五單元13課時(shí)

1、東豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年數(shù)學(xué)學(xué)科第一學(xué)期教案 課題10的加減法課時(shí)第（13）課時(shí)，共（ ）課時(shí)主備姜敏校對(duì)石曉丹審核王丹教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過自主通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉l0的組成。過程與方法通過精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，組織教學(xué)，讓學(xué)生獨(dú)立與合作相結(jié)合，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，從而掌握l(shuí)0的加減法。情感態(tài)度與價(jià)值觀在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的使命交流意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。教材分析教學(xué)重點(diǎn)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，從而掌握l(shuí)0的加減法。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用10的組成，完成10的加減法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件、圓圈圖片、數(shù)字卡片。學(xué)生準(zhǔn)備圓圈圖片、數(shù)字卡片。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主案（集體備課部分）副案（個(gè)性化修改）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師生對(duì)

2、口令完成10的組成。二、新授1、出示圓圈圖：9個(gè)白，1個(gè)藍(lán)。問：小朋友，你們能說說這個(gè)圖的意思嗎?問：你能根據(jù)你說的圖意，列出相應(yīng)的算式嗎？學(xué)生回答，教師板書：1+9=10、9+1=10 10-1=9、10-9=1學(xué)生齊讀算式。 2、出示圓圈圖，8個(gè)白，2個(gè)藍(lán)。問：你們會(huì)用四道算式表示呢?學(xué)生寫出相應(yīng)的算式，教師板書：8+2lO 2+810 l0-28 10-82學(xué)生齊讀算式。3、問：你們能看圖寫出四道算式嗎?試試看!打開書61頁(yè)，將剩余兩幅點(diǎn)子圖的算式補(bǔ)充完整。寫好之后可以下座位去看看別人寫的算式是否和自己的一樣，并且說說自己的理由。 (留給學(xué)生足夠的時(shí)間，先獨(dú)立完成，然后下座位與別人進(jìn)行交

3、流) 請(qǐng)兩位學(xué)生把算式寫在黑板上，集體訂正。 7+3=10 3+7=lO l0-7=3 10-3=7 6+4=10 4+6=10 10-6=4 10-4=6 4、想一想。 出示：5+5口 10一5口請(qǐng)全班同學(xué)用手指來(lái)表示出得數(shù)。將書上的算式補(bǔ)充完整。三、鞏固練習(xí)1、游戲“找朋友”：用數(shù)字卡片組成l0。讓學(xué)生隨便出一張10以內(nèi)的數(shù)字卡片，自由的和其他同學(xué)組合，使兩張數(shù)字卡片的和為10?？凑l(shuí)最快找到自己的朋友？ 2、教科書第61頁(yè)“做一做”的第1、2題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。四、課堂練習(xí)1、 練習(xí)九第3題。學(xué)生獨(dú)立完成。2、 練習(xí)九第4題。教師出一些數(shù)字卡片，讓學(xué)生將兩張卡片上的數(shù)相加，使結(jié)果