簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)形式及內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 怎樣認(rèn)識(shí)、理解簡(jiǎn)筆畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)形式和內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)前教育組 陳媛一、概述： 簡(jiǎn)筆畫(huà)也稱(chēng)簡(jiǎn)筆造型，使用相對(duì)簡(jiǎn)單的筆法、色彩、造型形象概括地畫(huà)出物象的主要特征，是幼兒園教師在各科教學(xué)中廣為應(yīng)用的形象語(yǔ)言。所謂簡(jiǎn)筆畫(huà)就是用簡(jiǎn)練的筆法概括或夸張地勾畫(huà)出物象主要特征的畫(huà)種。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)欣賞、探索使學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)有個(gè)大致的了解。2、能力目標(biāo)：能夠利用簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法來(lái)畫(huà)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力和想象能力。通過(guò)具體的簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。3、情感目標(biāo)：提高學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的能力。體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)的概括的形式。三、學(xué)情分析：1、授課對(duì)象：

2、中職一年級(jí)學(xué)生。2、學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生初次接觸簡(jiǎn)筆畫(huà)，應(yīng)從基礎(chǔ)開(kāi)始。利用簡(jiǎn)筆畫(huà)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法的練習(xí)。四、教學(xué)方式： 講授式、示范式、體驗(yàn)式、展示式五、教具與學(xué)具：示范圖、照片、水彩筆、鉛筆、橡皮等其他適宜自己的美術(shù)工具，課件。六、教學(xué)過(guò)程：第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，提高興趣一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們一般畫(huà)海水是怎么畫(huà)的？ 這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容-簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)形式：?jiǎn)尉€式、廓線式、混合式。第二環(huán)節(jié)：分析內(nèi)容 講解新課程 1.單線式線是繪畫(huà)中最主要的表現(xiàn)形式，所謂“線”是指物象的動(dòng)態(tài)線和反映物象的結(jié)構(gòu)特征線。運(yùn)用單線式的表現(xiàn)手法，能夠快捷、靈活、自由地勾畫(huà)出物象的形態(tài)特征。2. 廓線式廓線式是指

3、在單線勾畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行物象形體結(jié)構(gòu)長(zhǎng)、寬、高比例的描繪，使表現(xiàn)的物象更趨于完整。3. 混合式混合式是指單線式與廓線式混合運(yùn)用，即在表現(xiàn)物象時(shí)根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)采用不同的表現(xiàn)形式。二、在我們生活中常見(jiàn)的食物很多，依據(jù)簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)概括，可把簡(jiǎn)筆畫(huà)內(nèi)容分為以下幾種：1. 靜物（日用品和交通工具) 日用品和交通工具是幼兒簡(jiǎn)筆畫(huà)中經(jīng)常表現(xiàn)的內(nèi)容 2.植物 植物是簡(jiǎn)筆畫(huà)中的重要組成部分，如瓜果、蔬菜、花草、樹(shù)木，它們裝點(diǎn)著大自然，豐富著人們的生活.3. 景物 景物畫(huà)是幼兒非常喜歡的內(nèi)容，它可反映出幼兒對(duì)美好生活的憧憬4.動(dòng)物 可愛(ài)的動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，簡(jiǎn)筆動(dòng)物畫(huà)會(huì)給幼兒帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。 5. 人物 人物畫(huà)是繪畫(huà)必須表

4、現(xiàn)的內(nèi)容，簡(jiǎn)筆人物畫(huà)也不例外，幼兒可以通過(guò)簡(jiǎn)筆人物畫(huà)抒發(fā)對(duì)生活的情感。第三環(huán)節(jié)：學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo) 教師講解簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課講的單線式、廓線式、混合式，利用多媒體幻燈片指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)靜物、植物、動(dòng)物、景物、人物、動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)。第四環(huán)節(jié)：拓展實(shí)踐，總結(jié)評(píng)價(jià) 首先分配每個(gè)小組進(jìn)行分組練習(xí)。以便幫助學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)、反思的習(xí)慣，通過(guò)學(xué)生之間的有限交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。然后由教師進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步明確哪些簡(jiǎn)筆畫(huà)適合哪種表現(xiàn)方法。教師簡(jiǎn)單總結(jié)后，要求學(xué)生利用本節(jié)課所講的簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)內(nèi)容，進(jìn)行分步練習(xí)。最后教師可以根據(jù)學(xué)生所畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行總結(jié)、自己添加物體，拓展提升，開(kāi)創(chuàng)學(xué)生視野。七、課后反思： 本節(jié)課作為開(kāi)學(xué)的前幾周課，要求學(xué)生能對(duì)我們生活中的物品進(jìn)行分類(lèi)，并簡(jiǎn)單的進(jìn)行勾線、運(yùn)筆，為后面學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)打下基礎(chǔ)。并增