圓的認識教學過程

1、圓的認識教學設(shè)計一、復習導入  我們以前學過的平面圖行有哪些？這些圖形都是用什么線圍成的？簡單說說這些圖形的特征？     出示圓片圖形（ 1 ）圓是用什么線圍成的？（圓是一種曲線圖形）  （2）“我能畫”環(huán)節(jié)，學生用自己喜歡的方法畫圓（不限定用圓規(guī)） （3）剪出自己畫好的圓二、自主學習     1、 自學課本內(nèi)容，回答以下問題：     （1）.什么是圓心？一般用哪一個字母表示？       &

2、#160;（2）.什么是半徑？一般用哪一個字母表示？          （3）.什么是直徑？一般用什么字母表示？     2、畫一畫、如何用圓規(guī)畫圓？       1）.圓規(guī)兩腳間的距離也就是什么？             2.）針尖固定的這一點也就是什么？             3.）畫圓時，要特別注意什么？      學生

3、口述畫圓的步驟，師邊師范邊講解       獨立練習畫圓        用圓規(guī)畫兩個大小不同的圓，觀察對比所畫的兩個圓，有什么不同？哪些地方不同(大小、位置)     請同學們思考為什么兩個圓會不相同呢？是什么決定圓的大??？      3、折一折     剪下畫好的圓     1）折過幾次后，有什么發(fā)現(xiàn)？（兩折痕的交點叫做圓心，圓心一般用字母O表示）     

4、0;2）再折出另外兩條折痕，看看圓心是否相同。     3）認識直徑和半徑。          將折痕用鉛筆畫出來，比一比是否相等？                         觀察這些線段的特征。（圓心和圓上任意一點的距離都相等）  三、合作探究   

5、    分組合作：畫一畫、比一比、量一量        （1）.在同一個圓里可以畫多少條半徑？多少條直徑?         （2）.在同一個圓里，半徑的長度都相等嗎？直徑呢？         （ 3）.同一個圓的直徑和半徑有什么關(guān)系？             展示匯報：            1.同一個圓內(nèi)有無數(shù)條直徑

6、和無數(shù)條半徑且相等；             2.在同一個圓內(nèi)，直徑是半徑的2倍；半徑是直徑的一半。d=2r    r=d÷2    四、達標測試            1. 判斷：             （1）在同一個圓內(nèi)只可以畫100條直徑。 (         )   &

7、#160;               （2）所有的圓的直徑都相等。               (         )              （3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。   (         )           

8、0;  （4）等圓的半徑都相等。                  (         )            2. 選擇題：            （1）畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是（         ）。            

9、;                     A.半徑長度      B.直徑長度                 （2）從圓心到(          )任意一點的線段,叫半徑。                     

10、       A.圓心         B.圓外             C.圓上            （3）通過圓心并且兩端都在圓上的(          )叫直徑。                        A.直徑         B.線段             C.射線      五、小結(jié)          我的收獲：                今天我學習了圓的知識。我知道用O表示（     &#