一日活動各環(huán)節(jié)組織與注意事項

1、一、入園 1、晨間檢查：每天早上幼兒入園時，由保健醫(yī)生在園門口進(jìn)行晨間檢查。 晨檢的內(nèi)容有： A、一摸二看三問四查。觀察幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象、觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。B、藥品登記對帶藥來園的幼兒做記錄，請家長簽名。午餐后由保健醫(yī)生到各班進(jìn)行喂藥。C、發(fā)放晨檢牌。保健老師可以說是一所幼兒園的窗口，工作雖微不足道，卻能作為家長評價幼兒園服務(wù)質(zhì)量和教師整體素質(zhì)的一個方面，所以要有足夠的細(xì)致和耐心,保持微笑、禮貌的態(tài)度。2、教師工作事項A、教室通風(fēng)教師早晨進(jìn)入班級后，首先開窗通風(fēng)，使室內(nèi)空氣流通，光線充足。B、熱情接待幼兒進(jìn)入班級后，1、教師熱情接待家長及幼兒，并

2、觀察幼兒精神狀況、情緒等，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行交流，或是和家長作個簡單溝通，了解幼兒的情況。2、使用禮貌用語：相互問好，3、培養(yǎng)勞動習(xí)慣，如讓先來的幼兒做值日生，整理教室、澆花，指導(dǎo)幼兒觀察自然角動植物生長情況，或者進(jìn)行個別談話、小游戲等。二、晨間鍛煉1、晨間鍛煉：8：00左右教師準(zhǔn)備好活動器械以后便可組織幼兒到室外進(jìn)行活動。晨鍛方式：分組活動（小型多樣）、集體活動（如大型玩具）分組活動教師為幼兒提供豐富的活動器材和自制玩具，根據(jù)班級幼兒人數(shù)，品種在5樣以上，人手一份，在分組活動時幼兒根據(jù)自己的興趣選擇不同的玩具，如自制沙包、降落傘、彩球、布飛碟、紙箱汽車等，這些玩具可以是教師制作，也可由幼兒和家長配合

3、共同制作，分別擺放在固定的玩具箱里，體現(xiàn)家園互動和親子互動。分組游戲時也不是完全放任幼兒自由活動，首先要保證安全，還要注意規(guī)則，幼兒可以自由選擇玩具，但是必須在每種玩具劃分的區(qū)域內(nèi)玩，換玩具時要先將玩具放回原來的玩具箱。注意事項：不論分組或集體，活動時1、活動量和密度適中，2、教師參與幼兒的活動，既面向全體又兼顧個別，還要根據(jù)氣候條件及幼兒活動狀況，提醒幼兒增減衣服，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育等。3、活動結(jié)束后的收拾整理 。三、早操：1、早操編排2、教師。教師要精神飽滿地領(lǐng)操，并用不同的體態(tài)語隨機(jī)暗示幼兒動作的規(guī)范到位。3、前后銜接?；顒游猜晻r引導(dǎo)幼兒收拾好器具，做好操前準(zhǔn)備，早操準(zhǔn)備音樂響起時，兩位

4、教師帶領(lǐng)幼兒整齊排隊進(jìn)入操場，早操結(jié)束后，組織幼兒有序退場，回到活動室內(nèi)，組織幼兒有序入廁洗手。一組幼兒園小中大不同的早操符合年齡特點四、晨間談話幼兒入廁洗手完畢，一位教師根據(jù)班級的幼兒實際情況和教育目標(biāo)組織多種形式的談話活動。談話的主題靈活豐富，可以是德育教育、健康教育、科學(xué)常識教育、節(jié)日假日教育；可以是班級最近發(fā)生的事例現(xiàn)象，或者是總結(jié)評價幼兒在某一階段的成長和進(jìn)步，為評比欄添上小紅花，五角星等等。五、教學(xué)活動 教學(xué)活動是一日活動的重要環(huán)節(jié)之一，是一個系統(tǒng)復(fù)雜的過程，同學(xué)們在教育學(xué)、教學(xué)法等課上應(yīng)該有全面的學(xué)習(xí)，在這里我講兩點：1、座位的安排（馬蹄形、半圓形、橫排、豎排、分組等），原則為教

5、學(xué)服務(wù)2、教師的配合：主次分明、靈活配合。一般每次教學(xué)活動是由一位教師組織集體教學(xué)活動，另外一位教師做好配班，當(dāng)上課教師遇到突*況或者有需配合時，配班教師要積極配合。如：分發(fā)學(xué)具，收拾學(xué)具，協(xié)助外出排隊，維持秩序，組織室外活動等。注意問題：在教學(xué)組織中，教師間的配合要主次分明，分工恰當(dāng)。有的教師分工過于明確，一老師組織活動時，另一老師完全不管，導(dǎo)致組織活動的教師手忙腳亂，課堂效果混亂，也有的教師過于主動，在組織活動時不分主次中途干預(yù)反而導(dǎo)致幼兒注意分散，影響課堂常規(guī)，起到適得其反的作用。一定要分清主次，把握好尺度。六、餐點 教師組織：1、人手一杯一碟，餐前消毒，固定擺放。2、點前準(zhǔn)備：有序、安

6、靜。用點心前，一位教師組織幼兒分組有序地入廁、流水洗手，3、點心發(fā)好后，教育幼兒用正確的方法吃點心，保持桌面、地面清潔，保持安靜4、點后收拾。教師要求幼兒點心結(jié)束時收拾整理好碟子，掛好茶杯，用自己毛巾擦嘴。七、區(qū)域游戲 1、區(qū)域設(shè)置：設(shè)置固定和靈活相結(jié)合的區(qū)域，根據(jù)幼兒年齡和班級特色、主題活動等，體現(xiàn)班級特色2、材料投放：目標(biāo)明確，操作性強(qiáng)、安全、藝術(shù)、豐富充足注重探究（成品、半成品，尤其是廢舊材料的利用）結(jié)合幼兒年齡特點、季節(jié)特征、主題活動進(jìn)程等3、教師指導(dǎo)：為保證幼兒在活動中能受到更多的關(guān)注和指導(dǎo)，區(qū)域游戲由兩位教師共同組織。A：游戲前：交流各區(qū)玩法，游戲規(guī)則等。B、游戲中：游戲中發(fā)揮幼兒

7、的主動性、積極性、創(chuàng)造性，及時了解幼兒活動、材料使用、交往情況，觀察幼兒游戲活動中各區(qū)的參與情況、幼兒的游戲水平、興趣度等，發(fā)現(xiàn)問題引導(dǎo)幼兒及時解決。教師注意作好記錄，便于改進(jìn)。C、游戲結(jié)束：組織幼兒自主地收拾整理游戲材料，開展游戲講評，幫助和引導(dǎo)幼兒提升游戲經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒情感、能力和社會性的發(fā)展。 八、午餐1、餐前準(zhǔn)備洗手：教師組織幼兒分組有序入廁盥洗，注意指導(dǎo)幼兒正確盥洗并做好護(hù)理，尤其是小班幼兒。餐桌消毒：另一位教師或保育員將桌面按要求整理消毒，準(zhǔn)備好消毒完畢碗碟調(diào)羹等餐具。也可以指導(dǎo)值日生分發(fā)餐具。為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、愉快的進(jìn)餐氣氛。2、打飯餐前工作做好后，一位教師開始盛飯，另一位教師打菜

8、，幼兒端飯（中大班值日生，小班教師、保育員）。3、進(jìn)餐飯菜都打好的幼兒便可開始進(jìn)餐。1、介紹飯菜營養(yǎng)，增進(jìn)幼兒食欲；2、保持愉快情緒進(jìn)餐；3、教師及時給幼兒添飯菜、打湯，保證幼兒吃飽，并培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣4、餐后組織教師：教師組織用餐結(jié)束的幼兒漱口、用自己的毛巾擦嘴，進(jìn)行安靜的自由活動，如欣賞、散步觀察、看圖書等，然后組織幼兒入廁，做好午睡前的準(zhǔn)備。保育員：收拾整理碗碟餐具，清掃地面，拖地，對餐具進(jìn)行清洗消毒等。九、午睡分為1、睡前準(zhǔn)備：（入廁、整理、脫衣）整理、脫衣細(xì)心的教師會提前把午睡室的窗簾拉好，并在寢室為幼兒準(zhǔn)備一雙上廁所的拖鞋，午睡前教師指導(dǎo)幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指

9、定位置。 2、傾聽幼兒入睡前給幼兒講3-5分鐘的故事，傾聽文學(xué)作品的錄音等,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安靜的午睡環(huán)境。3、入睡幼兒午睡環(huán)節(jié)的管理非常重要，嚴(yán)格規(guī)定在整個午睡時間段，值班教師不能離崗，不能離開寢室，更不能自己午睡，要經(jīng)常巡視幼兒的睡眠情況，幫助幼兒蓋好被子（夏天蓋好肚子，冬天蓋好肩部），糾正不良睡姿，發(fā)現(xiàn)異常及時處理、及時匯報。保持室內(nèi)空氣新鮮。十、起床1、穿戴梳理：起床前教師拉開窗簾，天氣較冷時要等幼兒全部穿戴整齊再開窗通風(fēng)。幫助幼兒穿衣服、鞋子，檢查幼兒衣褲、鞋襪，保證幼兒服裝整齊，并提醒幼兒入廁。安排幼兒入座后，給部分女小朋友進(jìn)行頭發(fā)梳理。2、整理床鋪：教師可以適當(dāng)指導(dǎo)中大班幼兒嘗試整

10、理自己的床鋪。十一、戶外體育活動組織幼兒在戶外跟著老師自由地做一些放松的操節(jié)動作和隊形變化游戲等，也可以進(jìn)行體育游戲，讓幼兒在戶外放松身心，保持愉快的情緒。注意培養(yǎng)幼兒遵守戶外活動規(guī)則，注意安全。十二、午點要求與上午餐點相同，準(zhǔn)備好午點及相應(yīng)餐具，將桌子消毒清潔好，教師組織幼兒洗手，分發(fā)點心，幼兒安靜進(jìn)餐，點后的衛(wèi)生清理。十三、游戲活動內(nèi)容可以是：1、室內(nèi)游戲活動2、室外的體育游戲活動等組織原則：大型玩具活動必須保證兩位教師或保育員在場，以保證幼兒活動安全，其它游戲活動基本上由一位教師組織。活動結(jié)束時，根據(jù)需要，要提醒幼兒入廁、洗手、收拾整理玩具等。十四、離園 整理：離園前兩位教師檢查并幫助幼兒穿好外衣、戴好帽子，穩(wěn)定好幼兒的情緒,提醒幼兒明天要帶的物品或者回家要完成的事情等