《億以內(nèi)數(shù)的讀寫》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、億以內(nèi)數(shù)的讀寫教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第7頁的例2-4，相應(yīng)的“做一做”和練習(xí)一中的習(xí)題P48?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:1.使學(xué)生熟悉計(jì)數(shù)單位“萬”.“十萬”.“百萬”.“千萬”，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。2.使學(xué)生進(jìn)一步掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序，能正確的讀寫出整萬的數(shù)和含有兩級(jí)的數(shù)。過程與方法：通過情境創(chuàng)設(shè).小組合作學(xué)習(xí)等形式，溝通新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，體驗(yàn)遷移.類推的思想和方法。使學(xué)生獲得正確寫數(shù)一些基本方法的成功體驗(yàn)；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出含有兩級(jí)數(shù)的寫法。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)遷移知識(shí)的思維習(xí)慣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生觀察.動(dòng)手操

2、作的能力和合作意識(shí)和探究精神。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受.發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力和養(yǎng)成用讀數(shù)來檢查寫數(shù)是否正確的良好習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)難點(diǎn)：中間有“0”和未尾有“0”數(shù)的寫法。【教學(xué)準(zhǔn)備】：轉(zhuǎn)盤、ppt課件?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入1.課件出示：讀數(shù)，說組成3564、1000、570、721610000、3003、5400讀數(shù)的方法是什么？2.計(jì)數(shù)器上顯示數(shù)，學(xué)生寫出來。五千零四八千九百六千三百四十三、八千零六十八，九千零一寫數(shù)的方法是什么？3.這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)：億以內(nèi)數(shù)的讀法（板書課題）二、探究新知（一）學(xué)習(xí)讀數(shù)。1.出示例

3、2：讀出下面各數(shù)249624960000308000040500000讀作：_學(xué)生自己試讀，討論怎么讀？萬計(jì)的數(shù)和個(gè)級(jí)的數(shù)再度法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2.出示例3：讀出下面各數(shù)。54621640700010030040問：1.含兩極的數(shù)怎么讀？3.萬級(jí)數(shù)的讀法與個(gè)級(jí)數(shù)的讀法有什么聯(lián)系和區(qū)別。4.數(shù)位上出現(xiàn)0有該怎么讀？師歸納：個(gè)級(jí)的數(shù)表示的是多少“個(gè)”，萬級(jí)的數(shù)表示多少“萬”5.問：怎么讀億以內(nèi)的數(shù)？師總結(jié)歸納：先讀完級(jí)，再讀個(gè)級(jí)，萬級(jí)的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)“萬”字，每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)06.完成第6頁的做一做。（1

4、）第一題：說一說下面每組數(shù)的讀法有什么不同？34和340003004和30040000340和3400003040和30400000（2）第二題：學(xué)生利用教材讀一讀，然后課件出示訂正答案。（3）討論：怎樣讀數(shù)比較方便，然后再讀出下面的數(shù)。3268047005052050003070800120060530600900107070100000000（二）學(xué)習(xí)寫數(shù)。1.請(qǐng)寫出下列各數(shù)：光明中心小學(xué)有學(xué)生五千一百八十名。南京長江大橋鐵路橋全長六千七百多米，公路橋長四千五百八十九米。你了解到了哪些數(shù)據(jù)？你能把這些數(shù)據(jù)寫出來嗎？2.學(xué)生寫完后讓學(xué)生說說萬以內(nèi)數(shù)的寫法。3.出示課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。出

5、示課件：北京大鐘寺的永樂大鐘的內(nèi)外共鑄了二十三萬零一百八十四個(gè)字。師：你能寫出橫線上的數(shù)嗎？4.學(xué)生獨(dú)立自學(xué)，使用數(shù)位表寫出：二十三萬零一百八十四這個(gè)數(shù)，（1）先獨(dú)立完成試著寫出這些數(shù)。（2）小組內(nèi)交流：剛才你注意到了哪些數(shù)據(jù)？這些數(shù)據(jù)有什么共同特點(diǎn)？（3）學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。教師傾聽小組意見，了解學(xué)生的討論情況。5.全班展示，激發(fā)沖突（1）各小組代表介紹自己的寫法，在學(xué)生介紹自己寫法的同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)同學(xué)提出質(zhì)疑或補(bǔ)充。在同學(xué)的爭(zhēng)論中首先明確整萬數(shù)的寫法（即先按照個(gè)級(jí)數(shù)的寫法來寫，再在后面加4個(gè)“0”.）。（2）想一想：含兩級(jí)數(shù)的寫法，小組討論后展示時(shí)結(jié)合下面問題思考。這些數(shù)包含幾級(jí)，寫數(shù)時(shí)

6、先寫哪一級(jí)，再寫哪一級(jí)？在寫數(shù)時(shí)，什么時(shí)候?qū)憽?”？對(duì)于“0”的寫法，可結(jié)合具體數(shù)據(jù)，如：在二十三萬零一百八十的千位為什么寫“0”。c.最后小結(jié)得出含兩級(jí)數(shù)的寫法。6.寫出下面三個(gè)數(shù)：十萬二千三百四十五三百零二萬六千二千零四十萬零七百學(xué)生獨(dú)立完成，然后訂正。7.這些數(shù)的位數(shù)很多，而且萬級(jí)中間有零的數(shù)特別容易寫錯(cuò)，誰有好的檢查方法介紹給大家呢？小組代表回答。8.師生小結(jié)（寫好后分級(jí)讀一讀等）總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫法：寫數(shù)的順序和讀數(shù)的順序是一樣的，先寫萬級(jí)，再寫個(gè)級(jí)，個(gè)級(jí)上的數(shù)和以前學(xué)過的萬以內(nèi)數(shù)的寫法一樣。中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒有，就在那一位上寫0。9.鞏固練習(xí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年有六千八百五十萬少先

7、隊(duì)員參加了“手拉手”活動(dòng)，三千零八十萬人參加了“保護(hù)母親河”行動(dòng)。上面提到的數(shù)，你會(huì)寫嗎？三、課堂練習(xí)，鞏固發(fā)展1.個(gè)級(jí)上的零的寫法，及時(shí)糾錯(cuò)，課件出示。一千五百六十萬三千六百七十二萬三千一百零三2.混合練習(xí)，課件出示：寫出下面各數(shù)。十萬二千三百四十五三十二萬零六百三千零五十萬七千3.課件出示第7頁的做一做。4.圖文結(jié)合的鞏固練習(xí)讀數(shù)：。5.判斷對(duì)錯(cuò)，我是小法官。（1）40008讀作四萬零八。（）（2）54000里有54個(gè)10000。（）（3）9090090左邊的9表示9個(gè)十萬，中間的9表示9個(gè)萬，右邊的9表示9個(gè)十。（）（4）七位數(shù)一定比六位數(shù)大。（）（5）最大的五位數(shù)比最小的五位數(shù)多999

8、99。（）（6）一個(gè)數(shù)字所占的數(shù)位不同，它表示的大小也不同。（）6.小組內(nèi)完成練習(xí)一的第7.8題。用轉(zhuǎn)盤練習(xí)。（1）教師轉(zhuǎn)出一個(gè)多位數(shù),請(qǐng)其他同學(xué)讀出來。（2）同桌玩轉(zhuǎn)盤寫數(shù)的游戲。（3）完成練習(xí)一的第8題，集體訂正。7.技能大比拼?。ㄔ诰毩?xí)時(shí)，可以讓學(xué)生在小組內(nèi)找出計(jì)數(shù)單位，分清級(jí)別再去寫數(shù)）8.全班一起完成第11題。9.老師讀數(shù)，學(xué)生寫數(shù)。（根據(jù)數(shù)的組成寫數(shù)，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)數(shù)的組成的理解和正確寫數(shù)的能力。在練習(xí)時(shí)可借助數(shù)位表來寫，特別要提醒學(xué)生0的占位。）四、課堂總結(jié)，知識(shí)提升通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有什么不懂的地方或者有疑惑的地方嗎？億以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法億以內(nèi)數(shù)的讀法億以內(nèi)數(shù)的寫法1.先讀萬級(jí)，再讀個(gè)級(jí)。2.讀萬級(jí)時(shí)，按照個(gè)級(jí)的讀法