安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)科組校本研訓(xùn)方案

1、安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)科組校本研訓(xùn)方案                                       （2015-2016學(xué)年度上學(xué)期）一、校本研訓(xùn)目標(biāo)    本學(xué)期，我校英語(yǔ)科組

2、將在省、地、市英語(yǔ)教科院及教研室教研專家的引領(lǐng)下，立足于科組的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展“高效英語(yǔ)課堂教學(xué)研究”，“英語(yǔ)兩套教材的整合”，和“學(xué)段銜接、中小學(xué)英語(yǔ)銜接研究”三方面主題研討活動(dòng)，提高教師的課堂效率，通過(guò)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和讀書(shū)筆記，增強(qiáng)教師的科研能力，通過(guò)聽(tīng)專家講座，看視頻來(lái)加深英語(yǔ)教師學(xué)科研究理論水平。通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)、PPT課件的制作，看錄像課提升教師的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，從而促進(jìn)科組教師的專業(yè)化發(fā)展，提高我校英語(yǔ)教師的教研水平。二、校本研訓(xùn)內(nèi)容（一）立足課堂，寫(xiě)教育教學(xué)隨筆；（二）拓展視野，勤讀書(shū)；（三）基于問(wèn)題，開(kāi)展主題研討活動(dòng)；（四）訓(xùn)練教師的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)；（五）集體備課。三、校

3、本研訓(xùn)具體做法（一）立足課堂，寫(xiě)教育教學(xué)隨筆或反思    為了提高教師們對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的敏銳性、洞察力，以及更好地積累素材，利于寫(xiě)論文、案例，每位英語(yǔ)教師每?jī)芍軐?xiě)一篇教育教學(xué)隨筆或反思（字?jǐn)?shù)不限、杜絕抄襲），并上傳到教師個(gè)人空間。（二）拓展視野，勤讀書(shū)1、每位教師在本學(xué)期期間讀一本書(shū)（書(shū)目自定，內(nèi)容健康）。2、寫(xiě)一篇論文，期末考試前上傳到個(gè)人教學(xué)空間，學(xué)期末校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)出等級(jí)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。（三）開(kāi)展主題研討活動(dòng)   本學(xué)期，我校英語(yǔ)科組將主要圍繞“高效英語(yǔ)課堂教學(xué)研究”，“英語(yǔ)兩套教材的整合”，和“學(xué)段銜接、中小學(xué)英語(yǔ)銜接研究”來(lái)開(kāi)展校本研討

4、活動(dòng)。活動(dòng)流程如下：1、每位教師都要積極聽(tīng)課、議課。教師的聽(tīng)課記錄側(cè)重聽(tīng)“高效英語(yǔ)課堂教學(xué)研究”，“英語(yǔ)兩套教材的整合”，和“學(xué)段銜接、中小學(xué)英語(yǔ)銜接研究”這三個(gè)方面。如：每個(gè)環(huán)節(jié)用多少時(shí)間？重點(diǎn)如何突出？難點(diǎn)如何突破？作業(yè)如何布置、收發(fā)、講解和二次批改？每周，開(kāi)展主題研討，把聽(tīng)課情況擺出來(lái)進(jìn)行研討。分管領(lǐng)導(dǎo)與教研組長(zhǎng)找相關(guān)的資料、理論，給予引領(lǐng)。2、繼續(xù)深入開(kāi)展科組課題“學(xué)段銜接、中小學(xué)英語(yǔ)銜接研究”的研究，組織三、四、五、六年級(jí)的教師開(kāi)展學(xué)段知識(shí)、學(xué)生能力、習(xí)慣、方法等銜接研究。學(xué)段之間互相聽(tīng)課、評(píng)課，看作業(yè)、調(diào)研試卷。查原因，找方法，求效果。畢業(yè)班做好相對(duì)應(yīng)的與初中的銜接研究。（四）訓(xùn)練

5、教師的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)1、語(yǔ)言素養(yǎng)。結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)課本中的語(yǔ)言材料，學(xué)習(xí)與強(qiáng)化正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并規(guī)范常用課堂用語(yǔ)。（1）英語(yǔ)教師多聽(tīng)英語(yǔ)課文，看英語(yǔ)電影、唱英語(yǔ)歌。（2）規(guī)范使用常用課堂用語(yǔ)，并落實(shí)到課堂中。2、教學(xué)素養(yǎng)（技能）。每位教師能充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，能熟練制作出PPT課件，并能從網(wǎng)上或Flash課件中提取教學(xué)素材，如圖片、歌曲、Flash動(dòng)畫(huà)等。（1）分工合作查找課件并收集上傳備用。（2）每位教師會(huì)做PPT教學(xué)課件的教師，歸納制作技巧，并集中指導(dǎo)教師實(shí)踐制作。把每人完成的比較有技術(shù)含量的PPT教學(xué)課件，并上傳個(gè)人教學(xué)空間。（五）集體備課    每一單元

6、，每一節(jié)課，年組之間提前討論后，形成初案，再上先行課后討論修改定案，上傳、打印。其他教師根據(jù)實(shí)際教學(xué)可以修改或補(bǔ)充。相關(guān)制度：1、檢查制度：教研組長(zhǎng)每五周進(jìn)行各學(xué)段教師的備課和作業(yè)批改檢查。教科室每月開(kāi)展常規(guī)教學(xué)檢查。并做好記錄表。2、獎(jiǎng)勵(lì)制度：學(xué)期末對(duì)教育教學(xué)論文進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)并予以獎(jiǎng)勵(lì)；3、出勤制度：要求每位教師積極參加科組的校本研訓(xùn)活動(dòng)，每次都作出勤記錄，并納入月績(jī)效考核內(nèi)容。五、具體安排活動(dòng)周次活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人活動(dòng)地點(diǎn)參加人員備注第一周（1）學(xué)習(xí)科組校本研訓(xùn)方案并落實(shí)工作；（2）第一次英語(yǔ)教師學(xué)科工作會(huì)議。學(xué)習(xí)本學(xué)期教研教學(xué)工作計(jì)劃。申黛芬二樓會(huì)議室全體英語(yǔ)教師及分管行政&

7、#160;第二周（1）觀看英語(yǔ)關(guān)于語(yǔ)音教學(xué)的錄像課；（2）先行課評(píng)課。梁婷微機(jī)一室全體英語(yǔ)教師 第三周（1）新教師會(huì)面課聽(tīng)課與評(píng)課。（2）觀看閱讀教學(xué)錄像課，討論學(xué)習(xí)閱讀課設(shè)計(jì)與教法。蔡征侯建梅微機(jī)一室全體英語(yǔ)教師 第四周聽(tīng)課、議課英語(yǔ)辦公室全體英語(yǔ)教師 第五周（1）學(xué)習(xí)PPT英語(yǔ)課件制作；（2）教師備批改檢查（一）教研組長(zhǎng)微機(jī)一室隊(duì)部室全體英語(yǔ)教師 第六周（1）集體備課（二）主題：四年級(jí)Read and write 教學(xué)；教研組長(zhǎng)英語(yǔ)辦公室全體英語(yǔ)教師 第七周聽(tīng)課、議課組長(zhǎng)英語(yǔ)辦公室全體英語(yǔ)教師 第八周觀看錄像課學(xué)習(xí)討論高段閱讀課教

8、學(xué)設(shè)計(jì)與方法組長(zhǎng)微機(jī)一室全體英語(yǔ)教師 第九周集體備課（三）主題：三年級(jí)會(huì)話教學(xué)組長(zhǎng)微機(jī)一室全體英語(yǔ)教師 第十周（1）聽(tīng)課、議課；（2）教師備批改檢（二）；（3）期中自查組長(zhǎng)英語(yǔ)辦全體英語(yǔ)教師分管領(lǐng)導(dǎo) 第十一周（1）課題研究情況小結(jié)與意見(jiàn)反饋；（2）期中分析組長(zhǎng)英語(yǔ)辦公室全體英語(yǔ)教師 第十二周（1）集體備課（四）主題：五年級(jí)的會(huì)話教學(xué)組長(zhǎng)英語(yǔ)辦公室全體英語(yǔ)教師 第十三周聽(tīng)課、議課組長(zhǎng)英語(yǔ)辦公室全體英語(yǔ)教師 第十四周觀看錄像課學(xué)習(xí)詞匯教學(xué)的設(shè)計(jì)與教法組長(zhǎng)英語(yǔ)辦公室全體英語(yǔ)教師 第十五周（1）集體備課（五）主題：六年級(jí)復(fù)習(xí)課；（2）教師備批改檢查（三）組長(zhǎng)英語(yǔ)辦公室全體英語(yǔ)教師分管領(lǐng)導(dǎo) 第十六周聽(tīng)課、議課組長(zhǎng)英語(yǔ)辦公室全體英語(yǔ)教師 第十七周主題：如何做好期末復(fù)習(xí)。