉跑步。2、 帶領學生進行跑步，跑在校園的各個角落。1、 進入情景，準備進行早鍛煉跑步。2、 跟隨教師在校園里面跑步。 三自主學練大

21、膽演示創(chuàng)新方法合作學習1、 引導學生有哪跳躍的方法。2、 請學生出來演示所想到的各種跳。3、 選擇、種跳躍方法，組織學生分散自由進行練習。4、 引導利用呼啦圈進行創(chuàng)造性游戲。單人、雙人、也可多人合作練習。5、 有代表性的游戲表演，并從展示的項目自由選擇練習。1、 極思考有哪些跳躍方法。2、 學生演示，相互學習。3、 選擇方法，分散進行跳躍練習。4、 利用呼啦圈進行創(chuàng)造性游戲。單人雙人、也可多人合作練習。5、 表演展示，并從中選擇練習的方法。 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式三創(chuàng)造性練習：擺冰糖葫蘆動手擺圖形明確重點1、 引導學生用呼啦圈擺出“葫蘆”的形狀。2、 指導學生利用擺好的“

22、圖形”進行立定跳遠練習，落地輕。3、 巡回指導學生練習，提示重點。4、 小結學生練習情況，請學生談談感受。1、 用呼啦圈擺出“葫蘆”的形狀。2、 利用擺好的“圖形”進行立定跳遠練習。3、 明確重點進行練習。4、 參與小結，談感受。 四整理結束舒緩身心、帶領大家做放松活動。、總結點評本課學練情況。、布置學生收還器材。、布置作業(yè)：雙腳跳次兩組。、宣布下課。、跟著一起進行放松游戲。、課堂小結，談談自己在本課中的收獲。、幫助教師收還器材。、明確作業(yè)內(nèi)容及要求。、師生再見。 技能技術基本掌握掌握較好有待提高生理指標平均心率次分左右器材：呼啦圈若干練習密度：心理指 標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性

23、：強教學反思： 第課水平目標：水平一學習領域：運動參與教學目標：、培養(yǎng)學生對軟式排球運動的興趣。 、提高學生身體的靈活性，發(fā)展協(xié)調能力。 活動中體驗成功的樂趣。教學內(nèi)容：采珍珠教學重點：熟悉軟排的球性 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿1、 組織學生整隊檢查常規(guī)。2、 宣布本課內(nèi)容及要求。3、 指導進行隊列隊形練習。、進行整隊，師生問好。、明確學習內(nèi)容及要求。、進行隊列隊形練習。二情景導入采珍珠相互合作團結配合1、 播放海浪聲錄音帶：漲潮了，沙灘上許多珍珠被海水淹沒了，我們能不能想辦法把它們采上來，怎么采？2、 組織學生看哪一隊能用最快的速度組成一艘船。3、

24、 組織用搭的船去采珍珠，每人一個采完以后請上各組的小島看那隊快。4、 宣布比賽結果，提出問題“為什么有的組快些呢？1、 聽海浪的聲音，想辦法把珍珠采回來。2、 各組用最快的速度組成一艘船。3、 用搭的船去采珍珠，比一比看那隊快。4、 相互進行討論，評價。 三熟悉球性自由練習發(fā)現(xiàn)特性1、 落潮了，組織學生在沙灘上進行自由耍球。2、 與平時玩的球有何不同逐漸引導學生發(fā)現(xiàn)軟排的特點。1、 學生在沙灘上進行自由耍球。、知道不同之處，發(fā)現(xiàn)軟排的特點。 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式三熟悉球性兩人手拉手將球放在兩人手臂上，兩人一蹲一站使球來回滾動3、 組織學生進行雙人頂球的練習，讓學生了解軟

25、排的特點。4、 組織學生進行滾球的練習（手能控制球）。5、 引導學生進行拋接練習。6、 組織兩人一組進行游戲一蕩龍舟。、進行雙人頂球的練習了解軟排的特點。、進行滾球的練習手能控制球。5、 相互進行拋接練習。6、 兩人一組進行游戲。 四整理結束舒緩身心、帶領大家做放松活動。、總結點評本課學練情況。、布置學生收還器材。、布置作業(yè)：半蹲跳次兩組。、宣布下課。、跟著一起進行放松游戲。、課堂小結，談談自己在本課中的收獲。、幫助教師收還器材。、明確作業(yè)內(nèi)容及要求。、師生再見。 技能技術基本掌握掌握較好有待提高生理指標平均心率次分左右器材：軟式排球若干錄音機練習密度：心理指 標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：

26、好主動性：強教學反思：第課水平目標：水平一學習領域：運動參與教學目標：、能在練習中感受到正確的身體姿勢，并不斷地提高自然走步的能力。 、能與同伴游戲與活動，友好相處，互相幫助，并敢于表現(xiàn)與發(fā)揮。 活動中體驗成功的樂趣。教學內(nèi)容：各種姿勢的走教學重點：走的放松、自然、協(xié)調 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿1、 組織學生整隊檢查常規(guī)。2、 宣布本課內(nèi)容及要求。3、 指導進行隊列隊形練習。、進行整隊，師生問好。、明確學習內(nèi)容及要求。、進行隊列隊形練習。二小游戲：走走停停注意力集中反應快1、 教師講解游戲的方法與規(guī)則。2、 教師喊口令進行嘗試練習。3、 分組有小組

27、長帶領進行游戲。4、 小結學生游戲情況。1、 明確游戲方法與規(guī)則。2、 按要求進行練習。3、 小組長帶領進行游戲。4、 參與游戲小結。 三各種姿勢的走保持正直自然挺胸富有想象敢于創(chuàng)造1、 講解兩臂放在不同部位的走。2、 組織學生進行練習。3、 講解模仿性走：模仿個總任務對象與動物對象的走。4、 組織學生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造進行練習。5、 請表現(xiàn)好的同學進行展示表現(xiàn)，大家相互學習。6、 講解頭頂沙袋走的要求。1、 明確兩臂放在不同部位的走。2、 進行練習。3、 明確模仿性走的要求。4、 按要求進行想象、創(chuàng)造練習。5、 大膽展示表現(xiàn)，相互學習交流。6、 明確頭頂沙袋走的要求。 程序教學內(nèi)容學習要求教

28、師活動學生活動組織形式三各種姿勢的走上體正直眼看前方自由選擇認真練習7、 組織學生進行練習。8、 組織進行頭頂沙包走的比賽。9、 分成四組進行比賽，教師做裁判。、點評小結學生比賽的情況。、讓學生選擇今天所學的任意一種走的方式進行自由練習。7、 進行練習。8、 明確比賽要求。9、 按要求進行比賽。、參與點評小結。、自由選擇聯(lián)系內(nèi)容進行分散練習。 四整理結束舒緩身心、帶領大家做放松活動。、總結點評本課學練情況。、布置學生收還器材。、布置作業(yè)：自己去想幾種走的方式。、宣布下課。、跟著一起進行放松游戲。、課堂小結，談談自己在本課中的收獲。、幫助教師收還器材。、明確作業(yè)內(nèi)容及要求。、師生再見。 技能技術

29、基本掌握掌握較好有待提高生理指標平均心率次分左右器材：沙袋若干練習密度：心理指 標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第課水平目標：水平一學習領域：運動參與教學目標：、學生在活動中能與他人合作，交流與共同探究。 、學生樂于練習，能創(chuàng)新自己的動作。教學內(nèi)容：過障礙教學重點：學會過障礙的方法與設計障礙程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿1、 組織學生整隊檢查常規(guī)。2、 宣布本課內(nèi)容及要求。3、 指導進行隊列隊形練習。、進行整隊，師生問好。、明確學習內(nèi)容及要求。、進行隊列隊形練習。二小游戲：開火車活躍情緒積極游戲1、 講解游戲的方法與規(guī)則。2、 組織

30、學生進行游戲活動。3、 結學生游戲情況。1、 明確游戲方法與規(guī)則。2、 進行游戲活動。、參與游戲小結。 三過障礙相互學習交流合作探究1、 宣布第一個練習跳圈，并提出要求。2、 組織學生分組進行練習。3、 組織學生互相參觀評出優(yōu)秀小組進行講評提出進一步練習要求。4、 宣布第二個練習跨小溝。5、 組織學生自由結伴進行練習，教師個別提示、輔導。6、 加入第三個障礙。1、 明確第一個練習跳圈，并明確要求。2、 分成四個小組進行練習。3、 互相參觀評出優(yōu)秀小組進行講評明確進一步練習要求。4、 明確第二個練習。5、 學生自由結伴進行練習。、進行嘗試性練習。 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式三過

31、障礙比賽大膽創(chuàng)新相互學習交流7、 講解組織進行過障礙比賽。8、 器材重組創(chuàng)新比賽：每一組學生根據(jù)已有器材快速擺成一組障礙，并設法快速通過。9、 組織參觀，表揚有創(chuàng)意小組。10、 組織進行小組過障礙比賽。7、 進行過障礙比賽。8、 按要求進行器材重組創(chuàng)新比賽。9、 小組參觀，互評。、進行小組比賽。 四整理結束舒緩身心、帶領大家做放松活動。、總結點評本課學練情況。、布置學生收還器材。、布置作業(yè)：練習跨小溝。、宣布下課。、跟著一起進行放松游戲。、課堂小結，談談自己在本課中的收獲。、幫助教師收還器材。、明確作業(yè)內(nèi)容及要求。、師生再見。 技能技術基本掌握掌握較好有待提高生理指標平均心率次分左右器材：呼拉

32、圈若干練習密度：心理指 標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第課水平目標：水平一學習領域：運動參與教學目標：、學生在活動中能與他人合作，交流與共同探究。 、樂于參與游戲活動，在活動中提高學生學習的興趣。教學內(nèi)容：造房子、跳房子教學重點：大膽體驗造房子、跳房子 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿、組織學生整隊檢查常規(guī)。、宣布本課內(nèi)容及要求。、指導進行隊列隊形練習。、進行整隊，師生問好。、明確學習內(nèi)容及要求。、進行隊列隊形練習。二大膽體驗造房樂愉快學習相互交流合作學習大膽想象愉快合作1、 啟發(fā)學生裝運造房所用的材料：運磚、運黃沙水泥、運水。2、

33、 引導學生大膽設想：看誰在最短的時間里造出最漂亮的房子。3、 引導學生感受成功的快樂，同時思考如何為自己的新房來粉刷。4、 指導學生粉刷新房、參觀新房。5、 提出要求：合作、樓房、游戲，引導學生兩人一組合作交往完成學習。6、 肯定學生的表現(xiàn)，提出更高要求：八個小伙伴一起合作完成一幢高樓。1、 運用繩子做成筐、車、桶來運磚、黃沙、水。2、 用繩子在地上造出自己心目中最漂亮的房子3、 在自己的新房子里坐上一坐，想一想怎樣來裝飾自己的房子。4、 粉刷房子，參觀、交流、點評。5、 找一個小伙伴一起造房子并與小伙伴一起玩一玩最跳房子游戲。6、 八個小伙伴一起完成一幢高樓，評一評最佳城市設計師 程序教學內(nèi)

34、容學習要求教師活動學生活動組織形式三過障礙比賽大膽創(chuàng)新相互學習交流7、 鼓勵學生在自己建好的大廈里玩一玩跳房子游戲。8、 集合，小結學生學練情況，請學生來說說自己造房子與跳房子的感受。7、 與小伙伴一起有秩序地進行跳房子游戲，體驗有序地活動。8、 參與小結學練情況，說說自己造房子與跳房子的感受。 四整理結束舒緩身心、帶領大家做放松活動。、總結點評本課學練情況。、布置學生收還器材。、布置作業(yè)：原地雙腳跳 次四組。、宣布下課。、跟著一起進行放松游戲。、課堂小結，談談自己在本課中的收獲。、幫助教師收還器材。、明確作業(yè)內(nèi)容及要求。、師生再見。 技能技術基本掌握掌握較好有待提高生理指標平均心率次分左右器

35、材：短繩若干練習密度：心理指 標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第課水平目標：水平一學習領域：運動參與教學目標：、借助“紙”這個載體，進行各種揮動、拋擲的練習與游戲活動。 、學生在活動中能與他人合作、交流，并能創(chuàng)造出不同的游戲活動方法。 活動中體驗成功的樂趣。教學內(nèi)容：投擲教學重點：不同的投擲方法 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿1、 組織學生整隊檢查常規(guī)。2、 宣布本課內(nèi)容及要求。3、 指導進行隊列隊形練習。、進行整隊，師生問好。、明確學習內(nèi)容及要求。、進行隊列隊形練習。二探究性學習相互交流相互學習1、 教師帶領學生折紙飛機。2、 指

36、導學生分散自由練習。3、 組織互相交流展示如何飛得遠、飛得高飛行的方向是怎樣的？1、 按要求進行折紙飛機。2、 學生分散自由練習。3、 互相交流展示，同學間相互學習。 三創(chuàng)造性學習創(chuàng)新合作大膽展示注意安全1、 指導學生給紙變個形狀，用一樣的方法練習。、指導學生自由結伴練習。、組織學生分散練習用不同的拋擲方法進行練習。、展示部分有代表性的方法，師生共評。、組織人合作創(chuàng)編活動與游戲，注意安全第一。、按要求給紙變個形狀，用一樣的方法練習。、學生自由結伴練習。、分散練習用不同的拋擲方法進行。4、 從展示的方法中選擇方法練習。5、 人合作創(chuàng)編活動與游戲，注意安全第一。 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式四知識鞏固、延伸階段相互合作認真練習大膽展示1、 讓學生展示具有代表性的方法。2、 與小朋友從