七年級語文期末試題模擬二

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流七年級語文期末試題模擬二.精品文檔.靈臺縣城關(guān)中學(xué)2016-2017學(xué)年度七年級（上）語文期末試題模擬（二） 總分：150分 時間：150分鐘 班級： 姓名：A卷100分一、積累與運用(30分)1下列加點字的注音有誤的一項是( )(2分)A紅綾(lín)悵然(chàn)蜷伏(quán)叮囑(zh)B虐待(nüè) 凝望(nín) 豐腴(yú) 倏地(sh)C感喟(kuì) 戟張(j) 干癟(b) 戰(zhàn)栗(lì)D魁梧(kuí) 嗔怪(chn) 懲

2、戒(jiè) 充沛(pèi)2下列詞語書寫無誤的一項是( )(2分)A污澀 慫恿 懶惰 乞丐 詛罵 畏罪潛逃B瞵視 安祥 鳥喙 班斕 鳶鷹 據(jù)為已有C跼蹐 襤褸 佇立 迷罔 料悄 神彩奕奕D鴟梟 蹣跚 麝香 窗靈 笨拙 狼奔豕突3下列加點成語運用有誤的一項是( )(2分)A在抗日戰(zhàn)爭時期，白求恩大夫是一位家喻戶曉的人物。B王寧數(shù)學(xué)成績一向很好，這次考試竟然只得了九十多分，真是怪誕不經(jīng)。C他這次發(fā)言和上次比較，內(nèi)容大相徑庭。D他對每一個問題都認(rèn)真思考，從不人云亦云，隨聲附和。4下列句子有語病的一項是( )(2分)A通過本單元的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到要關(guān)愛動物，善待生命。B家里的人都

3、忙亂地在尋找，但終于不見。C等我說過一個小故事之后，你就明白為什么艾頓堡的居民都把我當(dāng)瘋子了。D我討厭它身上那條鏈子的聲音和它柔軟光滑的肋部周圍那一圈被磨損的皮毛。5下列標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是( )(2分)A它兩只手交叉，久久地，全神貫注地坐在窗臺上。B它發(fā)瘋似的搖晃它，咬住它，仿佛要看看這樹枝是不是活的。C還不是可可嗎？它的翅膀穩(wěn)定地動著，不是很清楚地表示它正要去做長途飛行？D“他在脖子上掛個鈴鐺，嘴里發(fā)出哞哞的叫聲，小牛就以為他是母牛。”布什的詩句正是這種情況的最佳寫照。6下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是( )(2分)A貓鄭振鐸現(xiàn)代作家、文學(xué)史家文學(xué)大綱B動物笑讀康拉德·勞倫茲奧

4、地利動物行為學(xué)家、科普作家狗的家世C鳥梁實秋作家、文學(xué)評論家、翻譯家雅舍小品D狼蒲松齡明代文學(xué)家聊齋志異7默寫。（10分）（1）_ ，卻話巴山夜雨時（夜雨寄北）（2）劉禹錫秋詞中一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，以積極向上的豪邁之情贊頌秋天美好的詩句是_, _ 。（3）一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個_，一個_,一個_.（4）觀滄海中對景物作總寫的句子是：_，_。（5）天凈沙·秋思中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：_，_”。8讀下面一則材料，仔細(xì)思考，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。(4分)有位動物學(xué)家在對生活在非洲奧蘭沿河兩岸的動物進(jìn)行考察中，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：生活

5、在河?xùn)|岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，并且奔跑能力也不一樣，東岸的羚羊奔跑速度每分鐘要比西岸的羚羊快13米。對這些差別，動物學(xué)家百思不得其解，因為除了東岸有狼群活動以外，其他的生活環(huán)境和食物都相同。在這位動物學(xué)家的倡議下，動物保護(hù)協(xié)會做了一個實驗，在河?xùn)|西岸各捉了10只羚羊送到對岸，結(jié)果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的只剩下了3只，動物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，另外7只都被狼吃掉了。 我的發(fā)現(xiàn)：9.用一句話概括從下面材料中得到的啟迪。(4分)貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被人視作“不祥鳥”，然而它是益鳥；蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜歡，然而，它是害蟲。這則材料給我們的啟迪是：_二、現(xiàn)代文閱讀（一

6、）。（20分）(一) 植樹的牧羊人 （法）讓·喬諾 （20分）想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個難得的好人。 那是在1913年，我長途跋涉走進(jìn)法國普洛旺斯高原，來到阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，放眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，一棵樹也沒有。無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來到一個廢棄的村莊前。一座尖塔傾圮的教堂，顯示這里曾經(jīng)有人居住，但是現(xiàn)在卻毫無生命的跡象。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。由于我的水在兩天前就喝光了，所以急需找到飲用水。我原本以為村子

7、里應(yīng)該有水井，找到時才發(fā)現(xiàn)，它早已干涸。 我繼續(xù)向前走了五個小時，到處是干旱的土地和雜草，心想：要找到水，恐怕是沒指望了。就在我爬上一個山坡時，忽然看見遠(yuǎn)處山谷似乎有人影，開始我還以為是棵枯樹，但不論怎樣我還是走了過去。原來是一個牧羊人，他周圍還有一群綿羊，懶懶的臥在滾燙的山地上。牧羊人讓我喝了他水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里汲水給我，井水甜絲絲的。他很少說話，獨自生活的人都這樣。但可以感覺得出他是一個充滿自信、意志堅強(qiáng)的人。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。 他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實的石頭房子里?？吹贸觯且稽c一點地在這個荒涼的高地砌

8、起的石頭房子，屋頂很嚴(yán)實，風(fēng)吹過屋頂?shù)耐咂?，發(fā)出仿佛浪花沖到岸邊拍打海岸的聲音。房間里收拾得很整潔，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點灰塵，獵槍剛上過油，爐子上還煮著一鍋熱湯。他的胡子剛剛刮過，衣服也一針一線地仔細(xì)縫過，補(bǔ)丁針腳細(xì)密，幾乎看不出來。我們一起喝了熱湯，飯后，我遞上煙草袋，他說他不抽煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚。不一會兒，他拿出一個小袋子，倒出一堆橡實，然后一顆一顆仔細(xì)地揀著。我好奇地問：“你在做什么？”他回答：“我要選一百顆種子，明天種?！彼麡O其認(rèn)真地把飽滿、無裂縫、個頭大的橡樹種子挑揀出來，十顆一堆的放好，全部弄好后，我們就去睡了。 第二天清早，我請

9、求他讓我在這里再住一個晚上，其實再待一天并非必要，我只是受了好奇心的驅(qū)使，想要了解他更多一點兒，他痛快地答應(yīng)了。我感覺沒有什么事能夠擾亂他的生活，他要趕著羊兒去吃草了。出發(fā)前，他把昨夜精挑細(xì)選的橡實，連同袋子，浸到一桶水中，背著那桶水離開屋子。我發(fā)現(xiàn)他帶了一根鐵棒，大概像拇指那么粗，一米半長。我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。他停了下來，拿起鐵棒向下戳了一個坑，輕輕放入一顆橡實，再仔細(xì)覆蓋上泥土。他一顆一顆耐心地種下橡實。我好奇地問：“這個山坡是你的嗎” “不是?！薄澳敲茨銜缘眠@是誰的土地嗎” “不曉得，可能是公有地吧!”他一心一意把一百顆橡樹都種了下去。 吃過午飯，他又開始選橡子

10、。趁這個機(jī)會我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。三年來，他一直這樣一個人種著樹，已經(jīng)種下了十萬顆橡樹。這其中只有兩萬顆發(fā)了芽，長成樹苗；而在這兩萬棵樹苗之中，又只有一半能逃過干旱的氣候和野鼠的啃食，存活下來。他今年五十五歲，名叫艾爾則阿·布非耶，以前在平地有一個自己的農(nóng)莊，不幸的是他先失去兒子，接著妻子也去世了，他決定搬到高地?！盀槭裁匆列量嗫嗟胤N樹呢？”我問。他說，這塊高原因為沒有樹，就顯得沒有生機(jī)。反正他沒重要的事情做，那就種樹吧，好給大地上帶來些生氣。 第三天，我和牧羊人道了別。第二年，爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。五年的軍旅生涯使我差不多忘記了“種樹的牧羊人”。大戰(zhàn)結(jié)束后

11、，我再度踏上那條通往高原的道路。這一帶乍看景象大致如昔，只是在沒有人煙的村莊盡頭，看到了一片薄薄的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上。我不由得想起他。我想，那一萬顆橡樹應(yīng)該已經(jīng)長成一大片樹林了吧！在五年的戰(zhàn)亂里，一個五十多歲的老人怎么生活？ 事實上艾爾澤·布菲不但活著，身體甚至比以前更健朗了。現(xiàn)在他不再放羊，因為羊群會啃掉他種的樹苗。戰(zhàn)爭沒有干擾他的生活，他一直在心無旁騖地種樹。種橡樹，種山毛櫸，還種白樺樹。1910年種的橡樹現(xiàn)在已經(jīng)十歲，長得比我都高，看起來壯觀極了。我實在說不出話，而他也還是沉默寡言。我們就這樣靜靜地在他種的森林中轉(zhuǎn)悠了一整天。這片樹林分為三大塊，最大的一塊全

12、長十一公里，最寬的地方有三公里。這是從這個男人的雙手及心靈中創(chuàng)造出來的，沒有任何外界技術(shù)的支援。我明白了，人類除了毀滅，還可以象上帝一樣創(chuàng)造。 牧羊人堅持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸就是證明，它們長得足足有我的肩膀這么高了。那大片的橡樹也非常茂盛，不用再擔(dān)心被動物吃掉。他指著一片白樺林說，這是五年前種的。他把樺樹苗全種到他認(rèn)為地表濕潤的山谷，結(jié)果證實他是正確的，這些樺樹棵棵挺拔，像筆直站立的少年一樣，蔚然成林。當(dāng)我們回頭往村莊走時，途中一條原本干涸已久的河床，現(xiàn)在居然水流淙淙。這是種樹的連鎖效應(yīng)，這是我見過的最了不起的奇跡。 從1920年開始，我?guī)缀趺磕甓既タ?/p>

13、望這位種樹的老人。我從沒見過他有任何懷疑或動搖，只是在執(zhí)著不懈地種樹，只有天知道這有多難！ 1945年的6月，我最后一次見到種樹的老人，那年他已八十七歲了。當(dāng)我坐車進(jìn)入高地踏上這條通往荒原的路時，我簡直不敢相信自己的眼睛。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出來，河水汩汩地流入池塘，池塘邊還種了菩提樹。原先的廢墟上已修復(fù)成嶄新的房舍，周圍的菜圃與花園，井然混栽著各式各樣的白菜、玫瑰、韭蔥、金魚草和秋牡丹。這里重新充滿了生機(jī)，變得富饒了?，F(xiàn)在這里的人們生活得幸福、舒適。一路上，我見到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在鄉(xiāng)村聚會上飄蕩。整個高地?zé)ㄈ灰恍?，散發(fā)出健康富裕的光芒。這

14、一切都得歸功于艾爾澤·布菲。 每當(dāng)我想到這位種樹的老人，靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得人的力量是多么偉大?。】墒窍氲揭龀梢患?，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，就從心底里對這位普通的牧羊人油然升起無限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。 10閱讀選文，指出作者用什么順序記述故事，哪些詳寫，哪些略寫？（3分）11根據(jù)文中直接描寫牧羊人的句段，概括說說他是一個什么樣的人？（3分）12.“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”這句話有怎樣的寓意 ?（3分）13文章開頭說：“想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事。”你認(rèn)為文中哪些語句照應(yīng)了這

15、句話？從全文內(nèi)容看，牧羊人艾爾澤·布菲種了多少年的樹？（4分）14.選文第二段中，作者細(xì)致描寫“在無邊無際的荒野中”等環(huán)境，這對表現(xiàn)主題有什么作用？（4分）15請從修辭方法的角度賞析下面句子（任選一個）。（3分） （1）“向遠(yuǎn)處望去，看到了一片薄薄的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上?！?#160;（2）“這些白樺樹棵棵挺拔，像筆直站立的少年一樣，蔚然成林?！?#160;三、作文： 16.“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語，“曬”就是一起分享，曬一張聚會的照片，與人分享真摯的情誼，曬一件自己的作品，與人分享個性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情.同學(xué)們，你想“曬”點什么呢？請以“曬

16、出我的 ”為題目，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章。（50分）要求：；有真情實感，不得套寫抄襲；用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá)；不少于600字；文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。  B卷50分現(xiàn)代文閱讀（二）（二） 冬天的溫度（10分）冷空氣突襲，天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣。行走在城市街頭，滿眼都是臃腫的路人，似乎突然之間，街道也變得臃腫起來。裹著厚厚的羽絨衣，行人依然緊縮雙手，步履匆匆，不樂意長時間呆在戶外。中午，我接兒子放學(xué)，回到小區(qū)，見保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守衛(wèi)在門崗前。兒子問：“他們不冷嗎？”我說：“沒有人不感覺到冷?！薄八麄?yōu)槭裁床欢氵M(jìn)屋？”“這是他們的工作?！蔽一卮?。兒

17、子沉默了。依往日習(xí)慣，兒子會有謝謝之類的話，今天卻沒有。走出門崗不遠(yuǎn)，一陣?yán)滹L(fēng)襲來，為避開風(fēng)的凜冽，我扭回頭，恰巧看到風(fēng)掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套著的竟然是薄薄的一層毛衣?；氐郊抑?，兒子把他的玩具一個個藏進(jìn)被褥，我問兒子搗什么鬼，兒子說玩具也怕冷，給它們保保暖。一會，兒子說：“爸爸，給保安送些衣服好嗎？”我的心顫了一下，我故意問：“那么多保安我們送得完嗎？”兒子又說：“小區(qū)也有很多人啊，每人送一件，他們穿很長時間呢。”我答應(yīng)了兒子，從衣櫥找出去年的保暖內(nèi)衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門。來到樓下，我讓兒子去送，我站在樓角遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著。兒子雙手捧著衣物，走到保安身邊，用雙手舉起衣物，保安愣了，他

18、弄不明白兒子做什么，但是很快，保安接過衣服，夾在胳膊下，空出一只手，莊重而嚴(yán)肅地給兒子敬了個標(biāo)準(zhǔn)軍禮。兒子回到我的身邊，像完成一件艱巨任務(wù)似的歡快起來。下午送兒子去學(xué)校時，從保安的眼神里，我讀出一種感動。下午放學(xué)，兒子從學(xué)校里帶回一只50厘米長寬的紙箱，上面寫著：天冷了，他們卻站在寒風(fēng)中！回到小區(qū)，把它高高貼在門口，用手壓了又壓，保證不會被寒風(fēng)吹掉才回去。第二天，我們路過小區(qū)門崗，十幾名保安列出整齊的隊列，由保安隊長帶領(lǐng)著，齊刷刷向我和兒子敬禮。保安隊長說，一個晚上，他們就收到小區(qū)居民送來的幾百件衣物，三年也用不完啊，感謝，感謝，實在感謝！他緊緊握著我的手，激動地說。去學(xué)校的路上，寒風(fēng)依然，我

19、問兒子還冷不，兒子說，天冷，我不冷。17.根據(jù)提示，按故事發(fā)展順序，在橫線上填相應(yīng)的事件。（2分） 兒子發(fā)現(xiàn)保安衣服單薄 ， ，保安列隊向我和兒子敬禮。18.文章第段主要描寫了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？（2分）19.文中畫線句子使用了什么修辭方法？有什么表達(dá)效果？（2分）20.結(jié)尾段中的“天冷，我不冷”這句話是否矛盾，為什么？（2分）21.文中孩子一句不經(jīng)意的話，一個小小的舉動，觸動了父親，感動了鄰居，溫暖了保安，我們身邊類似這樣的“以小見大”的例子很多，請你舉出一個，并說說這件事反映了事例中人物什么樣的品德、修養(yǎng)或精神風(fēng)貌。（2分）四、古詩賞析。閱讀下面的古詩，完成22、23小題。（7分）

20、淮上與友人別（鄭 谷 ）揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。22.從詩句可以看出詩人與友人離別的時間和地點各是什么？（4分） 時間：_ 地點：_ 23.這首詩通過怎樣的景，抒發(fā)了怎樣的情？（3分） 五、文言文閱讀閱讀下面語段，完成2429題。（17分）誡子書 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！24、本文的作者是_是三國時_（政權(quán)）政治家_家。（3分）25、解釋下列詞語。（4分）（1）無以廣才 廣_ （2）年與時馳 馳 _（3）不能勵精 勵_ （4）不能治性 治_26、翻譯句子（4分）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。淫慢不能勵精，險躁則不能治性。27、在本文中，作者認(rèn)為成才成學(xué)的條件是什么？（3分）28、簡要分析作者寫這封信的目的是什么？（3分）六、名著導(dǎo)讀。29.閱讀下面文字，完成題目。（8分）   悟空打死小妖，變作它的模樣，來到妖怪母親門前，叫開了門，道：“我是平頂山蓮花洞差來請老奶奶的。”到了二層門下，閃著頭往里觀看，見那正當(dāng)中高坐著一個老媽媽。