社會學(xué)院聽課總結(jié)

1、社會學(xué)院聽課總結(jié)根據(jù)校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)本學(xué)期工作計劃，4月3日至4月7日，校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)分成五個小組對社會學(xué)院進(jìn)行了集中聽課。參加聽課的有校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)11人、社會學(xué)院督導(dǎo)組3人，共聽取社會學(xué)院三個專業(yè)的16門主干課程。其中歷史學(xué)專業(yè)6門、社會工作專業(yè)5門、公共事業(yè)管理專業(yè)5門（原計劃聽20門課程，因校督導(dǎo)團(tuán)個別老師出差而調(diào)整了計劃）?？偣猜犃?8位教師的36節(jié)課。18位教師中，教授1人、副教授7人、講師3人、助教6人；其中博士3人、在讀博士4人、碩士5人，35周歲以下青年教師10人。聽課結(jié)束后，在各聽課小組認(rèn)真分析評議的基礎(chǔ)上，校督導(dǎo)團(tuán)和社會學(xué)院督導(dǎo)組聯(lián)合開會進(jìn)行分析總結(jié)，并達(dá)成以下幾點共識：一、教學(xué)

2、情況絕大多數(shù)教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、精神飽滿；備課充分，教學(xué)內(nèi)容熟悉；講課條理清楚，邏輯性較強，重點突出；聲音洪亮，語速適中，表達(dá)流暢，板書較規(guī)范。教學(xué)方法、教學(xué)手段有所革新。如有一部分教師采用了多媒體輔助教學(xué)和師生互動教學(xué)，并能理論聯(lián)系實際，現(xiàn)實性較強。有的教師講課信息量較大，及時介紹學(xué)術(shù)界最新研究成果，有一定的深度和啟迪作用。如何小剛老師講授的中國現(xiàn)代史，能啟發(fā)學(xué)生思考問題和介紹最新資料，在講到張學(xué)良在“九·一八”事變中的表現(xiàn)時，引用了張學(xué)良回憶錄的內(nèi)容，在講述“一·二八”抗戰(zhàn)時，也介紹了張治中的第五軍抗戰(zhàn)，這就比較全面補充了傳統(tǒng)教學(xué)中的不足。又如方國學(xué)老師講授的世界近代史，

3、重點突出，信息量較大，并及時向?qū)W生介紹參考書籍。施興和老師講授的近代國際關(guān)系史，重點、難點突出，史論結(jié)合較好，內(nèi)容分析有深度。再如朱鯤鵬老師講授的社會問題，內(nèi)容涉及到解讀建設(shè)社會主義新農(nóng)村的內(nèi)涵，結(jié)合“十一五”規(guī)劃中的新內(nèi)容在課堂上進(jìn)行分析，很有現(xiàn)實性。周軍老師講授的世界當(dāng)代史，內(nèi)容豐富，講課詳略得當(dāng)，并補充一些材料。此外，莊華峰老師講授的人類行為與社會環(huán)境，孫華瑩老師講授的中國古代史，徐彬老師講授的行政法，教學(xué)效果也比較好。教學(xué)方面存在的不足之處，主要是有些教師講課缺乏激情，語言比較平淡，個別教師方言較重；師生互動不夠，課堂氣氛不活躍，學(xué)生聽課興趣不濃。有的教師講課重點、難點不突出，深度和廣

4、度不夠，不能很好地理論聯(lián)系實際。個別教師講課聲音較小，語速過快，備課不夠充分，講課沒有完整教案，講稿只有簡單的提綱；板書字太小，不規(guī)范，字體太潦草，語病較多（如“那么”等）。不少教師在教學(xué)中缺少教學(xué)禮儀，使用多媒體輔助教學(xué)也不夠多，18位教師中只有7位使用了多媒體教學(xué)。有的教師即使使用了多媒體教學(xué)，運用能力也不強，局限于在控制臺講授，比較單調(diào)。有的新專業(yè)新課程既無教材，也無講授提綱。二、學(xué)生聽課情況這次聽課安排在一、二、三年級，學(xué)生聽課情況較好，大多數(shù)學(xué)生聽課比較認(rèn)真，課堂紀(jì)律較好，學(xué)生上課遲到現(xiàn)象也較少。但學(xué)生到課率不夠理想，在被聽課的16個班級中，到課率達(dá)到100%的只有1個班，即莊華峰老

5、師講授的04級社會工作專業(yè)的人類行為與社會環(huán)境，僅占6.25%；出勤率在90%以上的有4個班，占25%，它們分別是05級公共事業(yè)管理事業(yè)的公共經(jīng)濟(jì)學(xué)，為97%，05級歷史學(xué)專業(yè)的世界近代史，為95%，05級歷史學(xué)專業(yè)的中國古代史，為94%，04級公共事業(yè)管理事業(yè)的公共倫理學(xué)，為90%；出勤率在8189%的有7個班，占43.75%；出勤率在75%以下的有4個班，占25%，其中出勤率最低的僅為51%。相比較一年級學(xué)生出勤情況較好，二、三年級學(xué)生均有出勤率不太高的問題。另外，少數(shù)班級學(xué)生遲到、聽課不專心、上課看其他書籍或睡覺現(xiàn)象仍然存在。而教師對學(xué)生出勤和聽課中存在的問題一般都不予過問。三、教學(xué)管理

6、情況從我們在社會學(xué)院集中聽課情況來看，社會學(xué)院教學(xué)管理工作比較認(rèn)真扎實，教學(xué)秩序井然，教師均能按時按課程表上課，沒有隨意調(diào)課和更換教室的問題出現(xiàn)。學(xué)院對教學(xué)責(zé)任也加強了管理，因而教師的工作責(zé)任心普遍較強，特別是有的教師雖然身體有病，仍堅持上課。但對學(xué)生出勤和聽課中的存在問題，管理督促不夠，禮儀、教學(xué)手段的革新問題也應(yīng)引起社會學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的更多關(guān)注。四、建議1、規(guī)范教學(xué)禮儀，密切師生關(guān)系，使教學(xué)環(huán)節(jié)更為完整。2、鼓勵教師加強多媒體教學(xué)的使用，逐步提高多媒體教學(xué)的效果。3、嚴(yán)格學(xué)生上課考勤，除學(xué)院加強管理外，輔導(dǎo)員和教師也要采取點名、抽查、巡視等多種方式加以管理。4、對社會工作和公共事業(yè)管理等新專業(yè)的

7、課程設(shè)置、教師培養(yǎng)和教材選用等，要在實踐過程中不斷完善提高，尤其要更加重視跨專業(yè)任教的青年教師教學(xué)水平的提高。5、近代國際關(guān)系史和中國古代史作為省精品課程，應(yīng)進(jìn)一步加強建設(shè)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。6、學(xué)校應(yīng)注意對多媒體教學(xué)設(shè)備的檢查維護(hù)，確保能正常使用。附件：社會學(xué)院聽課情況一覽表校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)社會學(xué)院督導(dǎo)組2006年4月15日社會學(xué)院聽課情況一覽表課程名稱教師學(xué)生出勤率教學(xué)禮儀多媒體運用評語應(yīng)到人數(shù)實到人數(shù)遲到人類行為與社會環(huán)境莊華峰70703有無好公共倫理學(xué)王家峰8274有無較好社會問題朱鯤鵬3127無有較好世界當(dāng)代史周 軍8569無無好中國現(xiàn)代史何小剛8160無無好勞動與職業(yè)社會學(xué)蔡小冬6332無有一般世界近代史方國學(xué)10492無無好教育管理葉德明8273有有一般公共經(jīng)濟(jì)學(xué)孫 靜7977有有一般社會救助項 松9868無無一般近代國際關(guān)系史施興