記承天寺夜游優(yōu)秀課件 (2)

1、猜猜看猜猜看赤壁兩游赤壁，寫下赤壁賦兩游赤壁，寫下赤壁賦父蘇洵，弟蘇轍，并稱為父蘇洵，弟蘇轍，并稱為“三蘇三蘇”寧可食無肉，不可居無竹。寧可食無肉，不可居無竹。蘇軾蘇軾 竹子八大家 三父子蘇軾（）：蘇軾（）： 字子瞻，號字子瞻，號“東坡居士東坡居士”，世人稱，世人稱其為其為“蘇東坡蘇東坡”。漢族，眉州人漢族，眉州人（今四川眉山，北宋時為眉山城）。（今四川眉山，北宋時為眉山城）。北宋北宋著名著名文學(xué)家、書畫家、詞人、文學(xué)家、書畫家、詞人、詩人，美食家，豪放派詞人代表。詩人，美食家，豪放派詞人代表。與父蘇洵，弟蘇轍并稱為與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三三蘇蘇” ，為，為“唐宋八大唐宋八大 家家”之一。之

2、一。記承天寺夜游記承天寺夜游就寫于這一時期。就寫于這一時期。走近蘇軾走近蘇軾解題解題隨筆式小品文隨筆式小品文記承天寺夜游記承天寺夜游 “記記”是古代的一種文體，主要是記載事物，是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。感情或見解，即景抒情，托物言志。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、疏通文意，識記常用的文言詞語，背、疏通文意，識記常用的文言詞語，背誦全文。誦全文。( (重點重點) )2 2、欣賞文中清幽寧靜的意境。（、欣賞文中清幽寧靜的意境。（難點難點）3 3、結(jié)合文章的創(chuàng)作背景，品讀、結(jié)合

3、文章的創(chuàng)作背景，品讀“閑人閑人”含義，體會作者樂觀曠達(dá)的胸懷。（含義，體會作者樂觀曠達(dá)的胸懷。（情情感）感）聽讀課文聽讀課文，聽準(zhǔn)字音，聽清節(jié)奏聽準(zhǔn)字音，聽清節(jié)奏（一）找生字、讀準(zhǔn)音（一）找生字、讀準(zhǔn)音解（解（ ）衣）衣 藻荇（藻荇（ ）遂（遂（ ）至）至 未未寢寢（ ） 柏（ ） jizozoxngsuqnbi記承天寺夜游記承天寺夜游蘇蘇 軾軾 元豐六年元豐六年/ /十月十二日十月十二日, ,夜，解衣夜，解衣/ /欲欲睡，月色睡，月色/ /入戶，欣然入戶，欣然/ /起行。念起行。念/ /無與無與為樂者，遂至為樂者，遂至/ /承天寺承天寺, ,尋尋/ /張懷民。懷張懷民。懷民民/ /亦未寢，相

4、與亦未寢，相與/ /步于中庭。步于中庭。 庭下庭下/ /如積水空明，水中如積水空明，水中/ /藻荇交橫，藻荇交橫，蓋蓋/ /竹柏影也。竹柏影也。 何夜何夜/ /無月？何處無月？何處/ /無竹柏？但無竹柏？但/ /少少閑人閑人/ /如吾兩人者耳。如吾兩人者耳。自主釋詞譯句自主釋詞譯句通文意通文意將要將要門門高興的樣子高興的樣子走動走動游樂游樂 的人的人共同一起共同一起散步散步院里院里于是，就于是，就睡睡也也到到水的澄澈水的澄澈水生植物水生植物交錯縱橫交錯縱橫連詞連詞“原來是原來是”水中水藻、荇菜交叉錯雜水中水藻、荇菜交叉錯雜原來那是竹子、柏樹的影子。原來那是竹子、柏樹的影子。哪個哪個地方地方只是

5、只是清閑的人清閑的人語氣詞，相當(dāng)于語氣詞，相當(dāng)于“而已而已”“”“罷了罷了”只是缺少像我兩個這樣的閑人罷了。只是缺少像我兩個這樣的閑人罷了。 1、作者是如何描寫月色的？（找出相關(guān)的作者是如何描寫月色的？（找出相關(guān)的語句讀一讀）語句讀一讀） 2 2、請從修辭手法、描寫方法的角度賞析作、請從修辭手法、描寫方法的角度賞析作者寫月的精妙之處。者寫月的精妙之處。品讀欣賞，把握情感品讀欣賞，把握情感作者是如何描寫月色的作者是如何描寫月色的? ? 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也竹柏影也 月色月色積水積水 空明空明 竹柏竹柏藻荇藻荇 交橫交橫 比喻比喻品味語言品味語言

6、運(yùn)用比喻的修辭手法，把月色比成像水一樣的澄澈，體運(yùn)用比喻的修辭手法，把月色比成像水一樣的澄澈，體現(xiàn)的月光皎潔的特點；把竹柏的影子比喻成藻荇交橫，現(xiàn)的月光皎潔的特點；把竹柏的影子比喻成藻荇交橫，寫出了竹柏的動態(tài)美，側(cè)面襯托了月光的清麗。寫出了竹柏的動態(tài)美，側(cè)面襯托了月光的清麗。 “如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對象是此句描寫的對象是_，“藻、荇藻、荇”、是指是指_，此句運(yùn)用了，此句運(yùn)用了_的修辭手法。的修辭手法。 比喻比喻月光月光竹柏影竹柏影與蘇軾對話與蘇軾對話這樣的月色的確值得一游，為什么只有這樣的月色的確值得一游，為什么只有兩個兩個“

7、閑人閑人”呢？呢？一方面二人都是被貶，心情郁悶寂一方面二人都是被貶，心情郁悶寂寞無聊，想出去走走；寞無聊，想出去走走；另一方面因為月色很美，確實想去另一方面因為月色很美，確實想去賞月。賞月?！伴e人閑人”包含了作者郁郁不得志的包含了作者郁郁不得志的悲涼心境悲涼心境. 作者并沒有因為被貶而郁郁寡歡，而是寄情山水，從作者并沒有因為被貶而郁郁寡歡，而是寄情山水，從而我們能體會出作者怎樣的胸懷？而我們能體會出作者怎樣的胸懷？作者出門夜游的目的排憂解愁豁達(dá)樂觀，從容面對困難豁達(dá)樂觀，從容面對困難課外拓展課外拓展 人生之路充滿坎坷，我們該如何面對滿是荊棘的人生呢？長風(fēng)破浪會有時長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟(jì)滄海

8、直掛云帆濟(jì)滄海 送你一句話送你一句話當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測解釋解釋紅色紅色的字詞：的字詞：1、相與相與步步于于中庭中庭 2、欣然欣然起行起行 3、念念無與樂者無與樂者4、積水、積水空明空明 5、藻荇、藻荇交橫交橫 6、蓋蓋竹柏影也竹柏影也7、但但少少閑人閑人如吾兩人者如吾兩人者耳耳 8、懷民亦未、懷民亦未寢寢 1、一同，一起；散步，漫步；前院、一同，一起；散步，漫步；前院 2、高興、愉快的樣子、高興、愉快的樣子 3、考慮、想到、考慮、想到 4、形容水的空無澄澈、形容水的空無澄澈 5、交錯縱橫、交錯縱橫 6、原來是、原來是 7、只是；清閑的人；罷了、只是；清閑的人；罷了 8、睡覺、睡覺 本文集中寫景的

9、句子是本文集中寫景的句子是:_，_其主要內(nèi)容可用其主要內(nèi)容可用4個字概括為：個字概括為：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭中月色庭中月色(或：月色如水、月色空明或：月色如水、月色空明)。 用現(xiàn)代漢語翻譯用現(xiàn)代漢語翻譯 （1）解衣欲睡，月色入戶，欣然起行：）解衣欲睡，月色入戶，欣然起行： （2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也：竹柏影也： （3）但少閑人如吾兩人耳）但少閑人如吾兩人耳我脫去衣衫想要睡覺，月色從門照了進(jìn)來，我脫去衣衫想要睡覺，月色從門照了進(jìn)來，于是我高興的穿起衣服出門閑逛于是我高興

10、的穿起衣服出門閑逛庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。水中的水藻、荇菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了。而又能從容流連光景）清閑的人罷了。 記承天寺夜游 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行?念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。_,_;_，蓋竹柏影也。 何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。 1、選文的作者_(dá)與其父蘇洵、其弟蘇轍 并稱“三蘇”

11、，同屬“_八大家”之列。(1分) 2、將文章中空缺的語句填寫在下面橫線上。(2分)蘇軾蘇軾唐宋唐宋庭下如積水空明，水中藻、荇交橫庭下如積水空明，水中藻、荇交橫 3、用、用“”標(biāo)示下列語句朗讀的語意停頓。標(biāo)示下列語句朗讀的語意停頓。(1分分) 蓋蓋 竹竹 柏柏 影影 也也 4、解釋下面句子中加著重號的詞語、解釋下面句子中加著重號的詞語(2分分) 念無與為樂者念無與為樂者 念：念： 相與步于中庭相與步于中庭 步：步： 5、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分分) 。 解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。 但少閑人如吾兩人耳。但少閑人如吾兩人耳。 考慮

12、，想到考慮，想到散步散步(或漫步、走、行走或漫步、走、行走)(我我)脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進(jìn)窗戶脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進(jìn)窗戶(十分優(yōu)美十分優(yōu)美)，我高興地起來走出戶外。我高興地起來走出戶外。 只是缺少像我倆這樣的閑人啊只是缺少像我倆這樣的閑人啊! 6、作者在文中為我們描繪出一個怎樣的世界、作者在文中為我們描繪出一個怎樣的世界?表現(xiàn)了作者怎樣的心境表現(xiàn)了作者怎樣的心境?(4分分) 作者描繪的世界：作者描繪的世界： 作者的心境：作者的心境： 7、本文集中寫景的句子是、本文集中寫景的句子是:_，_其主要內(nèi)容可用其主要內(nèi)容可用4個字概括為：個字概括為：空明澄澈，疏影搖曳；似真似幻的芙妙

13、境界?？彰鞒纬海栌皳u曳；似真似幻的芙妙境界。 自我排遣的曠達(dá)（或雖遭貶謫依然曠達(dá)）。自我排遣的曠達(dá)（或雖遭貶謫依然曠達(dá)）。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭中月色庭中月色(或：月色如水、月色空明或：月色如水、月色空明)。 短文兩篇答謝中書書、記承天寺夜游短文兩篇答謝中書書、記承天寺夜游閱讀訓(xùn)練閱讀訓(xùn)練 （一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，（一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如

14、積水空明，水中藻、荇交橫，蓋庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏何處無竹柏?但少閑人但少閑人如吾兩人耳。如吾兩人耳。 解釋下面的加點詞解釋下面的加點詞 念念無與為樂者無與為樂者( ) 遂遂至承天寺至承天寺( ) 懷民亦未懷民亦未寢寢( ) 相與相與步于中庭步于中庭( )考慮，想到考慮，想到于是，就于是，就睡覺睡覺共同，一起共同，一起 用現(xiàn)代漢語翻譯用現(xiàn)代漢語翻譯 （1）解衣欲睡，月色入戶，欣然起行：）解衣欲睡，月色入戶，欣然起行： （2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也：竹柏影也： （3）但少閑人如

15、吾兩人耳）但少閑人如吾兩人耳我脫去衣衫想要睡覺，月色從門照了進(jìn)來，我脫去衣衫想要睡覺，月色從門照了進(jìn)來，于是我高興的穿起衣服出門閑逛于是我高興的穿起衣服出門閑逛庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。水中的水藻、荇菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了。而又能從容流連光景）清閑的人罷了。 3、上文貫穿全文的線索是、上文貫穿全文的線索是_，“如積如積水水 空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描此句描寫寫 的對象是的對象是_，“藻、荇藻、荇”、是指、是指 _，此句運(yùn)用了，此句運(yùn)用了_的修的修 辭手法。辭手法。 4本文結(jié)尾兩句表達(dá)了作者怎樣的心情？怎樣本文結(jié)尾兩句表達(dá)了作者怎樣的心情？怎樣理解作者這種心