潮州市楓溪區(qū)分管領導2007-2008年

1、潮州市楓溪區(qū)分管領導2007-2008年基礎教育工作職責考核述職報告我自2006年12月任中共楓溪區(qū)委常委、管委會副主任、宣傳部長，分管基礎教育工作以來，在區(qū)委、區(qū)管委的正確領導和上級教育主管部門的具體指導下，能認真學習貫徹國家教育法律法規(guī)，認真履行好自身職責，積極主動抓好基礎教育工作，較好地完成各項工作任務?，F(xiàn)就2007-2008年本人履行基礎教育工作職責的情況報告如下：一、對履行基礎教育工作職責的認識（一）基礎教育是教育發(fā)展的根基。基礎教育是全面提高國民素質的教育，對培養(yǎng)各級各類人才、全面建設小康社會具有基礎性、先導性和全局性作用。因此，我認為優(yōu)先發(fā)展教育，首先必須加強基礎教育，并通過抓好

2、基礎教育促進各類教育更好地發(fā)展。（二）基礎教育是關系廣大群眾利益的“民心工程”。重視教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“望子成龍”是家長們的共同心愿?；A教育直接關系到廣大群眾的切身利益，是最大的公益事業(yè)，也是最大的民生問題。切實辦好基礎教育，更好地滿足廣大人民群眾的教育需求，是得民心、順民意的“民心工程”，人民群眾受實惠的具體體現(xiàn)。因此，我認為必須把加強基礎教育作為貫徹落實科學發(fā)展觀，加快楓溪經(jīng)濟社會發(fā)展的重要舉措來抓緊抓好。（三）基礎教育是各級黨政的重要職責。振興中華關鍵在人，加快經(jīng)濟建設有賴于全民整體素質的提高。要提高全民整體素質必須從基礎教育抓起。如何通過基礎教育的發(fā)展來提高勞動者素質，促進楓

3、溪經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，是各級黨政義不容辭的職責。作為分管領導，既要主動當好黨政主要領導的參謀助手，積極出謀獻策，又要深入教育工作一線，指導好教育工作，把區(qū)委、區(qū)管委關于基礎教育的決策部署落到實處，帶領教育系統(tǒng)廣大教職員工爭當實踐科學發(fā)展觀的排頭兵。二、履行基礎教育工作職責的情況（一）重視加強教育工作領導，形成基礎教育齊抓共管的工作局面。楓溪區(qū)委、區(qū)管委高度重視教育，提出“樹立教育品牌，建設教育強區(qū)”，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把教育納入全區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的整體規(guī)劃之中。按照區(qū)委、區(qū)管委的統(tǒng)一部署，我每年都親自帶隊，組織有關部門，就學校布局、管理體制、師資隊伍建設、新課程改革等問題進行專題調研，掌

4、握全區(qū)教育工作的第一手資料，及時向區(qū)黨政主要領導匯報，積極提出意見和建議，主動協(xié)助研究解決教育改革發(fā)展過程中碰到的問題，諸如學校危房改造、校舍擴建、入學難、大班額、提高教師待遇等熱點問題。每逢重大節(jié)假日，我都親自帶隊深入學校檢查指導安全和校園周邊環(huán)境整治工作，確保校園及周邊安全提供良好的成長環(huán)境。為了在全區(qū)形成對基礎教育齊抓共管的工作局面，加大對教育工作的領導力度，每年我都親自組織召開有關教育工作會議；每次下基層，不管搞什么調研，我都深入了解當?shù)亟逃ぷ髑闆r，結合當?shù)貙嶋H，提出具體要求，注意用自身的言行影響和帶動基層一班人，增強各級領導對教育工作的責任感和使命感，努力營造人人關心支持教育事業(yè)的

5、良好氛圍，為創(chuàng)建楓溪教育強區(qū)打好基礎。（二）認真履行發(fā)展基礎教育職責，不斷完善基礎教育管理體制。一是完善村（街道）辦學責任。根據(jù)義務教育法、教師法和省、市農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革工作會議精神，結合我區(qū)實際，在充分調研的基礎上，進一步理順我區(qū)農(nóng)村義務教育管理體制，各村（街道）相應負起本地教育工作的相應責任，我區(qū)各村（街道）都設置了專門領導分管教育工作，建立獎教獎學制度，關心學校建設，幫助學校解決實際問題。二是完善教師工資發(fā)放保障機制，提高教師待遇。區(qū)委、區(qū)管委積極營造尊師重教、安教樂教的良好氛圍，多方調動廣大教師積極性。區(qū)每月按時發(fā)放教師個人的工資和補貼，并逐步提高教師的醫(yī)療、養(yǎng)老保險和住房

6、補助標準，保障教師權益。同時，出臺獎勵措施，提高教師待遇。2002年，區(qū)人事局、財政局聯(lián)合發(fā)出關于提高區(qū)直機關人員崗位津貼及離退休人員生活補貼的通知，從2008年10月起，全區(qū)在編教師財政撥給每人每月1100多元生活補貼，目前我區(qū)教師工資待遇在潮州市二縣二區(qū)中名列前茅。三是完善中小學校危房改造的資金籌集機制，保障農(nóng)村中小學校危房改造資金的到位，有效改善了農(nóng)村中小學的辦學條件。四是完善學校人事任免機制，推行校長聘任制和任期目標責任制，在全區(qū)學校全面引入競爭機制，逐步建立起“能者上、平者讓、庸者下”的干部任用機制，2008年順利完成了全區(qū)第七聘期的學校班子和教師的聘任工作。五是落實免費義務教育政策

7、。積極做好農(nóng)村與城鎮(zhèn)低保義務教育階段學生免收書雜費工作，至目前為止，全區(qū)各中小學符合減免條件學生共9838人（含城鎮(zhèn)低保學生52人），切實減輕了農(nóng)民的負擔，全面實行了免費義務教育。 近二年來，全區(qū)小學適齡兒童入學率100%，初中生入學率100%，高中生升學率達到81.3%以上，各項指標均達到和超過省市的要求。（三）注重抓師資隊伍建設，努力提高教師整體素質。我高度重視師資隊伍的建設，注重加強師資隊伍建設調研分析，及時向區(qū)黨政主要領導提出可行性意見和建議，按區(qū)黨政領導班子的決策，具體指導教師隊伍的建設和教育事業(yè)的發(fā)展。一是充實教師隊伍，取消代課教師。我區(qū)已率先在全市實行教師聘任制，使教學

8、突出的優(yōu)秀教師被選用到教學崗位上來，解決了教師在學段、學科和地域上的合理流動、配置問題，也增強了教師的責任感和危機感。從2000年開始，區(qū)每年除從本區(qū)籍師類畢業(yè)生中招聘外，有計劃地組織到省內外名牌大學擇優(yōu)錄用優(yōu)秀生到各中小學任教，僅2007、2008年，區(qū)先后從省內外高校招聘的優(yōu)秀人才就達 82人，有效地提高了教師隊伍的總體素質。（四）嚴格按照教育改革發(fā)展規(guī)劃，切實抓好我區(qū)教育均衡協(xié)調健康發(fā)展。一是積極優(yōu)化中小學校布局。為了擴大我區(qū)中小學辦學規(guī)模，優(yōu)化教育資源配置，促進教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，我?guī)ьI教育、財政等相關部門深入村（居）開展了專題調研，堅持有利于鞏固提高普及九年義務教育、有

9、利于發(fā)展高中教育、有利于校舍改造改危、有利于優(yōu)化教育資源配置的原則，制定出臺了楓溪區(qū)學校布局調整方案，并逐步抓好落實。三年來，共投入資金4000多萬元新建池湖中學、擴建楓溪中學、瓷都中學等學校，為各所中小學校配備實驗室、多媒體教學平臺等儀器設備，進一步改善辦學條件。二是著力擴大普通高中教育辦學規(guī)模。為實現(xiàn)我區(qū)普及高中階段教育的主要目標，我們通過支持普通優(yōu)質高中學校擴建，不斷擴大普通高中教育辦學規(guī)模。瓷都中學在2008年成為我市首家“廣東省普通高中教學水平優(yōu)秀學?！?，并順利通過廣東省國家級示范性普通高中終期督導驗收。我區(qū)高考繼續(xù)高奏凱歌，2008年本科圍、?？疲?A）圍入圍數(shù)再次取得新突破，連續(xù)

10、第六年大幅度雙超市教育局下達的本科圍（200人）、省圍3A（390人）的高考任務。三是積極創(chuàng)建義務教育規(guī)范化學校和非義務教育等級學校。在創(chuàng)建義務教育規(guī)范化學校方面，按省市的有關要求，認真制定實施方案，逐步推進義務教育規(guī)范化學校建設，努力辦好每一所學校，促進教育均衡發(fā)展。目前，全區(qū)省一級學校 2 所、市一級學校 2 所、區(qū)一級學校8 所；市“十佳文明校園”4所；區(qū)“安全文明校園”18所；“省綠色校園”2所、“市綠色校園”4所。（五）落實教育經(jīng)費保障機制，確?！皟?yōu)先發(fā)展教育”。為認真貫徹落實國家教育投入政策，不斷探索完善以縣為主的辦學體制，在財政壓力相當大的情況下，我積極建言獻策，建議區(qū)委、區(qū)管委

11、要充分發(fā)揮財政主渠道作用，千方百計加大投入力度，努力確保教育投入的“兩個提高”、“三個增長”，不斷滿足教育事業(yè)發(fā)展的需要。一是嚴格按照中華人民共和國教育法等法律法規(guī)關于教育經(jīng)費投入的增長比例及省規(guī)定要求，堅持“優(yōu)先發(fā)展教育”的原則，將各項教育事業(yè)費全額納入?yún)^(qū)財政預決算。二是進一步健全教育經(jīng)費的運行機制，優(yōu)先考慮教師、職工工資，醫(yī)療補助、生均公用經(jīng)費，布局調整及危房改造等基礎設施建設費用，統(tǒng)籌安排各項教育經(jīng)費。三是強力推進危房改造和校舍建設。區(qū)制訂實施“改薄”規(guī)劃方案，分期分批對中小學校舍進行改造，徹底消滅了破舊危房校舍現(xiàn)象。此外，區(qū)教育部門對區(qū)域內教育資源整合進行大膽嘗試，2008年8月，利用

12、省一級學校楓溪小學的名校效應，與區(qū)第二小學實行合并辦學，增加優(yōu)質學位，提升辦學質量。教育信息化步伐也日漸加快，全區(qū)31所中小學校已配置計算機教室19間，可供教學使用的計算機1121臺，多媒體網(wǎng)絡教室129間，設立學校網(wǎng)站的7所，“校校通” 覆蓋率也達到100%。三、存在問題和今后的努力方向作為分管教育的常委，兩年來，我認真履行了工作職責，做了一些本職工作，取得了一些成績，在教師待遇，學校硬件建設上走在了全市前列。特別是高考，在持續(xù)全面大豐收的基礎上，年年都實現(xiàn)新突破。但是，受多種因素制約，我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展還存在著一些困難和問題。一是由于楓溪范圍小，財政對教育的投入還難以滿足教育事業(yè)快速發(fā)展的要

13、求；二是辦學規(guī)模、辦學條件與先進地區(qū)相比還有差距；三是教師缺編問題還未能得到徹底解決。針對這些不足和難題，在今后的工作中，我將重點抓好以下三方面工作：（一）爭取加大對教育工作投入。積極向區(qū)黨政主要領導匯報，進一步完善教育經(jīng)費保障機制，突出教育優(yōu)先發(fā)展地位，力爭逐年加大教育投入；全方位做好宣傳發(fā)動工作，繼續(xù)調動村（街道）辦學積極性，多渠道籌措資金，力爭多擴建城區(qū)校舍，增加城區(qū)優(yōu)質教育資源，加快高中階段教育發(fā)展，確保我區(qū)基礎教育改革和發(fā)展順利開展。（二）進一步加強教師隊伍建設。要根據(jù)我區(qū)定編標準，認真核定學校內部機構和人員編制，想方設法配齊配強教師，逐步解決教師缺乏的問題。依法執(zhí)行教師資格制度，推進教師聘用制，嚴格掌握教師資格認定條件；建立健全教師交流制度，積極引導鼓勵教師和其