珍愛國寶——古代的陶瓷藝術(shù)教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 珍愛國寶古代的陶瓷藝術(shù)教學(xué)設(shè)計（第二課時 青花瓷） 馬宏艷  吉林省長春市東北師范大學(xué)第二附屬小學(xué) 教材分析珍愛國寶古代的陶瓷藝術(shù)是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級上冊的第十六課。為遵循全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)，注重“引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承與發(fā)展”，本課在教材基礎(chǔ)上合理地進行校本化處理，通過兩課時完成教學(xué)。第一課時介紹陶器與瓷器的區(qū)別，欣賞古代陶器；第二課時以點帶面，側(cè)重學(xué)習(xí)瓷器中的主流代表青花瓷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高審美能力，提升文化內(nèi)涵，在拓展學(xué)習(xí)中鼓勵學(xué)生自主欣賞和研究其它瓷器。學(xué)生分

2、析基于五年級學(xué)生喜歡直觀感受、厭倦抽象說教的特點，筆者充分利用信息技術(shù)，將音樂、圖像、視頻、動畫巧妙融合起來，運用膾炙人口的流行歌曲，創(chuàng)設(shè)清新雋永的青花瓷欣賞氛圍，穿梭千年的歷史時空，激發(fā)學(xué)生的欣賞興趣與學(xué)習(xí)熱情；通過青花瓷實物的欣賞，使學(xué)生在視覺、聽覺、觸覺等方面有直觀體驗，進而從器形、紋飾、色彩等方面進行小組的自主探究。在教師的引導(dǎo)下，幫助學(xué)生了解青花瓷的燒造工藝與創(chuàng)造2005年單件工藝品拍賣價格世界紀(jì)錄的原因，從而加深感悟，提高審美能力與美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)1.通過賞析，感受青花瓷的藝術(shù)美，掌握其制作方法、色彩、紋飾、器形等美術(shù)知識，探究青花瓷的藝術(shù)價值，簡短說出自己的感受體會，逐漸掌握陶

3、瓷欣賞的方法。2.通過青花瓷的音樂視頻來展現(xiàn)青花瓷的美感，以實物青花瓷來親身體驗青花之美，以多媒體課件來揭示青花瓷的締造方法與文化價值。 3.通過學(xué)習(xí)，對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣與自豪情結(jié)，在青花瓷中體會“藝術(shù)品是歷史的一面鏡子”。教學(xué)重點觀察青花瓷實物，小組交流研討它的器形、色彩、紋飾等外觀特征，并填寫欣賞卡。教學(xué)難點了解青花瓷的制作方法，猜測元代青花瓷鬼谷下山創(chuàng)造2005年單件工藝品拍賣價格世界紀(jì)錄的原因及其藝術(shù)價值。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、十余件形狀紋飾不同的青花瓷實物、欣賞卡。教學(xué)過程一、參與瓷器之旅 探尋名稱來源1板書：China教師：你們認識這個單詞嗎？它是什么意思？（中國）

4、教師在黑板上畫出中國地圖并介紹：我們的祖國就像一只雄雞傲然屹立于世界的東方。長江與黃河孕育了五千年的歷史，也滋養(yǎng)了燦爛的藝術(shù)文化。教師把 “C”改成了小寫，設(shè)問：這個china又是什么意思呢？它是瓷器。我們經(jīng)常說陶瓷，其實陶器與瓷器是兩種東西，瓷器是我們中國人發(fā)明的專利。你們知道中國的瓷都在哪里嗎？江西景德鎮(zhèn)。（畫出地點）（圖1）（圖1）接下來，我們就走進景德鎮(zhèn)感受國寶，欣賞古代的陶瓷藝術(shù)。（板書課題：珍愛國寶古代的陶瓷藝術(shù)）【設(shè)計意圖】運用直觀生動的板書繪畫，探尋瓷器與中國名稱的由來，標(biāo)示瓷都的具體位置，從而引發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，激發(fā)學(xué)生興趣，進而對中國瓷器的欣賞充滿期待。二、欣賞青花瓷

5、曲 初步感受青花教師提問：有一件景德鎮(zhèn)生產(chǎn)的元代青花瓷，在2005年創(chuàng)造了單件工藝品拍賣價格的世界紀(jì)錄，你們知道是哪一件嗎？你們想看看嗎？（播放青花瓷世界紀(jì)錄創(chuàng)造者“鬼谷下山”視頻資料）（圖2）（圖2）      教師啟發(fā)學(xué)生思考：看到這里，你有什么感受？雖然我們不能用金錢來衡量藝術(shù)品的價值，但是我們從中感受到，全世界人民對中國青花瓷文化的尊重與認可，用這么高的價格表示出他們的推崇與敬意。我們注重的是青花瓷的藝術(shù)價值與歷史價值。那么想解答鬼谷下山價值連城的原因，我們還要先了解青花瓷。（板書：青花瓷）關(guān)于青花瓷，你知道什么？同學(xué)們知識淵博，見多識

6、廣。希望今天這節(jié)課能有更多收獲。教師拿出青花瓷大罐，請學(xué)生近處摸摸、看看，并介紹：老師這里有一件現(xiàn)代的青花瓷。青花瓷被稱為“永不凋謝的青花”，它起源于唐宋，元代成熟，到明清鼎盛。在中國千年的瓷器歷史中，青花瓷是主流瓷器，因此被譽為“國瓷”。你們想欣賞與了解更多青花瓷嗎？讓我們伴隨著周杰倫的歌曲青花瓷，一起走近更多青花瓷的絕世珍品，體驗青花之美。（播放歌曲MV）       （圖3圖8）【設(shè)計意圖】通過觀賞創(chuàng)造世界紀(jì)錄的瓷器，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，教師手執(zhí)青花瓷實物進行歷史介紹，并創(chuàng)作歌曲青花瓷MV，通過圖像欣賞青花瓷，創(chuàng)設(shè)視聽情境

7、，貼近學(xué)生生活，拉近瓷器與學(xué)生的距離。三、小組研討質(zhì)疑 追問締造疑團教師：欣賞之后，你有什么感受？青花瓷如此美侖美奐，很多同學(xué)還意猶未盡。大家心中也一定有很多疑問。關(guān)于青花瓷，你有哪些問題？（圖9圖10）【設(shè)計意圖】鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動學(xué)生自主參與性，使他們成為設(shè)疑者與探究者。本課解決的核心問題寫在左邊，學(xué)生現(xiàn)場生成的其他問題寫在右邊。學(xué)生提問教師板書，體現(xiàn)問題的課堂生成性，打破欣賞課中教師一言堂或牽著學(xué)生思路走的既定模式，把課堂真正地還給學(xué)生。四、觀察青花實物 體驗外觀特征教師：你們想不想親自觀察真正的青花瓷，來解答這些問題呢？今天老師為大家?guī)砹艘恍┣嗷ù煞缕?。（每個小組都

8、有器形不同、紋飾各異、顏色濃淡有別的若干件青花瓷）在欣賞之前，找一名同學(xué)大聲朗讀欣賞卡（圖11），了解我們應(yīng)該從哪幾個方面來觀察。以小組為單位進行觀察與交流，看一看、摸一摸、敲一敲，然后填寫欣賞卡。（溫馨提示：因瓷器是易碎品，觀察時注意輕拿輕放。）學(xué)生欣賞討論時教師進行指導(dǎo)，要求小組梳理觀點，派主要代表發(fā)言，其他人可以補充。請學(xué)生來自由選擇欣賞卡上的任意一項進行匯報。（圖11）1看一看： 教師提問：介紹你手中的青花瓷是什么器形？ 學(xué)生回答后，教師鼓勵學(xué)生針對于器形的問題繼續(xù)思考：還有哪個小組想補充？還可以做成什么器形呢？（課件出示）（圖12-圖17）生活中很多東西都可以做成青花瓷，它不僅僅美觀

9、，還具有很強的實用功能。每一件青花瓷都造型優(yōu)美，并不僅僅是簡單的幾何形體，而是講究韻味與詩意，需要我們?nèi)レo靜地體味。 教師提問：青花瓷的色彩如何？帶給你什么樣的感受？教師總結(jié)歸納并啟發(fā)學(xué)生思考：關(guān)于色彩，還有哪個小組想談一談？藍白相間的青花瓷，既艷麗又素雅，百看不厭，符合不同時代不同階層人的審美，這正是它經(jīng)久不衰的重要原因之一，甚至一直沿用到了今天。我們不妨對比青花瓷與彩瓷，你們更喜歡哪一個？每個人的審美都是不同的，但兩種瓷器都是中國的藝術(shù)瑰寶，我們都應(yīng)該珍愛與保護。（圖18）（圖18） 教師提問：觀察你手中的青花瓷上有哪些紋飾？畫得如何？學(xué)生回答后，教師提問并介紹：針對于紋飾的問題，還有哪個

10、小組想補充？看看老師手中的這件青花瓷畫工如何？誰來評價？（圖19）（圖19）青花瓷紋飾非常精美，畫工細膩，注重濃淡變化與疏密構(gòu)圖。它將中國畫移植到瓷器上，紋飾分類也與中國畫相似，山水、花鳥、人物，還有文字。（圖20、圖21）（圖20、圖21） 青花瓷的紋飾畫什么內(nèi)容，畫在瓷器上的什么位置，畫幾層，都是經(jīng)過精心設(shè)計的，由此把器形美與紋飾美完美融合在一起。摸一摸，有什么感覺？光滑細膩。輕輕地敲一敲，聲音比較輕脆。這些現(xiàn)代的仿品尚且如此精美，那么可以想象，古代的青花瓷就更漂亮了！【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)是重點。通過實物的觀察接觸，使學(xué)生對青花瓷有直接的感官認識，在視覺、觸覺與聽覺上都能得到體驗與

11、震撼。通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、參與意識與探究精神。通過填寫欣賞卡，為學(xué)生搭建欣賞腳手架，使學(xué)生的欣賞分析從表層深入到實質(zhì)。五、交流青花工藝 探究核心問題1制作方法教師：如此形態(tài)萬千、工藝精湛的青花瓷是如何制作的呢？誰了解這方面的信息，與大家交流交流？這是一組從瓷都景德鎮(zhèn)發(fā)出的寶貴資料。青花瓷的誕生需要大大小小70多道工序。簡要地概括主要步驟：它選用景德鎮(zhèn)特有的潔白細膩的高嶺土，首先是揉泥，然后做坯，接下來修坯與曬坯，使用鈷料畫瓷，然后施釉，最重要的是在1300攝氏度左右的高溫下一次燒成，經(jīng)過千錘百煉，一件美麗的青花瓷終于誕生了！有機會希望大家可以親手制作一件青花瓷作品。（圖22圖23

12、）（圖22圖23）2鬼谷下山教師：在眾多青花瓷中，為什么鬼谷下山能夠價值連城呢？它到底描繪了什么內(nèi)容？（播放視頻：這一元青花瓷罐描繪的故事，源于中國古代典籍戰(zhàn)國策，戰(zhàn)國時候燕國與齊國交戰(zhàn)，齊國軍師孫臏不幸被俘，他的師父著名的謀略家鬼谷子乘坐由虎豹所拉的二輪車下山前去營救。）猜猜為什么創(chuàng)造當(dāng)時的單件工藝品世界紀(jì)錄？小組討論，共同商討分析后來匯報。學(xué)生回答教師補充工藝精湛：器形碩大，造型優(yōu)美，紋飾畫法可算是登峰造極，細膩傳神，栩栩如生。題材新穎：描繪中國古代一位具有傳奇色彩的謀略家鬼谷子，傳說他的徒弟中有孫臏、龐涓，等等。徒弟在歷史上都是赫赫有名的軍事家，師傅則更高深莫測了。元青花中表現(xiàn)人物故事的作品很少，尤其是這種軍事謀略題材的，更是受到世界各國的青睞。數(shù)量稀缺：元代青花瓷存世較少，像這樣體積碩大、保存完好的青花大罐，全世界不足十件。若想欣賞更多古代青花瓷，我們可以走進博物館去學(xué)習(xí)。在青花瓷上，我們可以讀出歷史，讀出文化，更能讀出我們中國人的智慧。而鬼谷下山