四年級上冊《語文園地七》

1、伯父伯父 模模范范 巡巡警警 吵吵嚷嚷懲懲處處 抱負(fù)抱負(fù) 胸胸懷懷 喝喝彩彩 推推薦薦 眼簾眼簾 刪掉刪掉 規(guī)規(guī)范范燥燥熱熱 融融洽洽 黃黃昏昏 客廳客廳帝國主義帝國主義 燈紅燈紅酒酒綠綠熱鬧非凡熱鬧非凡 風(fēng)和日麗風(fēng)和日麗耀耀武揚武揚威威 得意得意揚揚揚揚振振興中華興中華讀讀記記讀讀記記 驅(qū)驅(qū)使使 崛崛起起 余余暉暉 蘊蘊含含 洗洗漱漱 愜愜意意 反反駁駁 邏邏輯輯 冒冒昧昧 疏疏遠(yuǎn)遠(yuǎn) 采訪采訪 寂寞寂寞分析分析 飄飄然飄飄然鏗鏘鏗鏘有力有力 筋疲筋疲力盡力盡 電話號碼電話號碼 形單影只形單影只和和睦睦相處相處 患患難與共難與共受益受益匪匪淺淺 年少氣盛年少氣盛年年逾逾古古稀稀 在這些人的成長

2、故事中，我要像周恩在這些人的成長故事中，我要像周恩來一樣（來一樣（ ） ；像烏塔一樣；像烏塔一樣（ ）；我感受到了葉圣陶爺爺待人）；我感受到了葉圣陶爺爺待人時的（時的（ ）和寫作改作時的）和寫作改作時的（ ）。從柯巖老師寫給張國強(qiáng)同學(xué)）。從柯巖老師寫給張國強(qiáng)同學(xué)的信中，我懂得了（的信中，我懂得了（ ）的道理。）的道理。 選擇詞語填入括號里：選擇詞語填入括號里：平易近人平易近人 獨立自主獨立自主 立志成才立志成才尺有所短尺有所短 寸有所長寸有所長 一絲不茍一絲不茍 我認(rèn)識了我認(rèn)識了為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書中的中的 、那片綠綠的爬山虎那片綠綠的爬山虎中的中的 和和烏塔烏塔中中 的烏塔。

3、的烏塔。 讓我印象最深刻、最敬佩的讓我印象最深刻、最敬佩的是是 ，因為，因為 。 1、小林和小東發(fā)現(xiàn)了、小林和小東發(fā)現(xiàn)了什么？他們是怎么發(fā)現(xiàn)什么？他們是怎么發(fā)現(xiàn)的？的？小林和小東的對話，揭示了一邊讀小林和小東的對話，揭示了一邊讀一邊想的讀書方法和習(xí)慣。我們能一邊想的讀書方法和習(xí)慣。我們能體會到，讀書要深入思考，善于發(fā)體會到，讀書要深入思考，善于發(fā)現(xiàn)問題。小林是通過查閱資料解決現(xiàn)問題。小林是通過查閱資料解決問題，小東是通過聯(lián)系上下文解決問題，小東是通過聯(lián)系上下文解決問題的。問題的。2、我也有同感！、我也有同感！我們在讀書的時候，要養(yǎng)成一邊我們在讀書的時候，要養(yǎng)成一邊讀書一邊思考的習(xí)慣。要邊讀邊讀

4、書一邊思考的習(xí)慣。要邊讀邊揣摩文章中詞語，句子以及文章揣摩文章中詞語，句子以及文章描寫的細(xì)節(jié)。描寫的細(xì)節(jié)。有志者事竟成。有志者事竟成。 后漢書后漢書莫以善小而不為，莫以惡小而為之。莫以善小而不為，莫以惡小而為之。 （劉備）（劉備）業(yè)精于勤荒于嬉；行成于思而毀于隨。業(yè)精于勤荒于嬉；行成于思而毀于隨。 （韓愈）（韓愈）盛年不重來，一日難再晨。盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不饒人。及時當(dāng)勉勵，歲月不饒人。 （陶淵明）（陶淵明）1、有志氣的人只要堅持不懈，事情、有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功！終究會取得成功！2、好事再小也要去做，但是壞事再、好事再小也要去做，但是壞事再小也不能去

5、做！小也不能去做！3、學(xué)業(yè)的精深，在于刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)、學(xué)業(yè)的精深，在于刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂：道德行為業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂：道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在于不約的成功在于深思熟慮，敗毀在于不約束自己。束自己。4、時間一去不返，勉勵人們應(yīng)抓緊、時間一去不返，勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情。時間做有意義的事情?？谡Z交際口語交際 口語交際要求口語交際要求 1.說話清楚，條理明白。說話清楚，條理明白。 2.抓住重點，用心傾聽。抓住重點，用心傾聽。 3.用普通話，聲音洪亮。用普通話，聲音洪亮。 4.表情自然，姿態(tài)大方。表情自然，姿態(tài)大方。 5.態(tài)度真誠，真心實意。態(tài)度真誠，真心實意?？?/p>

6、語交際一：口語交際一：1、回顧自己的成長經(jīng)歷，如果你已、回顧自己的成長經(jīng)歷，如果你已經(jīng)養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣，翻翻自己經(jīng)養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣，翻翻自己的日記，你會發(fā)現(xiàn)在你的成長中有許的日記，你會發(fā)現(xiàn)在你的成長中有許多動人的故事。多動人的故事。2、暢談成長故事。、暢談成長故事。成長的故事可以寫什么。寫成長的故事，可以從不成長的故事可以寫什么。寫成長的故事，可以從不同的角度選材。它可以是自己的成長故事：如通過同的角度選材。它可以是自己的成長故事：如通過不斷努力考上好成績，從中體會到學(xué)習(xí)的方法；在不斷努力考上好成績，從中體會到學(xué)習(xí)的方法；在生活中遇到困惑怎樣解決，從中悟到訣竅和捷生活中遇到困惑怎樣解決

7、，從中悟到訣竅和捷徑徑寫成長的故事，也可以寫我們從別人處得到寫成長的故事，也可以寫我們從別人處得到的啟發(fā)，如的啟發(fā)，如烏塔烏塔這篇課文中的這篇課文中的“愛孩子，為什愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門么就不能讓他們單獨出門”“”“光從電視和書本中認(rèn)光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美識世界總不完美”等幾句話，大家感觸頗深，可能等幾句話，大家感觸頗深，可能都有自己的體會，這也可以寫一寫。這些習(xí)作內(nèi)容，都有自己的體會，這也可以寫一寫。這些習(xí)作內(nèi)容，寫什么好呢？同學(xué)們可以比較一下，從中選擇最值寫什么好呢？同學(xué)們可以比較一下，從中選擇最值得寫的故事寫下來。得寫的故事寫下來。 成長中的故事成長中的故事 記憶的

8、小河，靜靜地流過，河中的小魚不停地游過。時而快，時而慢。但是它們隨著時間的過去而消失了。可是有一條五彩斑斕的小魚至今還在小河里，留在我的心窩里。 那是2004年的一個盛夏，我參加了鋼琴六級的考試。炎炎的酷熱擋不住我喜悅的心情，我高興的來到了侯等廳?？僧?dāng)我坐下時，才發(fā)現(xiàn)頭上冒著冷汗。不久，大廳里發(fā)出了我最害怕的聲音：“06186號、06186號、06186號，請進(jìn)考場侯等室。我摸了摸自己的胸口，心跳的好快！我極不情愿地走進(jìn)了練習(xí)室。想練練，心卻不能平靜。我望了望窗外，只見花兒沐浴著陽光正盡情地開放著，小草綠油油的，好可愛。遠(yuǎn)處的鴿子在盡情地翱翔。遠(yuǎn)處那一墻綠綠的爬山虎，綠得那么沉郁。在陽光的透照

9、下，閃爍著迷離的光點。我緊張的心情仿佛一下子減去了許多。 “06186號、06186號、06186號，請進(jìn)考場、請進(jìn)考場、請進(jìn)考場。我略帶緊張的走了進(jìn)去。像評委老師深深地鞠了個躬。然后走上了鋼琴。我的手指剛一觸上琴鍵，便立刻陶醉在那音樂之中了。聽，那首歡樂的牧童，好象以為歡樂的牧童在的草原上跑著、跑著。悠揚的笛聲傳到很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn) 再聽聽喜悅吧，好象是一位小男孩一蹦一跳地走在鄉(xiāng)間小路上，看者豐收的麥子，哼著小曲兒，品嘗著豐收的喜悅。還有小副格、練習(xí)曲彈完以后，我才從音樂的海洋中回來。 “你彈得非常棒”，評委老師笑著對我說，“你是今天早上六級考試中唯一錄取人中的10人之一。”我高興地差點跳了起來。真

10、是有志者事竟成??！我這么多年的努力終于沒有白費，我終于考過六級了！ 那天我從考場中出來，看著花、草、樹、木依舊是那么美麗，聞著淡淡的清香，感到無比欣慰。 小河，依然靜靜地流過，河里的小魚還是那樣游過。時而快，時而慢。一切，都是那樣的平淡，可我的心卻久久不能平靜。為了那條小魚 口語交際二：口語交際二：回顧回顧烏塔烏塔這篇課文，確定交際這篇課文，確定交際內(nèi)容，是內(nèi)容，是“我與烏塔比童年！我與烏塔比童年！ 從從烏塔烏塔想到的想到的 今天，我讀了烏塔這篇課文，深有感觸，受益匪淺。（先寫總體感受先寫總體感受。）。） 這篇文章主要講了年僅14歲的德國小女孩烏塔獨自一個游歷歐洲的事。烏塔特別細(xì)心，她總是在家

11、就設(shè)計好旅行路線和日程，每到一地就先查警局的電話號碼。她自立，不怕苦，也不怕一個人力量單薄。（再寫文章的主要內(nèi)容再寫文章的主要內(nèi)容。） 她自強(qiáng)，中國人認(rèn)為孩子都是家里的小皇帝小公主，都得捏在手心里，不能讓他們受苦受委屈；但烏塔的父母卻覺得，愛孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。（結(jié)合實例結(jié)合實例。）。） 讀了本文，我想了很多很多。我們同樣是孩子，卻有截然不同的生活態(tài)度。采用排比的形式去寫：我已上四年級了，日常生活還需要爸爸媽媽打理，而烏塔，卻獨自一人游歷各國；我，總是跟爸爸媽媽要零花錢吃吃喝喝，而烏塔卻自己打工掙錢周游世界；我，自己一人走在馬路都驚惶失措，而烏塔一人游歷各國卻鎮(zhèn)定自若。（寫寫自己

12、的內(nèi)心感受，聯(lián)系自己的生活實際，也可以自己的內(nèi)心感受，聯(lián)系自己的生活實際，也可以結(jié)合課文的某些句子談感受結(jié)合課文的某些句子談感受。）。） 烏塔就像一棵小草，為了爭取更多的陽光和雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長。（寫自己的寫自己的獨特感受，對烏塔的贊揚獨特感受，對烏塔的贊揚。）。） 讀了這個故事，烏塔的所作所為深深地感染了我，我雖然不能像烏塔那樣去跨國旅游，但一定要學(xué)習(xí)她那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，做一個合格的好少年！（寫決心寫決心。）。）我們要飛翔我們要飛翔-從從烏塔烏塔想到的想到的 今天，我們學(xué)習(xí)了今天，我們學(xué)習(xí)了烏塔烏塔這篇課文。文章講這篇課文。文章

13、講述的是一個述的是一個14歲的德國女孩烏塔一個人獨自游歷歐歲的德國女孩烏塔一個人獨自游歷歐洲的故事。洲的故事。 “愛孩子，為什么就不能讓他們獨立出門愛孩子，為什么就不能讓他們獨立出門”文文中的這句話讓我感觸很深。并讓我想到了我們中國中的這句話讓我感觸很深。并讓我想到了我們中國的孩子，一個個嬌生慣養(yǎng)，都像小公主，小皇帝似的孩子，一個個嬌生慣養(yǎng)，都像小公主，小皇帝似的，過著衣來伸手，飯來張口的生活，什么事都由的，過著衣來伸手，飯來張口的生活，什么事都由父母代勞，什么風(fēng)雨也沒經(jīng)過。天天賴在媽媽的懷父母代勞，什么風(fēng)雨也沒經(jīng)過。天天賴在媽媽的懷抱里，既固執(zhí)又任性。哪會有烏塔那樣獨立自主的抱里，既固執(zhí)又任

14、性。哪會有烏塔那樣獨立自主的能力呢？能力呢？ 烏塔在家里就設(shè)計了出行路線，準(zhǔn)備烏塔在家里就設(shè)計了出行路線，準(zhǔn)備了地圖，還閱讀了許多國家書籍，每到一了地圖，還閱讀了許多國家書籍，每到一處就會先查尋警察局的號碼，以便遇到危處就會先查尋警察局的號碼，以便遇到危險時請求幫助。而中國的孩子根本就不的險時請求幫助。而中國的孩子根本就不的可能有這樣獨立的機(jī)會。一方面是家長總可能有這樣獨立的機(jī)會。一方面是家長總是排我們干不了，不讓我們?nèi)?；另一方面是排我們干不了，不讓我們?nèi)?；另一方面是從小就由父母帶著，沒有鍛煉的機(jī)會。是從小就由父母帶著，沒有鍛煉的機(jī)會。就拿我來說吧；讀了烏塔后，我想烏塔一就拿我來說吧；讀了烏塔

15、后，我想烏塔一個人都敢獨闖歐洲，我為什么不可以從獨個人都敢獨闖歐洲，我為什么不可以從獨立睡覺開始呢？所以，我在晚上不怕了，立睡覺開始呢？所以，我在晚上不怕了，變的像烏塔一樣勇敢和具有獨立性。變的像烏塔一樣勇敢和具有獨立性。 媽媽曾不只一次的告訴我，做什么事媽媽曾不只一次的告訴我，做什么事都要有計劃，有安排，早完成，剩余的時都要有計劃，有安排，早完成，剩余的時間就可以靈活使用?？晌铱偖?dāng)耳旁風(fēng)，心間就可以靈活使用?？晌铱偖?dāng)耳旁風(fēng)，心想，反正我能完成，不用你管。可第二天想，反正我能完成，不用你管?？傻诙焐蠈W(xué)的時候，才發(fā)現(xiàn)該完成的并沒有完成，上學(xué)的時候，才發(fā)現(xiàn)該完成的并沒有完成，只有哭著鼻子寫作業(yè)。

16、學(xué)了這一課，烏塔只有哭著鼻子寫作業(yè)。學(xué)了這一課，烏塔的事跡給了我很大的啟發(fā)。從今以后，我的事跡給了我很大的啟發(fā)。從今以后，我做什么事就都要有計劃，有安排，早完成。做什么事就都要有計劃，有安排，早完成。 父母的過分溺愛，不利于我們的成長，父母的過分溺愛，不利于我們的成長，不經(jīng)風(fēng)雨，很難成才，我們要學(xué)會獨立，不經(jīng)風(fēng)雨，很難成才，我們要學(xué)會獨立，放開爸爸媽媽的手，去追尋自己的天地。放開爸爸媽媽的手，去追尋自己的天地。 口語交際三：口語交際三：王虹同學(xué)的信中充滿了真誠，她迫切王虹同學(xué)的信中充滿了真誠，她迫切希望得到你的幫助，歸納信中提出的希望得到你的幫助，歸納信中提出的關(guān)于成長的問題，如何與人交往，怎

17、關(guān)于成長的問題，如何與人交往，怎樣才能過個有意義的生日等等。樣才能過個有意義的生日等等。32柯巖老師：柯巖老師： 您好！您好！ 我從報上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我我從報上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。不認(rèn)識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。 我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)件很高興的事情，但不知怎么的，好

18、些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個人，看著同學(xué)三五成群，有說有笑地走來走去，自己一個人，看著同學(xué)三五成群，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。脫困境。 敬祝敬祝身體健康身體健康 小學(xué)生：張國強(qiáng)小學(xué)生：張國強(qiáng) 5月月1

19、0日日書書信信格格式式書書信信格格書書信信式式格格書書信信33柯巖老師：柯巖老師： 您好！您好！ 我從報上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我我從報上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。不認(rèn)識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。 我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)了，甚至有的

20、同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個人，看著同學(xué)三五成群，有說有笑地走來走去，自己一個人，看著同學(xué)三五成群，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。脫困境。 敬祝敬祝身體健康身體健康 小學(xué)生：張國強(qiáng)小學(xué)生：張國強(qiáng) 5月月10日日書書信信格格式式稱呼。稱

21、呼。要頂格寫。后面用冒號。要頂格寫。后面用冒號。34柯巖老師：柯巖老師： 您好！您好！ 我從報上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我我從報上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。不認(rèn)識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。 我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)了，甚至有的同學(xué)不理我

22、。我很傷心，也很生氣。我又沒了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個人，看著同學(xué)三五成群，有說有笑地走來走去，自己一個人，看著同學(xué)三五成群，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。脫困境。 敬祝敬祝身體健康身體健康 小學(xué)生：張國強(qiáng)小學(xué)生：張國強(qiáng) 5月月10日日書書信信格格式式稱呼。稱呼。要頂格

23、寫。后面用冒號。要頂格寫。后面用冒號。正文。正文。一一般般先寫先寫“您您好好”之類的問之類的問侯語，然侯語，然后后另起一段，另起一段，段首空兩段首空兩格。格。35柯巖老師：柯巖老師： 您好！您好！ 我從報上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我我從報上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。不認(rèn)識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。 我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是件很高興的事

24、情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個人，看著同學(xué)三五成群，有說有笑地走來走去，自己一個人，看著同學(xué)三五成群，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。脫困

25、境。 敬祝敬祝身體健康身體健康 小學(xué)生：張國強(qiáng)小學(xué)生：張國強(qiáng) 5月月10日日書書信信格格式式稱呼。稱呼。要頂格寫。后面用冒號。要頂格寫。后面用冒號。正文。正文。一般一般先寫先寫“您好您好”之類的問之類的問侯語，然后侯語，然后另起一段，另起一段，段首空兩段首空兩格。格。祝福語。祝福語。寫在信的寫在信的結(jié)尾。分兩行，第結(jié)尾。分兩行，第一行空兩格，第二一行空兩格，第二行頂行寫。行頂行寫。 署名。署名。敬語后另換敬語后另換一行靠右寫。署名一行靠右寫。署名下方寫日期。下方寫日期。36書信格式：書信格式：日期日期：另起一行寫在署名下面。：另起一行寫在署名下面。 稱呼稱呼：第一行，頂格，后面加冒號。：第一行

26、，頂格，后面加冒號。正文正文：開頭空兩格，先寫問候的話。：開頭空兩格，先寫問候的話。結(jié)尾結(jié)尾：寫致敬或祝福的話。：寫致敬或祝福的話。“祝你祝你”之類的話另起一行之類的話另起一行空兩格寫，空兩格寫，“身體健康身體健康”之類的話在后另起一行頂格寫之類的話在后另起一行頂格寫署名署名：信的右下方寫上寫信人的名字。：信的右下方寫上寫信人的名字。式式格格書書信信 給王虹同學(xué)的回信：給王虹同學(xué)的回信：王虹同學(xué)：王虹同學(xué)： 依知心姐姐來看，你首先自己要快依知心姐姐來看，你首先自己要快樂起來，不能因為它而影響了你的學(xué)習(xí)。樂起來，不能因為它而影響了你的學(xué)習(xí)。其次，要變被動為主動，雖然在他們心其次，要變被動為主動，

27、雖然在他們心中你是個中你是個“不夠朋友的人不夠朋友的人”，但是你不，但是你不能就此一言不發(fā)，你應(yīng)該在平日的學(xué)習(xí)能就此一言不發(fā)，你應(yīng)該在平日的學(xué)習(xí)生活中繼承發(fā)揚你樂于助人的品質(zhì)，通生活中繼承發(fā)揚你樂于助人的品質(zhì)，通過自己的實際行動證實你是愛他們的。過自己的實際行動證實你是愛他們的。有句話不是說得好，有句話不是說得好，“精誠所至，金石精誠所至，金石為開為開”嘛！嘛！另外，你能不能找一些平日和你關(guān)系另外，你能不能找一些平日和你關(guān)系密切的好朋友，讓他們?yōu)槟阏f說話，我密切的好朋友，讓他們?yōu)槟阏f說話，我想同學(xué)之間的感情絕不會因為這一點小想同學(xué)之間的感情絕不會因為這一點小事而斷開的。他們的心中也一定不會丟事

28、而斷開的。他們的心中也一定不會丟下，也不愿意失去你這樣一個好朋友，下，也不愿意失去你這樣一個好朋友，你說對嗎？也不知道這些辦法管不管用，你說對嗎？也不知道這些辦法管不管用，你先試試看吧。你先試試看吧。 祝你祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，馬到成功！學(xué)習(xí)進(jìn)步，馬到成功！知心姐姐知心姐姐 5月月20日日給 王 虹 同 學(xué) 的 一 封 信王虹同學(xué)：王虹同學(xué)： 你好！你好！ 你的來信我已經(jīng)看到，知道了你因為父母的阻攔而沒你的來信我已經(jīng)看到，知道了你因為父母的阻攔而沒有參加上同學(xué)的生日有參加上同學(xué)的生日party，為此你很是苦惱。你此時此，為此你很是苦惱。你此時此刻的心情，知心姐姐能夠體會得到，下面我就來談?wù)勎业目痰男那?/p>

29、，知心姐姐能夠體會得到，下面我就來談?wù)勎业囊稽c想法，希望你能從苦惱的心境中解脫出來，變得快樂。一點想法，希望你能從苦惱的心境中解脫出來，變得快樂。 其實你所遇到的事情不僅僅是你一個人，有很多同學(xué)其實你所遇到的事情不僅僅是你一個人，有很多同學(xué)都向我來過信，訴說他們心中的苦惱。我們不妨先把這種都向我來過信，訴說他們心中的苦惱。我們不妨先把這種苦惱放在一邊，分析一下其中的原因。爸爸媽媽之所以不苦惱放在一邊，分析一下其中的原因。爸爸媽媽之所以不讓你去，一是因為時間太晚，你的安全成了他們心中的牽讓你去，一是因為時間太晚，你的安全成了他們心中的牽掛；二是舉行生日掛；二是舉行生日party，怕你們當(dāng)中摻雜著他們心中所，怕你們當(dāng)中摻雜著他們心中所謂的謂的“差生差生”，會給你帶來不良方面的影響；三是怕你們，會給你帶來不良方面的影響；三是怕你們從中沾染不良的社會風(fēng)氣，從小就開始禮尚往來。從以上從中沾染不良的社會風(fēng)氣，從小就開始禮尚往來。從以上三方面原因來講，你的爸爸媽媽是非常愛你的。三方面原因來講，你的爸爸媽媽是非常愛你的。 至于你后來遭到某些同學(xué)們的冷漠，你大可不必放在至于你后來遭