學生成績管理系統(tǒng)的需求分析

1、學生成績管理系統(tǒng)的需求分析設計說明書姓名：學號：姓名：學號：評語：評語：姓名： 學號：姓名： 學號：評語：評語：班 級計本1201指導老師計算機科學與技術系2014 年 12月 12 日目錄1可行性研究報告11.1概述11.2系統(tǒng)的可行性分析1系統(tǒng)實施運行的可行性1技術可行性1經(jīng)濟可行性1法律可行性11.3功能劃分和描述22系統(tǒng)業(yè)務術語描述（詞匯表）33軟件需求的用例模型（用例圖）44軟件需求的分析模型（類圖、交互圖、活動圖、狀態(tài)圖等）55外部接口需求描述（用戶界面需求、軟硬件接口）86非功能需求描述（性能描述、安全性需求、運行環(huán)境、開發(fā)環(huán)境等）87需求優(yōu)先級分析87.1對數(shù)據(jù)庫的假設87.2

2、界面實現(xiàn)與c#對數(shù)據(jù)庫連接87.3功能實現(xiàn)與代碼完成87.4程序調控與BUG修改88總結99參考資料101可行性研究報告 學生成績管理工作是高校教育工作的一項重要內容。教務管理工作是指學校管理人員按照一定教育方針，運用先進的管理手段，組織 、協(xié)調 、指揮并指導各用戶活動，以便高效率、高質量地完成各項教學任務，完成國家所制定的教育目標。學生成績管理工作是學校教學工作的中樞，是保證高校教學機制正常運轉的樞紐，它是一項目的性、計劃性、適用性、創(chuàng)造性和科學性很強的工作。學生成績工作關系到高校教學秩序的穩(wěn)定。大中型院校人員眾多，如果沒有好的管理，就不能取得很好的成果，應用數(shù)

3、據(jù)庫來管理，在這方面能夠取得很好的效果。                 1.1概述 隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，利用INTERNET 技術來實現(xiàn)“無紙辦公”這個概念已經(jīng)深入人心，校園網(wǎng)作為學校信息化建設的一個平臺在完成資源共享、互聯(lián)網(wǎng)訪問、教務管理、電子備課等方面發(fā)揮了重要作用。服務教學、提高教學水平和效果是校園網(wǎng)建設的核心目標和核心價值，本系統(tǒng)立足于校園實際，著眼于未來發(fā)展，建成符合標準化協(xié)議、通用性較強、實用的

4、系統(tǒng)，以提高高校的現(xiàn)代化管理水平，實現(xiàn)信息資源的共享。該項目主要是服務于教學方面，進一步方便教師的工作和學生的學習，從而從側面達到提高學校的教學方面“軟件”質量?？梢哉f它適用于每一所高校，因此很有開發(fā)價值。在未來該產品是有非常好的發(fā)展前景的，因為這里要強調的是它具有使用范圍廣，實用性強，使用簡單，所花經(jīng)費少等優(yōu)點。以上這些優(yōu)點確定了它將在高校的使用過程中其優(yōu)點將得到非常廣泛的應用。1.2系統(tǒng)的可行性分析1.2.1系統(tǒng)實施運行的可行性各教師，學生都已熟練掌握計算機的基本實用方法和操作技能，對新系統(tǒng)的開發(fā)，表現(xiàn)出極大的熱情。提出了很多好的建議和要求。 1.2.2技術可行性 校園

5、網(wǎng)已正常運行；利用個人電腦中端進行編譯，將完成的代碼進行運行，并把相應的數(shù)據(jù)庫進行連接，使輸入的數(shù)據(jù)能夠及時儲存到數(shù)據(jù)庫內，并在需要時調出進行修改。以上內容均可通過數(shù)據(jù)庫等軟件實現(xiàn)，理論上可行。1.2.3經(jīng)濟可行性 校園內部局域網(wǎng)絡已經(jīng)建成；硬件投入不需要很大。為完成需付出4臺電腦、4個人及大約2周的時間。不過此軟件的回報會在相當一段時間內可節(jié)約教師、管理者的很多時間，以用來在其他方面的支出。由于本方案是單機作業(yè)，不具有網(wǎng)絡資源共享，學生不方便直接進行信息的查詢與修改，因此，適用范圍小，發(fā)揮的作用小，只是使用計算機代替手工工作。此系統(tǒng)建成后，不支持選課與查詢修改信息的功能，但是可以省

6、去人力，也可以帶來一些經(jīng)濟效益。從經(jīng)濟上來說是可行的。1.2.4法律可行性本軟件的設計目的是為了解決高校學生成績管理問題的免費性服務性軟件，是服務于社會的有益項目，所以在法律方面存在積極效應，不會受到民眾的排斥。1.3功能劃分和描述  信息管理系統(tǒng)模塊下有課程信息管理，教師信息管理，學生信息管理等模塊及其相應管理的具體功能。 成績管理系統(tǒng)模塊下分為兩大模塊，分別為教師登錄系統(tǒng)和學生登錄系統(tǒng)。 教師登錄系統(tǒng)下包含導出信息，某課成績導入，某課成績輸入，某課成績修改及某課成績刪除，以及導出成績表和導出分析表。 學生登錄系統(tǒng)下包含學生成績查詢。2系統(tǒng)業(yè)

7、務術語描述（詞匯表）2、 登陸表（Admin）:ID用戶名密碼身份備注IDSIDPasswordStatsbeizhu3、 學生表（Student）:學號姓名班級班主任入學時間 不及格學分SIDNameDepartmentTeacherTime NoCredit4、 選課表（Elective）:課程老師課程節(jié)數(shù)時間已選人數(shù)應選人數(shù)學分CurriculumTeacherCurriculumnumdateSelectepersonsCredit5、 成績表（Results）:ID用戶名姓名班級課程學分成績IDSIDNameDepartmentCurriculumCreditResults3軟件需求

8、的用例模型（用例圖）圖3.1 學生成績管理系統(tǒng)用例圖學生成績管理系統(tǒng)提供網(wǎng)上成績管理平臺主要分為教務管理員、教師、學生三類人的功能。管理員功能體現(xiàn)在后臺管理模塊，教師和學生的功能用來進行留言交流，成績管理和信息查詢。用例：教務管理員、教師、學生分別使用各自系統(tǒng)，完成系統(tǒng)相應的業(yè)務功能。4軟件需求的分析模型（類圖、交互圖、活動圖、狀態(tài)圖等）圖4.1學生選課類圖說明： 一個學生可以選1到多門課程，一門課程可以被0至多個學生選取。圖4.2學生選課對象圖圖4.3學生成績管理類圖說明：一個學生可以查詢0至多門課程的成績，一門成績可以被0至多個學生查詢。學生成績管理類圖圖4.4學生成績管理對象圖圖4.5管

9、理員管理信息類圖圖4.6學生成績管理交互圖5外部接口需求描述（用戶界面需求、軟硬件接口）用戶界面需求：需登陸賬號，通過賬號來判斷身份。軟硬件接口：用戶需要裝Microsoft .NET Framework 4.5，SQL數(shù)據(jù)庫。6非功能需求描述（性能描述、安全性需求、運行環(huán)境、開發(fā)環(huán)境等） 本系統(tǒng)因功能相對簡單，所以性能相對較快，因不需要進行發(fā)布，所以安全問題不是很重要，運行環(huán)境：win7或者win8，xp。開發(fā)環(huán)境：Visual Studio 2012 c#語言。7需求優(yōu)先級分析7.1對數(shù)據(jù)庫的假設在數(shù)據(jù)庫中架設好表結構、關系、約束條件、及存儲過程。7.2界面實現(xiàn)與c#對數(shù)據(jù)庫連接用Visu

10、al Studio 2012中的winfrom的應用，與此同時寫出c#對SQL數(shù)據(jù)庫的連接操作方法。7.3功能實現(xiàn)與代碼完成用Visual Studio 2012中的winfrom的應用，在此實現(xiàn)中間層代碼、部分功能添加與修改。7.4程序調控與BUG修改對程序進行調試，以及對程序中的問題進行修改、完善。使程序容錯率更高，更流暢。8總結 經(jīng)過兩個星期的上機實踐學習，使我對UML統(tǒng)一建模語言有了更進一步的認識和了解，要想學好它要重在實踐，要通過不斷的上機操作才能更好地學習它，通過實踐，我也發(fā)現(xiàn)自己的好多不足之處：對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說對活動圖步驟的安排，時序圖消息的發(fā)送是否需要函數(shù)，類圖的抽象，組件圖如何建立，如何做正向工程和前向工程   回顧起此次UML課程設計，感慨頗多，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，我又學到了很多東西。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。  通過實踐的學習，我認到學好計算機要重視實踐操作，不僅僅是學習UML，還是計算機方面其它的課程，都要重實踐，所