中學(xué)化學(xué)實驗語言描述

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流中學(xué)化學(xué)實驗語言描述.精品文檔.工藝流程題中常見的實驗語言文字描述1、 沉淀的洗滌方法：將沉淀放入漏斗中，沿玻璃棒向漏斗中加入蒸餾水至浸沒沉淀，待水自然流下，重復(fù)操作23次。2、 檢驗沉淀是否洗凈的方法：取最后一次洗滌液少許于試管中，加入 溶液，若無 ，則說明沉淀已經(jīng)洗凈。3、 PH試紙的使用：將一小塊干燥的PH試紙放在玻璃片或表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液點在試紙的中央，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出PH值。4、 焰色反應(yīng)的操作：先將鉑絲沾鹽酸溶液在酒精燈火焰上灼燒，反復(fù)幾次，直到與酒精燈火焰顏色接近為止，然后用鉑絲蘸取少量待測液，到酒精燈火焰上灼

2、燒，觀察火焰顏色。5、 容量瓶驗漏：往瓶中加入一定量的水，塞好瓶塞，用食指摁住瓶塞，另一只手拖住瓶底，將瓶倒立過來，觀察是否漏水，若不漏水，再將瓶正立后旋轉(zhuǎn)180°，再次倒立，觀察是否漏水，若仍不漏水，說明容量瓶不漏液。6、 證明沉淀是否完全的操作：靜置沉淀，待上層為澄清液時，取上層澄清液進行相應(yīng)的離子檢驗。7、 玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志：儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，均勻地附著一層水膜。8、 判斷固體灼燒失水是否充分：最后一次加熱前后兩次質(zhì)量差不超過0.1g（或前后兩次質(zhì)量不變）。9、 滴定實驗終點判斷：最后一滴 滴入后溶液顏色由 色變?yōu)?色，且在半分鐘內(nèi)不變色。10、氫氧

3、化鐵膠體的制備：往煮沸的蒸餾水中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液，當(dāng)液體變?yōu)榧t褐色時，立即停止加熱。11、裝置氣密性檢：（1）簡易裝置。將導(dǎo)氣管一端放入水中（液封氣體），用手加熱試管，觀察導(dǎo)管口有氣泡冒出，冷卻到室溫后，導(dǎo)管口有一段水柱，表明裝置氣密性良好。（2）有分液漏斗的裝置。用止水夾關(guān)閉燒瓶右側(cè)的導(dǎo)氣管，打開分液漏斗，往分液漏斗中加水，加一定水后，若漏斗中的水不會再滴下，則裝置氣密性良好。（3）啟普發(fā)生器型裝置。關(guān)閉導(dǎo)氣管出口，往球形漏斗（長頸漏斗）中加水，加適量水后，若球形漏斗（長頸漏斗）和容器中形成液面差，而且液面差不會變化，說明裝置氣密性良好。12、冷卻結(jié)晶的步驟：蒸發(fā)濃縮，冷卻結(jié)晶，

4、過濾洗滌，干燥13、滴定管的潤洗：向酸式或堿式滴定管中注入少量的 溶液（待裝液），傾斜轉(zhuǎn)動滴定管潤洗全部內(nèi)壁后從尖嘴放出液體，重復(fù)操作23次。14、滴定管的排氣泡方法：（1）將酸式滴定管稍稍傾斜，迅速打開活塞，至氣泡隨溶液的流出而被排出為止；（2）將堿式滴定管的橡皮管稍向上彎曲，擠壓玻璃球，至氣泡被流水?dāng)D出為止。15、有機實驗中長導(dǎo)管的作用：導(dǎo)氣、冷凝回流，提高反應(yīng)物的利用率。16、驗純（大多數(shù)可燃氣體在點燃前均要驗純，以氫氣為例）：用小試管收集滿一試管H2，用大拇指堵住試管口并移向酒精燈火焰。對準(zhǔn)火焰松開大拇指，當(dāng)聽到“噗”的一聲則證明氫氣較純；若聽到爆鳴聲則證明氣體不純。17、驗滿：（1）

5、氧氣驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明收集的氧氣已滿。（2）可燃性氣體（如氫氣）的驗純方法：用排水法收集一小試管的氣體，用大拇指摁住管口移近火焰， 若聽到尖銳的爆鳴聲，則氣體不純；聽到輕微的“噗”的一聲，則氣體已純。（3）二氧化碳驗滿：將燃著的木條平放在集氣瓶口，若火焰熄滅，則氣體已滿。（4）氨氣驗滿：用濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，若試紙變藍說明氣體已滿。（5）氯氣驗滿：用濕潤的淀粉碘化鉀試紙放在集氣瓶口，若試紙變藍說明氣體已滿。18、稀釋濃硫酸（或?qū)饬蛩崤c其他密度比它小的液體混合）：將濃硫酸沿著瓶壁緩緩倒入水中，邊加邊攪拌。19、酸堿中和滴定操作：左手控制酸（堿）式滴定管的活