綜合實踐教師發(fā)展三年規(guī)劃

1、綜合實踐教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃綜合實踐活動課程是我國基礎(chǔ)教育課程改革實踐中產(chǎn)生的一種嶄新的課程形態(tài)，是我國基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破，是新的基礎(chǔ)教育課程體系的有機構(gòu)成。新的基礎(chǔ)教育課程強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，不斷提高自身的專業(yè)水平，促進自身專業(yè)水平進一步發(fā)展，成為學(xué)生喜愛的教師，依據(jù)個人實際制定了個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃：一、個人專業(yè)成長目標(biāo)（一）成長總目標(biāo)：      成為既具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗，又增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究

2、的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力的教師，在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)；成為終身學(xué)習(xí)的典范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教有專長，教育科研成果顯著。（二）個人專業(yè)目標(biāo)： 1、發(fā)揮綜合實踐教學(xué)的獨特魅力，以教學(xué)實踐中的具體問題為重點、以師生的共同發(fā)展為目標(biāo)，建立和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。2、提高自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣貫穿于始終，注重使用先進的教學(xué)理念和和手段。改革傳統(tǒng)的思想觀念、活動管理模式和教學(xué)管理

3、。培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，重視課程資源的開發(fā)和活動內(nèi)容和課程體系改革，理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重，通過實踐培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。（三）近期發(fā)展目標(biāo)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并按規(guī)范的要求嚴(yán)格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，做一名優(yōu)秀的教師。2、多與同事交流，讓自己盡快適應(yīng)新的工作特點；多與學(xué)生交流，讓學(xué)生盡快適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進。3、積極參加不同層面的教學(xué)研究活動和多種形式的教研活動，通過觀摩、評優(yōu)活動推動課堂教學(xué)研究，促進

4、課程校本教研的經(jīng)常化。4、加強教學(xué)反思，提高科研能力。在綜合科研之時應(yīng)從小處著眼，并扎實有效地開展教學(xué)與研究，真正做到教學(xué)相長。二、三年成長計劃（一）努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。1、加強師德修養(yǎng)，堅定做終身學(xué)習(xí)者的信念。2、盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能正確理解和掌握課標(biāo)，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作。4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。三、專業(yè)成長發(fā)展途徑（一）在培訓(xùn)中成長      在推進課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)

5、的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機會，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關(guān)注他們的激勵性評語。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。（二）在學(xué)習(xí)中成長      讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)教師的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。（三）

6、在反思中成長      沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、發(fā)展措施及策略（一）更新觀念，加強學(xué)習(xí)。      教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的教師，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。（二）把握課堂教學(xué)，提高組織能力。      課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。（三）積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。（四）注重教學(xué)研究，對教學(xué)過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，彌補缺陷。