立方根說(shuō)課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上說(shuō)課稿（立方根）學(xué)校：富蘊(yùn)縣杜熱鎮(zhèn)中學(xué)姓名： 朱馬古麗·吐?tīng)柕脛e克2016/7/20立方根說(shuō)課稿杜熱中學(xué) 朱馬古麗各位老師：大家好！今天我說(shuō)課的題目是6.2立方根。我將從“教材分析、學(xué)情及教法分析、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)效果分析”五方面進(jìn)行本節(jié)課的說(shuō)課。一、教材分析1、 本課在教材中的地位和作用立方根是人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第六章第二節(jié)的內(nèi)容，主要涉及到立方根的定義、立方根的表示、立方根的特征及與平方根的異同和立方根的簡(jiǎn)單計(jì)算，是緊緊承接平方根的一節(jié)，在學(xué)生理解了平方根與平方的關(guān)系之后自然而然要過(guò)渡到立方根與立方的關(guān)系上，同時(shí)也為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，以

2、形成一個(gè)連貫的知識(shí)體系。學(xué)習(xí)本節(jié)課需要學(xué)生會(huì)類(lèi)比、會(huì)歸納總結(jié)，這些學(xué)習(xí)能力也是日后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。2、 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)三方面。知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠熟練地說(shuō)出立方根的定義，并會(huì)用數(shù)學(xué)符號(hào)表示一個(gè)數(shù)的立方根。（2）能夠總結(jié)出立方根的特征并比較立方根與平方根的異同。 （3）能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的求一個(gè)數(shù)的立方根的計(jì)算。能力目標(biāo)：（1）通過(guò)自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的獲取有效信息并輸出這些信息的能力。（2） 通過(guò)與平方根的比較培養(yǎng)學(xué)生綜合、類(lèi)比的能力。情感目標(biāo)：在小組交流中體會(huì)合作的重要性，學(xué)會(huì)分享與合作，并認(rèn)識(shí)到組內(nèi)每一個(gè)成員對(duì)小組的重要性。3、 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：（1）立方

3、根的定義和表示、特征。 （2）立方根的簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：立方根的表示和簡(jiǎn)單計(jì)算。二、學(xué)情分析在此之前，本班學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平方根的知識(shí)，對(duì)“開(kāi)方”這種運(yùn)算有了初步體驗(yàn)，但是本班學(xué)生的理解能力、運(yùn)算能力都強(qiáng)，在學(xué)習(xí)立方根時(shí)很可能會(huì)受到以前學(xué)習(xí)的平方根的影響，在表示一個(gè)數(shù)的立方根時(shí)可能漏掉根指數(shù)，或者在計(jì)算的時(shí)候?qū)㈤_(kāi)立方與開(kāi)平方混淆，甚至可能會(huì)出現(xiàn)“的立方根是5”這種錯(cuò)誤，因此在新授課中要花比較多的時(shí)間進(jìn)行概念和表示方法的訓(xùn)練上。三、教法與學(xué)法分析（一） 教法分析根據(jù)高效課堂的要求，在教學(xué)中我們要給學(xué)生自學(xué)和群學(xué)的時(shí)間，再根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行有針對(duì)性的講解，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)

4、的能力，七年級(jí)的學(xué)生本身具有思維活躍、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)要有清晰的方向和目的，因此我將采用啟發(fā)式教學(xué)法、演示法、合作探究法、實(shí)時(shí)練習(xí)法等方法來(lái)完成本課的教學(xué)。（二） 學(xué)法分析學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，發(fā)揮課堂的主體作用。在教師問(wèn)題導(dǎo)入時(shí)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獲得對(duì)本節(jié)課的最初認(rèn)識(shí)，在教師的啟發(fā)中得到基本概念，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)認(rèn)真按照自學(xué)提綱自學(xué)，獲得相關(guān)知識(shí)，在合作交流環(huán)節(jié)認(rèn)真與同組成員交流討論，產(chǎn)生智慧的碰撞，獲得較一致的認(rèn)知。在教師進(jìn)行演示時(shí)，學(xué)生專(zhuān)心、認(rèn)真學(xué)習(xí)，體會(huì)教師呈現(xiàn)的解題思路和方法，并在實(shí)時(shí)練習(xí)中實(shí)踐和檢驗(yàn)自己對(duì)這些方法的運(yùn)用，最終通過(guò)不斷的練習(xí)鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并且進(jìn)一步形成獨(dú)立自學(xué)

5、、群學(xué)交流的能力。四、教學(xué)程序1、 新課導(dǎo)入提問(wèn)“要做一個(gè)體積為27cm3的正方體模型，它的棱長(zhǎng)是多少？”引導(dǎo)學(xué)生列出方程，嘗試說(shuō)出棱長(zhǎng)，初步體驗(yàn)開(kāi)立方運(yùn)算。2、 舊知回顧展示若干有關(guān)“平方根”的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回顧平方根的知識(shí)，為與即將要學(xué)的立方根類(lèi)比和比較異同做鋪墊。3、 自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材相關(guān)內(nèi)容并嘗試回答問(wèn)題，在學(xué)生自學(xué)的同時(shí)巡視，對(duì)學(xué)生的自學(xué)做必要的指導(dǎo)，3分鐘后對(duì)學(xué)生的自學(xué)情況進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)于自學(xué)效果好（問(wèn)題回答準(zhǔn)確）的同學(xué)進(jìn)行加分鼓勵(lì)，就學(xué)生的回答情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充說(shuō)明。4、 合作學(xué)習(xí)出示合作學(xué)習(xí)的提綱，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，巡視并對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，5分鐘后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)

6、果進(jìn)行檢測(cè)，并對(duì)合作效果好的小組進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)并就學(xué)生的展示情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充說(shuō)明并出示相關(guān)的小練習(xí)進(jìn)行及時(shí)檢測(cè)。5、 例題講解及解題訓(xùn)練出示例題，并以其中一個(gè)題為例進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生仿造第（1）題自行理解完成其余題目，同時(shí)選三名學(xué)生在白板上演算，教師在教室內(nèi)巡視并做必要的指導(dǎo)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，完成練習(xí)后引導(dǎo)全體學(xué)生對(duì)自己的答案進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)演算正確的同學(xué)進(jìn)行加分鼓勵(lì)。6、 梳理歸納及課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，并對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)。7、 當(dāng)堂檢測(cè)出示與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)題進(jìn)行課堂檢測(cè)，在學(xué)生完成練習(xí)的同時(shí)進(jìn)行巡視，有針對(duì)性地進(jìn)行糾錯(cuò)，了解學(xué)生的掌握情況，若時(shí)間充足，則對(duì)學(xué)生的完成

7、情況進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)價(jià)。8、 布置課堂作業(yè)根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)布置相應(yīng)的習(xí)題作為學(xué)生課后的練習(xí)，以達(dá)到熟練運(yùn)用本節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)程度。9、 板書(shū)設(shè)計(jì) 6.2立方根1. 立方根的定義：如果一個(gè)數(shù)的立方等于a，那么這個(gè)數(shù)叫做a的立方根（或叫三次方根），即如果，那么叫做的立方根。記作（讀作“正三次根號(hào)”），其中叫被開(kāi)方數(shù)，3稱(chēng)為根指數(shù)。注意：當(dāng)根指數(shù)省略時(shí)，規(guī)定它表示平方根，所以立方根的根指數(shù)3不能省。2. 開(kāi)立方：求一個(gè)數(shù)的立方根的運(yùn)算，叫做開(kāi)立方。注意：立方與開(kāi)立方互為逆運(yùn)算。3. 立方根的性質(zhì)：（1）正數(shù)的立方根是一個(gè)正數(shù)；（2）負(fù)數(shù)的立方根是一個(gè)負(fù)數(shù)；（3）零的立方根是零五、預(yù)期效果經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在知識(shí)方面，學(xué)生應(yīng)該能夠熟練地表示一個(gè)數(shù)的立方，絕大部分同學(xué)必須理解立方根的概念，大部分同學(xué)能清晰地認(rèn)識(shí)立方根的特征，能夠區(qū)別立方根與