十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、六（2）班語(yǔ)文十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，全面貫徹素質(zhì)教育目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，聯(lián)系生活實(shí)際，扎實(shí)活潑地進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中力求開(kāi)拓學(xué)生視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化素養(yǎng)和審美情趣，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格小學(xué)生。 二、班級(jí)情況 全班有學(xué)生 58人，其中男生32人，女生26人。學(xué)生成績(jī)參差不齊，優(yōu)秀生普遍閱讀能力強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)牢固，寫(xiě)作水平較高；中等生較多；后進(jìn)生3人，不愛(ài)按時(shí)完成作業(yè)，不認(rèn)真聽(tīng)講，閱讀寫(xiě)作能力較差，而智力并不差，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。 三、教材分析： 本冊(cè)教材共有課文36篇。精讀課文16篇，略讀課文

2、12篇，自讀課文8篇。 本冊(cè)課文分八個(gè)單元，依次為人與自然、祖國(guó)在我心中、真情、珍惜資源，保護(hù)環(huán)境、初識(shí)魯迅、輕扣詩(shī)門、人與動(dòng)物、藝術(shù)的魅力。每單元中講讀課文兩篇 ，閱讀課文兩篇口語(yǔ)交際一次，習(xí)作一次，回顧拓展一次。 四、教學(xué)目的要求： 1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民的教育；了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)；受到尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，陶冶愛(ài)美的情趣。 2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。 3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)130個(gè)

3、生字。掌握一類字的音、形、義、會(huì)運(yùn)用。二類字會(huì)認(rèn)、會(huì)組詞。 4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。 5、繼續(xù)練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能按要求預(yù)習(xí)課文。閱讀課文時(shí)能理解含義深刻的句字，提高閱讀的速度，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)作者觀察事物和領(lǐng)悟課文的一些表達(dá)方法。 6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字。重點(diǎn)推薦安徒生童話、格林童話、中國(guó)童話精選、小學(xué)生必背古詩(shī)詞誦讀，讓學(xué)生讀一讀，提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。 7、能聽(tīng)

4、懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。樂(lè)于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問(wèn)題能講清楚自己的意思。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣，說(shuō)話有禮貌。認(rèn)真上好積累運(yùn)用中的口語(yǔ)交際課，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。 8、能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)讀后感。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。 五、教材處理：講讀課文：作重點(diǎn)將講解，每課安排2至3課時(shí)。閱讀課文：以學(xué)生自主探究閱讀為主，老師輔導(dǎo)。課后練習(xí)：結(jié)合課堂教

5、學(xué)完成?？谡Z(yǔ)交際及習(xí)作：學(xué)生為主，老師講評(píng)。綜合性學(xué)習(xí)：學(xué)生自主完成，匯報(bào)成果。寫(xiě)字練習(xí)：繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)字，舉行寫(xiě)字比賽。古詩(shī)文：學(xué)生 理解背誦，老師引導(dǎo)。七、教學(xué)措施： 1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練 詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)。在低中年級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高其訓(xùn)練的要求。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和社會(huì)實(shí)踐的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，特別是那些含義比較深刻的句子。要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中積累詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法。 2、思考練習(xí)的教學(xué) 要充分利用思考練習(xí)中的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考和討論，切實(shí)提高學(xué)生的理解能力，學(xué)到讀書(shū)作文的方法。 3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 朗讀是重要的閱讀基本功，課上一

6、定要有朗朗的讀書(shū)聲。課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀，指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀的技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。 4、要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，包括引導(dǎo)、點(diǎn)撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開(kāi)展討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。 5、指導(dǎo)學(xué)生制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促學(xué)生實(shí)施。 6、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的訓(xùn)練，做到正確、規(guī)范、勻稱、美觀。 7、加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和評(píng)講，作文評(píng)改繼續(xù)采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等多種評(píng)論方式。 8、競(jìng)賽輔導(dǎo)措施