TPM活動(dòng)的三大工具

1、體現(xiàn)全員參與（包含各方體現(xiàn)全員參與（包含各方成員）成員）尋找團(tuán)隊(duì)共同面對(duì)的問題尋找團(tuán)隊(duì)共同面對(duì)的問題通過全體成員的努力工作通過全體成員的努力工作去解決問題去解決問題發(fā)展整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展整個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)穿插在日常工作中，活動(dòng)穿插在日常工作中，成為其中一部分成為其中一部分企業(yè)績(jī)效的提升企業(yè)績(jī)效的提升公司公司創(chuàng)造良好的工作環(huán)境創(chuàng)造良好的工作環(huán)境個(gè)人個(gè)人小組小組活動(dòng)活動(dòng)工作工作企業(yè)績(jī)效企業(yè)績(jī)效的提高的提高公司公司創(chuàng)造良好的創(chuàng)造良好的工作環(huán)境工作環(huán)境個(gè)人個(gè)人1. 我們將做什么？我們將做什么？2. 我們?yōu)槭裁匆@么做？我們?yōu)槭裁匆@么做？3. 我們要達(dá)到的是什么？我們要達(dá)到的是什么？4. 我們?nèi)绾稳プ?？我們?nèi)绾稳?/p>

2、做？5. 我們行動(dòng)的順序和時(shí)間？我們行動(dòng)的順序和時(shí)間？6. 誰(shuí)去做？誰(shuí)去做？7. 什么是我們所期待的結(jié)果？什么是我們所期待的結(jié)果？企業(yè)績(jī)效企業(yè)績(jī)效的提高的提高公司公司創(chuàng)造良好的創(chuàng)造良好的工作環(huán)境工作環(huán)境個(gè)人個(gè)人1. 組建活動(dòng)小組組建活動(dòng)小組2. 確定小組活動(dòng)日程確定小組活動(dòng)日程3. 選擇小組活動(dòng)主題選擇小組活動(dòng)主題4. 控制小組活動(dòng)時(shí)間控制小組活動(dòng)時(shí)間5. 制訂小組行動(dòng)計(jì)劃制訂小組行動(dòng)計(jì)劃6. 匯報(bào)小組活動(dòng)成果匯報(bào)小組活動(dòng)成果公司公司創(chuàng)造良好的創(chuàng)造良好的工作環(huán)境工作環(huán)境個(gè)人個(gè)人1. 氣氛寬松，暢所欲言氣氛寬松，暢所欲言2. 主題不清不討論主題不清不討論3. 接受不同觀點(diǎn)，甚至反對(duì)意見接受不同觀

3、點(diǎn)，甚至反對(duì)意見4. 以開放的形式討論以開放的形式討論5. 活動(dòng)形式豐富多樣活動(dòng)形式豐富多樣6. 運(yùn)用活動(dòng)板做好記錄運(yùn)用活動(dòng)板做好記錄公司公司創(chuàng)造良好的創(chuàng)造良好的工作環(huán)境工作環(huán)境個(gè)人個(gè)人1. 有隊(duì)名有隊(duì)名2. 有口號(hào)有口號(hào)3. 有責(zé)任分工有責(zé)任分工4. 有組織紀(jì)律有組織紀(jì)律5. 企業(yè)績(jī)效企業(yè)績(jī)效的提高的提高公司公司創(chuàng)造良好的創(chuàng)造良好的工作環(huán)境工作環(huán)境個(gè)人個(gè)人DoPlan企業(yè)績(jī)效企業(yè)績(jī)效的提高的提高公司公司創(chuàng)造良好的創(chuàng)造良好的工作環(huán)境工作環(huán)境個(gè)人個(gè)人DoPlan企業(yè)績(jī)效企業(yè)績(jī)效的提高的提高公司公司創(chuàng)造良好的創(chuàng)造良好的工作環(huán)境工作環(huán)境個(gè)人個(gè)人DoPlan公司公司創(chuàng)造良好的創(chuàng)造良好的工作環(huán)境工作環(huán)境

4、DoPlan要有強(qiáng)烈的可讀性要有強(qiáng)烈的可讀性v 豐富的色彩豐富的色彩v 照片、圖案、漫畫照片、圖案、漫畫v 統(tǒng)計(jì)圖表統(tǒng)計(jì)圖表v 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)v 一、總體信息一、總體信息v 小組介紹小組介紹v 活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)v 小組負(fù)責(zé)區(qū)域工序設(shè)備圖小組負(fù)責(zé)區(qū)域工序設(shè)備圖 v 工廠工廠TPM開展方針和總體規(guī)劃開展方針和總體規(guī)劃v 小組活動(dòng)過程記錄（數(shù)據(jù)圖表表達(dá)）小組活動(dòng)過程記錄（數(shù)據(jù)圖表表達(dá)）二、二、5S/AMv 不良點(diǎn)改善建議及建議月度匯總不良點(diǎn)改善建議及建議月度匯總v 不良點(diǎn)改善建議分類不良點(diǎn)改善建議分類/接納改進(jìn)措施接納改進(jìn)措施/計(jì)劃計(jì)劃v 清潔、潤(rùn)滑、緊固、檢查的標(biāo)準(zhǔn)清潔、潤(rùn)滑、緊固、檢查的標(biāo)準(zhǔn)/

5、程序程序/路徑圖路徑圖/執(zhí)行執(zhí)行記錄表記錄表 v 針對(duì)每一條自主維護(hù)內(nèi)容的用時(shí)、分析與改善針對(duì)每一條自主維護(hù)內(nèi)容的用時(shí)、分析與改善v 列出污染源與困難部位清單，對(duì)策與時(shí)間表列出污染源與困難部位清單，對(duì)策與時(shí)間表三、改善三、改善v 針對(duì)不良點(diǎn)、污染源和困難部位的改善針對(duì)不良點(diǎn)、污染源和困難部位的改善v 針對(duì)針對(duì)5S和和VCS的改善的改善v 針對(duì)設(shè)備主要故障停車損失的改善針對(duì)設(shè)備主要故障停車損失的改善 v 針對(duì)減少損失到針對(duì)減少損失到“0”的改善的改善v 改善改善PDCA全過程記錄全過程記錄v 改善成果展示改善成果展示四、四、KPI關(guān)鍵指標(biāo)關(guān)鍵指標(biāo)v 故障停機(jī)與工時(shí)損失分析故障停機(jī)與工時(shí)損失分析v

6、 最大損失的設(shè)備或備件分析最大損失的設(shè)備或備件分析v 其它與小組目標(biāo)有關(guān)的其它與小組目標(biāo)有關(guān)的KPI匯總與分析匯總與分析五、五、ET教育訓(xùn)練教育訓(xùn)練v 培訓(xùn)方針，目標(biāo)與計(jì)劃培訓(xùn)方針，目標(biāo)與計(jì)劃v 人員技能等級(jí)評(píng)估人員技能等級(jí)評(píng)估v TPM培訓(xùn)需求培訓(xùn)需求v 相關(guān)培訓(xùn)及進(jìn)展?fàn)顩r相關(guān)培訓(xùn)及進(jìn)展?fàn)顩r 六、六、EHS環(huán)境環(huán)境健康健康安全安全v EHS政策與要求政策與要求v 安全操作程序安全操作程序v 事故和安全隱患的分析與統(tǒng)計(jì)，安全隱患制成事故和安全隱患的分析與統(tǒng)計(jì)，安全隱患制成OPLv 工人對(duì)所操作崗位的危險(xiǎn)性評(píng)估工人對(duì)所操作崗位的危險(xiǎn)性評(píng)估v EHS方面的改善方面的改善七、七、QM質(zhì)量維護(hù)質(zhì)量維護(hù)

7、v 質(zhì)量方針與要求質(zhì)量方針與要求v 質(zhì)量缺陷與客戶抱怨的分析與統(tǒng)計(jì)質(zhì)量缺陷與客戶抱怨的分析與統(tǒng)計(jì)v 質(zhì)量方面的改善，改善達(dá)到零缺陷的案例質(zhì)量方面的改善，改善達(dá)到零缺陷的案例 企業(yè)績(jī)效企業(yè)績(jī)效的提高的提高公司公司創(chuàng)造良好的創(chuàng)造良好的工作環(huán)境工作環(huán)境個(gè)人個(gè)人DoPlan 一點(diǎn)課是由小組成員自己編寫的，用于交流經(jīng)驗(yàn)和自一點(diǎn)課是由小組成員自己編寫的，用于交流經(jīng)驗(yàn)和自我學(xué)習(xí)的課程，內(nèi)容可以是來(lái)自各個(gè)方面的基本原理，內(nèi)我學(xué)習(xí)的課程，內(nèi)容可以是來(lái)自各個(gè)方面的基本原理，內(nèi)部結(jié)構(gòu)，工作方法和局部改進(jìn)等，時(shí)間一般控制在部結(jié)構(gòu)，工作方法和局部改進(jìn)等，時(shí)間一般控制在5到到10分鐘。分鐘。1. 幫助幫助TPM小組交流分

8、享小組交流分享有關(guān)工作、生產(chǎn)和設(shè)備有關(guān)工作、生產(chǎn)和設(shè)備方面的知識(shí)，包括基礎(chǔ)方面的知識(shí)，包括基礎(chǔ)知識(shí)，出現(xiàn)的問題和改知識(shí)，出現(xiàn)的問題和改進(jìn)。進(jìn)。2. 可以隨時(shí)為可以隨時(shí)為TPM小組提小組提供一些重要的信息，以供一些重要的信息，以備查詢。備查詢。3. 通過一點(diǎn)課的制作和編通過一點(diǎn)課的制作和編寫提高小組成員的參與寫提高小組成員的參與度。度。1. 時(shí)間短時(shí)間短2. 人數(shù)少人數(shù)少3. 現(xiàn)場(chǎng)講現(xiàn)場(chǎng)講4. 看得懂看得懂5. 記得住記得住6. 學(xué)得會(huì)學(xué)得會(huì)1. 貼近現(xiàn)場(chǎng)貼近現(xiàn)場(chǎng)2. 多圖少文多圖少文3. 簡(jiǎn)潔生動(dòng)簡(jiǎn)潔生動(dòng)4. 字跡清楚字跡清楚5. 方便自學(xué)方便自學(xué)6. 編號(hào)管理編號(hào)管理一、基礎(chǔ)知識(shí)一、基礎(chǔ)知識(shí)

9、1. 安全常識(shí)安全常識(shí)2. TPM活動(dòng)常識(shí)活動(dòng)常識(shí)3. 基本操作常識(shí)基本操作常識(shí)4. 基本原理和結(jié)構(gòu)基本原理和結(jié)構(gòu)二、問題二、問題1. 曾經(jīng)出現(xiàn)的問題曾經(jīng)出現(xiàn)的問題2. 調(diào)整的技巧調(diào)整的技巧3. 避免再發(fā)生的方法避免再發(fā)生的方法這個(gè)地這個(gè)地方經(jīng)常方經(jīng)常接觸不接觸不良良三、改善三、改善1. 改善的方法改善的方法2. 改善的過程改善的過程3. 改善的技巧改善的技巧我是這我是這樣解決樣解決這個(gè)問這個(gè)問題的題的1. 讓其他人了解編寫這個(gè)一點(diǎn)課的原因，引起他們的重視。讓其他人了解編寫這個(gè)一點(diǎn)課的原因，引起他們的重視。2. 在介紹內(nèi)容的過程中，試著向小組成員提一些問題，以檢在介紹內(nèi)容的過程中，試著向小組成

10、員提一些問題，以檢驗(yàn)他們對(duì)同一類型問題的理解程度。驗(yàn)他們對(duì)同一類型問題的理解程度。3. 盡可能采用實(shí)物教學(xué)。盡可能采用實(shí)物教學(xué)。4. 講授后提問，檢驗(yàn)結(jié)果。講授后提問，檢驗(yàn)結(jié)果。5. 反復(fù)培訓(xùn)，加深理解，在實(shí)踐中追蹤實(shí)際效果。反復(fù)培訓(xùn)，加深理解，在實(shí)踐中追蹤實(shí)際效果。使用說明：使用說明：1.1.分紅、藍(lán)兩種顏色分紅、藍(lán)兩種顏色2.2.主要針對(duì)設(shè)備本身的問題，盡量不涉主要針對(duì)設(shè)備本身的問題，盡量不涉及及5S5S、VCSVCS等方面的問題等方面的問題 車車 間間 :發(fā)現(xiàn)人發(fā)現(xiàn)人 :發(fā)現(xiàn)日期發(fā)現(xiàn)日期 : 不正常情況描述不正常情況描述 :解決人解決人 : 解決方法解決方法 :設(shè)備名稱設(shè)備名稱 : 安全

11、安全 質(zhì)量質(zhì)量 污染源污染源 困難部位困難部位 其它其它TPM 不良點(diǎn)標(biāo)簽不良點(diǎn)標(biāo)簽藍(lán)色標(biāo)簽使用條件：藍(lán)色標(biāo)簽使用條件： 1. 使用人為設(shè)備操作人員使用人為設(shè)備操作人員 2. 發(fā)現(xiàn)的問題為小組成員發(fā)現(xiàn)的問題為小組成員一定可以解決一定可以解決 填寫要點(diǎn)：填寫要點(diǎn)：1. 從部位、尺寸、顏色、位從部位、尺寸、顏色、位置、狀態(tài)等方面清楚描述置、狀態(tài)等方面清楚描述2. 表達(dá)出在哪里？有什么？表達(dá)出在哪里？有什么？為什么？三個(gè)疑問為什么？三個(gè)疑問 填寫要點(diǎn)：填寫要點(diǎn)：1. 發(fā)現(xiàn)人能解決的填發(fā)現(xiàn)人發(fā)現(xiàn)人能解決的填發(fā)現(xiàn)人和解決方法和解決方法2. 發(fā)現(xiàn)人不能解決的填能解發(fā)現(xiàn)人不能解決的填能解決的小組成員和解決方

12、法決的小組成員和解決方法 車車 間間 :發(fā)現(xiàn)人發(fā)現(xiàn)人 :發(fā)現(xiàn)日期發(fā)現(xiàn)日期 : 不正常情況描述不正常情況描述 :解決人解決人 : 解決方法解決方法 :設(shè)備名稱設(shè)備名稱 : 安全安全 質(zhì)量質(zhì)量 污染源污染源 困難部位困難部位 其它其它TPM 不良點(diǎn)標(biāo)簽不良點(diǎn)標(biāo)簽紅色標(biāo)簽使用條件：紅色標(biāo)簽使用條件： 1. 設(shè)備操作人員發(fā)現(xiàn)的小組設(shè)備操作人員發(fā)現(xiàn)的小組成員不能解決的問題成員不能解決的問題 2. 設(shè)備維護(hù)人員發(fā)現(xiàn)的問題設(shè)備維護(hù)人員發(fā)現(xiàn)的問題（包括能解決和不能解決）（包括能解決和不能解決） 填寫要點(diǎn)：填寫要點(diǎn)：1. 從部位、尺寸、顏色、位置、從部位、尺寸、顏色、位置、狀態(tài)等方面清楚描述狀態(tài)等方面清楚描述2. 表達(dá)出在哪里？有什么？為表達(dá)出在哪里？有什么？為什么？三個(gè)疑問什么？三個(gè)疑問