考研國(guó)際關(guān)系專業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上考研國(guó)際關(guān)系專業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)2015年考研備考正在如火如荼的進(jìn)行，凱程考研為大家整理該專業(yè)的輔導(dǎo)專家，為大家分享國(guó)際關(guān)系專業(yè)該如何復(fù)習(xí)備考。1、融匯貫通，掌握要領(lǐng)這一點(diǎn)跨專業(yè)的考生要尤其注意。眾所周知，國(guó)際關(guān)系專業(yè)本身是一個(gè)門(mén)檻較低的學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)講，就是別管以前學(xué)的是什么專業(yè)，看看書(shū)、讀讀報(bào)，都能產(chǎn)生一些自己對(duì)某些熱點(diǎn)國(guó)際問(wèn)題的見(jiàn)解。但是考試畢竟和聊天、談話不一樣，良好的知識(shí)儲(chǔ)備是考場(chǎng)上出色發(fā)揮的關(guān)鍵。因此，各位有志于國(guó)際關(guān)系研究的各位考生首先要注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累。臨考準(zhǔn)備的第一要?jiǎng)?wù)就是要熟讀參考書(shū)目。各個(gè)學(xué)校有不同的參考書(shū)目，參考書(shū)為復(fù)習(xí)提供了一種導(dǎo)向，為我們的復(fù)習(xí)指明

2、了方向。熟讀參考書(shū)目的目標(biāo)有一個(gè)，就是在懵懂的基礎(chǔ)上建立一個(gè)鏈條，讓碎裂的知識(shí)形成一個(gè)體系，盡量讓基礎(chǔ)知識(shí)產(chǎn)生一種聯(lián)帶關(guān)系。比如，考察對(duì)一個(gè)名詞的解釋，盡量做到對(duì)這個(gè)名詞的歷史背景和產(chǎn)生的影響都了然于胸。這樣就產(chǎn)生一種良性的知識(shí)互動(dòng)，也就是在復(fù)習(xí)一個(gè)名詞的時(shí)候，會(huì)相應(yīng)的理解并掌握了與之相關(guān)的名詞。 另一方面，很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生這樣的困惑，是不是將書(shū)中列的詞條都背下來(lái)就可以應(yīng)付考試了呢?答案顯然是否定的?，F(xiàn)代教育出版社出版的名詞解釋集國(guó)際關(guān)系實(shí)用手冊(cè)可以給大家提供的只是一個(gè)參考，并不是一個(gè)完美的精確答案。我們都知道文科類(lèi)的題目是沒(méi)有精準(zhǔn)的答案的。所以，就需要我們解答題目的時(shí)候要有調(diào)理，

3、有層次。答題思路一定要十分清晰，知識(shí)點(diǎn)不要簡(jiǎn)單羅列。在答題之前要先弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，然后將它們按照邏輯關(guān)系排列出來(lái)。比如，名詞解釋，對(duì)于一般性的名詞解釋，我們要清晰的表達(dá)出背景、事件本身、以及它產(chǎn)生的意義和作用。這三項(xiàng)對(duì)于一個(gè)一般性名詞是必不可少的。所以，想要取得好成績(jī)，就需要在統(tǒng)籌全局的基礎(chǔ)上來(lái)把握各個(gè)具有分散知識(shí)點(diǎn)的名詞。2、學(xué)會(huì)拆分，有問(wèn)有答在考場(chǎng)上，我們一般會(huì)遇到三種題目，一種是我們考前準(zhǔn)備過(guò)的，胸有成竹型;一種是沒(méi)有太留意，有點(diǎn)印象的，答不全型;還有一種就是完全沒(méi)有準(zhǔn)備到，一片空白型。第一種類(lèi)型自然不必說(shuō)，只要注意邏輯關(guān)系就會(huì)比較好的完成。對(duì)于第二種題目和第三種題目來(lái)說(shuō)

4、，就需要注意學(xué)會(huì)拆分，有問(wèn)有答。遇到?jīng)]有把握的題目，首先要保持鎮(zhèn)靜，緊張的大腦一片空白，那就基本失敗了。遇到不太會(huì)的，要回想與之相關(guān)的內(nèi)容。在考試前，要清楚的明白，如果一個(gè)字不答，是一分都拿不到的。所以，回想相關(guān)性的目的就是對(duì)自己掌握的內(nèi)容進(jìn)行梳理，然后將與之密切相關(guān)的內(nèi)容打出來(lái)。同時(shí)，有些題目可能存在一些隱形的內(nèi)容，需要你自己來(lái)發(fā)掘問(wèn)的是什么以及如何對(duì)題目進(jìn)行分解。這種題目是考查水平和拉開(kāi)檔次的題目，主要以第三種形式出現(xiàn)，這讓絕大多數(shù)人都摸不著頭腦，不知道應(yīng)該如何答。遇到這種題目，首先需要弄清楚他問(wèn)的是什么，然后再進(jìn)行題目拆分，尤其是論述題。學(xué)會(huì)拆分的目的就是做到有問(wèn)有答。拆分是將題目中蘊(yùn)含

5、的小問(wèn)題找出來(lái)。比如簡(jiǎn)單的舉個(gè)例子，很多題目具有很強(qiáng)的概論性，比如：試論卡特時(shí)期美國(guó)的外交政策?這樣的題目就很籠統(tǒng)。遇到這種題首先就是先明確題目的關(guān)鍵詞“外交政策”。其次要明確重點(diǎn)內(nèi)容，由于當(dāng)時(shí)正處在冷戰(zhàn)時(shí)期，所以對(duì)外政策主要是圍繞蘇聯(lián)展開(kāi)的一系列外交政策。這就是我們所說(shuō)的第一步，明確題目。其次就是要挖掘和拆分。任何外交政策的出臺(tái)都是有具體的歷史背景的，所以首先要回答歷史背景;然后是政策的內(nèi)容，這一項(xiàng)是題目的重點(diǎn)，同時(shí)也是考察大家理解和掌握能力的部分。要分清楚層次，有系統(tǒng)的答出來(lái)。要明白各個(gè)小點(diǎn)之間的關(guān)系。最后就是影響和意義。影響是有對(duì)象，對(duì)不同的對(duì)象產(chǎn)生了不同的影響。如何處理好這些對(duì)象之間的

6、邏輯關(guān)系，就需要大家在考場(chǎng)上保持一種清醒的頭腦，來(lái)進(jìn)行必要的邏輯分析。其實(shí)，在某種程度上講，回答論述題，考查的是一個(gè)人的綜合素質(zhì)和潛在的能力?；卮鹫撌鲱}目也可以說(shuō)就是在寫(xiě)一篇小的學(xué)術(shù)論文。論文寫(xiě)作能力是一個(gè)人是否具有研究潛力的集中體現(xiàn)。所以，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)之后，平時(shí)要拿來(lái)各個(gè)學(xué)校的試題，進(jìn)行模擬解題和拆題，這是考名校和得高分的關(guān)鍵要旨。3、注重積累，活學(xué)活用有些學(xué)校考察的不僅僅是大家的基礎(chǔ)積累和拆題破題的能力。還有就是考察我們的知識(shí)面，這也是我們都是對(duì)于考生今后是否具有研究能力的一種檢驗(yàn)，在今后的碩士研究階段，要寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候，老師總會(huì)希望自己的學(xué)生有較好的洞察力，能夠找到一個(gè)吸引人眼球的題

7、目。所以，在考試中也會(huì)刻意出一些新的題目，這些題目在某些最新的刊物中可能有所出現(xiàn)。但是由于它太新了以至于參考書(shū)目中不可能出現(xiàn)。這就要求廣大考生要在平時(shí)注重積累，留意國(guó)際關(guān)系學(xué)術(shù)界新發(fā)展新變化。獲取國(guó)際關(guān)系學(xué)界最快知識(shí)的方法是通過(guò)國(guó)際關(guān)系的相關(guān)網(wǎng)站來(lái)實(shí)現(xiàn)的，此外，國(guó)際關(guān)系發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)一般出現(xiàn)在國(guó)外刊物上。畢竟考試復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，所以為了節(jié)省時(shí)間，各位考生只要閱讀國(guó)內(nèi)比較權(quán)威的國(guó)內(nèi)國(guó)際關(guān)系類(lèi)的雜志就可以了。在這里簡(jiǎn)要介紹幾本，比如世界經(jīng)濟(jì)與政治，這是國(guó)內(nèi)最為權(quán)威的國(guó)際關(guān)系綜合類(lèi)雜志了，文章水平非常高，可以說(shuō)代表了中國(guó)研究國(guó)際關(guān)系理論的最前沿。其次，現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系這本雜志是時(shí)政類(lèi)雜志，主要著眼點(diǎn)是時(shí)政

8、類(lèi)的分析與短評(píng)。它最大的特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)，知識(shí)涵蓋范圍廣。最后，世界知識(shí)，這本雜志主要是一種興趣的培養(yǎng)，在復(fù)習(xí)之余覺(jué)得理論和概念性知識(shí)太乏味了，想放松一下，這時(shí)候可以選擇看世界知識(shí)，它會(huì)給你帶來(lái)一些學(xué)習(xí)國(guó)際關(guān)系的樂(lè)趣。 同時(shí)，對(duì)于知識(shí)的理解要活學(xué)活用。對(duì)于一些知識(shí)在知道的基礎(chǔ)上，也要對(duì)其進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的再思考。對(duì)于知識(shí)的理解和掌握固然重要，但是如果在此基礎(chǔ)上能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行一些繼承性的批判，這樣就更進(jìn)一步了。在考場(chǎng)上，也是一樣，各位老師看到大家都前篇一律的進(jìn)行答題，會(huì)逐漸的失去披卷的興趣，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在期待，有人在答題中能夠有獨(dú)到的見(jiàn)解和精辟的立論。其實(shí)，這是一種日常積累的結(jié)果，如果我們大家在備考

9、階段就一味的進(jìn)行概念的背誦，沒(méi)有訓(xùn)練自己對(duì)名詞和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解和再加工，想在考場(chǎng)上有出色的發(fā)揮幾乎是不可能的。所以，良好的習(xí)慣要靠平日里的培養(yǎng)。提請(qǐng)各位考名校的考生尤其注重第三點(diǎn)。凱程教育張老師整理了幾個(gè)節(jié)約時(shí)間的準(zhǔn)則：一是要早做決定，趁早備考;二是要有計(jì)劃，按計(jì)劃前進(jìn);三是要跟時(shí)間賽跑，爭(zhēng)分奪秒?？傊?，考研是一場(chǎng)“時(shí)間戰(zhàn)”，誰(shuí)懂得抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間，誰(shuí)就是最后的勝利者。1.制定詳細(xì)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這里所說(shuō)的計(jì)劃，不僅僅包括總的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還應(yīng)該包括月計(jì)劃、周計(jì)劃，甚至是日計(jì)劃。努力做到這一點(diǎn)是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學(xué)習(xí)計(jì)劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時(shí)間。當(dāng)然，總

10、復(fù)習(xí)計(jì)劃是從備考的第一天就應(yīng)該指定的;月計(jì)劃可以在每一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始之前，制定未來(lái)三個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以此類(lèi)推，具體到周計(jì)劃就是要在每個(gè)月的月初安排一月四周的學(xué)習(xí)進(jìn)程。那么，具體到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者是在每一天晚上做好第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并且，要在每一天睡覺(jué)之前檢查一下是否完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)時(shí)刻刻督促自己按時(shí)完成計(jì)劃。方法一：規(guī)劃進(jìn)度。分別制定總計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間表，并把它們貼在最顯眼的地方，時(shí)刻提醒自己按計(jì)劃進(jìn)行。方法二：互相監(jiān)督。和身邊的同學(xué)一起安排計(jì)劃復(fù)習(xí)，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。方法三：定期考核。定期對(duì)自己復(fù)習(xí)情況進(jìn)行考察，靈活運(yùn)用筆試、

11、背誦等多種形式。2.分配好各門(mén)課程的復(fù)習(xí)時(shí)間。一天的時(shí)間是有限的，同學(xué)們應(yīng)該按照一定的規(guī)律安排每天的學(xué)習(xí)，使時(shí)間得到最佳利用。一般來(lái)說(shuō)上午的頭腦清醒、狀態(tài)良好，有利于背誦記憶。除去午休時(shí)間，下午的時(shí)間相對(duì)會(huì)少一些，并且下午人的精神狀態(tài)會(huì)相對(duì)低落。晚上相對(duì)安靜的外部環(huán)境和較好的大腦記憶狀態(tài)，將更有利于知識(shí)的理解和記憶。據(jù)科學(xué)證明，晚上特別是九點(diǎn)左右是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)刻，演員們往往利用這段時(shí)間來(lái)記憶臺(tái)詞。因此，只要掌握了一天當(dāng)中每個(gè)時(shí)段的自然規(guī)律，再結(jié)合個(gè)人的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣分配好時(shí)間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。方法一：按習(xí)慣分配。根據(jù)個(gè)人生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，把專業(yè)課和公共課分別安排在一天的不同時(shí)段。比如：把英語(yǔ)復(fù)習(xí)安排在上午，練習(xí)聽(tīng)力、培養(yǎng)語(yǔ)感，做英語(yǔ)試題;把政治安排在下午，政治的掌握相對(duì)來(lái)說(shuō)利用的