王潔《兔子跳跳》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、兔子跳跳教學(xué)設(shè)計(jì)1、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：通過(guò)自主探究發(fā)現(xiàn)兔子跳跳中隱藏的數(shù)的規(guī)律，并會(huì)應(yīng)用所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問(wèn)題； 過(guò)程與方法：運(yùn)用歸納推理的數(shù)學(xué)思想方法，經(jīng)歷猜想推理的過(guò)程，培養(yǎng)積極探究，大膽猜想驗(yàn)證，靈活運(yùn)用知識(shí)的能力；情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)的趣味性。2、 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：建立“兔子跳跳”活動(dòng)與數(shù)字的聯(lián)系發(fā)現(xiàn)規(guī)律，正確應(yīng)用規(guī)律來(lái)計(jì)算。 難點(diǎn)：建立“兔子跳跳”活動(dòng)與數(shù)字的聯(lián)系發(fā)現(xiàn)規(guī)律，正確應(yīng)用規(guī)律來(lái)計(jì)算。3、 教學(xué)過(guò)程1、一只兔子引入課題如圖，有A、B兩只兔子，相隔一步的距離，現(xiàn)在要讓A、B兔子分別跳到對(duì)方的位置上，需要跳幾次？板書要求：只能往前跳；（師解釋：即A兔子只能往右跳。B兔

2、子？）最多跳兩步遠(yuǎn)；（師解釋：可以跳1步或2步）不能跳到有兔子的位置上。生活動(dòng)，找出跳的次數(shù)。生：先A兔跳，B兔跳，再A兔跳。師：好記性不如爛筆頭，怎么記下來(lái)？師：那老師這樣記錄，寫成：ABA。師：誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么跳？生講。生：A，B，A.師：A跳了1次后（板書：1），B跳1次，A跳1次。師請(qǐng)生再講一遍。師：你不看AB，能說(shuō)說(shuō)怎么跳的嗎？(只出示1 1 1)生：A跳一次,B跳一次，A跳一次。（或者ABA）師：還可以怎么跳？生：BAB。師追問(wèn)：那一共跳了幾次？師對(duì)應(yīng)板書（加）：1+1+1=3。2、兩只兔子，探索規(guī)律現(xiàn)在有A、B兔子各兩只，相隔一步，要讓A、B兔子分別跳到對(duì)方的位置上，需要跳幾次？師

3、：老師準(zhǔn)備了黑白棋子，請(qǐng)同學(xué)們拿出黑白色棋子各兩顆，分別表示A、B兔子，在練習(xí)紙上找出答案?；顒?dòng)要求：同桌合作，一人跳，一人記錄，找出跳的次數(shù)。生活動(dòng)5分鐘。師：找到了嗎？需要跳幾次？師：找到的同學(xué)請(qǐng)舉手？你們?cè)谔倪^(guò)程中遇到什么問(wèn)題？師請(qǐng)未找到或找錯(cuò)的學(xué)生先上臺(tái)演示，生演示，師板書記錄。預(yù)測(cè)1：先跳邊上的兔子，失敗。師：邊上的兔子不能先跳。預(yù)測(cè)2：ABA。師：不是間隔跳。師：對(duì)比一下，跳出來(lái)的同學(xué)，你們哪里和他們不一樣？生：第一二步都一樣。第三步還是B跳。師請(qǐng)正確的同學(xué)演示，并板書：ABBAABBA。師請(qǐng)生再講一遍，師移動(dòng)。生：A。師：A先跳1次（板書：1），然后是B跳.生：BB。師：B跳2

4、次后（板書：2），再A跳2次（板書：2），B再跳2次，再A跳1次。師板書：1 2 2 2 1。和同桌再講一遍。師：還可以怎么跳？（只顯示1 2 2 2 1）生：BAABBAAB。師：誰(shuí)來(lái)試著跳一跳？師：現(xiàn)在一共跳了幾次？師板書：1+2+2+2+1=83、三只兔子，猜測(cè)驗(yàn)證情境再變：三只兔子。師：通過(guò)上面的過(guò)程，猜猜3只兔子，會(huì)是怎么跳？并用算式表示。生1：1+3+3+3+3+3+1生2：1+2+3+3+3+2+1··· ···師：寫成1+3+3+3+3+3+1表示成？（A1B3A3B3A3B3A），寫成1+2+3+3+3+2+1表示？

5、（A1B2A3B3A3B2A1）師：自己驗(yàn)證一下生活動(dòng)，一人跳，一人記。師：找到的同學(xué)請(qǐng)舉手？師請(qǐng)未找到或找錯(cuò)的學(xué)生先上臺(tái)演示，生演示，師板書記錄。師：這幾種跳法都不行，誰(shuí)找到了？師請(qǐng)正確的同學(xué)演示，并板書：ABBAAABBBAAABBA。師追問(wèn)：為什么前面的跳法不可以？小結(jié)：兔子跳時(shí)不是間隔跳的。師請(qǐng)生再講一遍，和同桌再講一遍。板書：1 2 3 3 3 2 1師：還可以怎么跳？師：現(xiàn)在一共跳了幾次？板書：1+2+3+3+3+2+1=15。4、四只兔子師：不動(dòng)棋子，找找4只兔子要跳幾次？生：1+2+3+4+4+4+3+2+1=24師請(qǐng)生上臺(tái)演示。師：對(duì)的。仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？5、5只兔子規(guī)律應(yīng)用師：那5只兔子呢？誰(shuí)能快速得到？生1：1+2+3+4+5+5+5+4+3+2+1=35.生2：。師：那100只兔子呢？6、 課堂小結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲？板書： 兔子跳跳觀察 A B A 猜測(cè) 1+1+1=3 A BB AA BBA驗(yàn)證A B 1+ 2+2+ 2+1=8 ABBAAABBBAAABBA結(jié)論 1+2+3+ 3+ 3 +