漁家傲（李清照）教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 和樂(lè)相融 追求卓越漁家傲（李清照）教學(xué)設(shè)計(jì)羅江平教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：能熟讀并背誦全詞；2、過(guò)程與方法：體會(huì)詞的寫作意境；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟詞人的情懷；教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詞的寫作意境教學(xué)難點(diǎn)：感悟詞人的情懷教學(xué)方法：1、誦讀法 2、小組討論法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入新課首先播放宋祖英演唱的一剪梅導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道這首歌的歌名嗎？這首歌是由宋朝著名女詞人李清照作詞，由當(dāng)代著名歌唱家宋祖英演唱的一剪梅。這是李清照婉約詞風(fēng)的代表作，但李清照也有不失豪放的作品，今天我們將來(lái)學(xué)習(xí)她的漁家傲?？纯丛~人要表達(dá)自己怎樣的豪放情懷。（板書課題，并出示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)）2、 賞析全

2、詞 一讀明節(jié)奏1、學(xué)生聽(tīng)朗誦漁家傲（ppt展示漁家傲全詞，并播放音頻）2、出示(ppt）結(jié)合聽(tīng)到的朗誦小組內(nèi)輪流讀（要求：1、朗讀時(shí)注意節(jié)奏和語(yǔ)氣；2、組長(zhǎng)帶頭，每人輪流朗讀，看誰(shuí)讀的最好；3、最后每個(gè)小組派一名代表展示）3、全班集體朗讀（注意把握詞的節(jié)奏和情感）二讀釋詞意出示(ppt）詞的寫作背景：根據(jù)金石錄后序記載，公元1130年（宋高宗建炎四年）春，李清照曾在海上航行，歷盡風(fēng)濤之險(xiǎn)。此詞中寫到大海、乘船，人物有天帝及詞人自己，都與這段真實(shí)的生活所得到的感受有關(guān)。學(xué)生結(jié)合課文旁邊的注釋，小組合作理解詞的大意。出示（ppt）早晨，漫天的云濤洶涌翻滾，霧氣彌漫漂移，（海面上刮起大風(fēng)）無(wú)數(shù)舟船破

3、浪前進(jìn)，（我坐在顛簸的船上，仰望天空，只覺(jué)得）天河都要旋轉(zhuǎn)起來(lái)了。（迷迷糊糊中）仿佛我的靈魂回到了天帝住的地方，聽(tīng)到天帝在說(shuō)話，懇切的問(wèn)我要到哪里去。我回答說(shuō)，路途遙遠(yuǎn)而天色已晚，我雖然能寫出驚人的詩(shī)句，但毫無(wú)用處。大風(fēng)正起，我就要像大鵬一樣乘風(fēng)高飛。風(fēng)啊，你不要停，把我的小舟吹到海上的神山上去吧。三讀賞意境 出示（ppt） 同學(xué)們，請(qǐng)大家按照以下句式賞析這首詞。 我最喜歡 這一句，因?yàn)?。（同學(xué)們可以從以下角度去賞析：寫景、抒情或某個(gè)詞語(yǔ)的運(yùn)用等方面） 示例：我最喜歡“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮”這一句，因?yàn)樵~人結(jié)合自己的身世，把屈原離騷中所表達(dá)的不憚長(zhǎng)途遠(yuǎn)征，只求日長(zhǎng)不暮，以便尋覓天帝，上下求索的精神

4、隱括入詞，只用“路長(zhǎng)”“日暮”四個(gè)字，就將詞人晚年孤苦無(wú)依的痛苦感受表達(dá)出來(lái)。同時(shí)詞人以一個(gè)“報(bào)”字與上闋的“問(wèn)”相呼應(yīng)，整首詞就由上闋的寫景轉(zhuǎn)入抒情。 四讀品情懷同學(xué)們，在李清照的這首詞中寫了自己的“夢(mèng)”，詞人在夢(mèng)中遇見(jiàn)了誰(shuí)呀？哪一句是在寫天帝？天帝是怎樣的形象呢？（“殷勤”情意懇切，表明天帝態(tài)度溫和，“問(wèn)我歸何處”這是一個(gè)異常簡(jiǎn)潔的問(wèn)話，但飽含著深厚的情感，一個(gè)關(guān)心民生疾苦的天帝浮現(xiàn)在眼前。） 請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們李清照真的只是在寫夢(mèng)嗎？她是想以夢(mèng)來(lái)反襯現(xiàn)實(shí)，那么當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)是怎樣的呢？我們來(lái)了解一下。出示（ppt）北宋宣和七年（1125年），金軍分東、西兩路南下攻宋。東路金兵破燕京，渡過(guò)黃河，南下汴京

5、（今河南開封）。宋徽宗見(jiàn)形勢(shì)危急，于是傳位太子趙桓，即宋欽宗，趙桓在哭哭啼啼中登上皇位。靖康元年（1126年）正月，金軍又揮兵南下，東路軍進(jìn)至汴京城下，逼宋議和后撤軍，金人要求五百萬(wàn)兩黃金及五千萬(wàn)兩銀幣，并割讓中山、河間、太原三鎮(zhèn)。同年八月，金軍又兩路攻宋；在同年閏十一月時(shí)，攻克汴京。宋欽宗親自至金人軍營(yíng)議和，被金人拘禁。這就是歷史上“靖康之變”。南宋大將岳飛在滿江紅中提到：“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅！”?？梢钥闯龌实壑粸槟芷惨挥缍晃肚蠛?，置百姓于不顧。詞人將夢(mèng)中的天帝與現(xiàn)實(shí)中的皇帝進(jìn)行比照，流露出詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。因此李清照在詞中想借著大鵬乘風(fēng)高飛的力量，飛到夢(mèng)中的仙山去。可以看出她想要擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛，去追求自由和光明。（板書）（出示ppt）但詞人的這種愿望在她生活的時(shí)代是不可能實(shí)現(xiàn)的，因此她只有把它寄托于夢(mèng)中虛無(wú)縹緲的神仙境界，在這境界中尋求出路。在那個(gè)時(shí)代，一個(gè)女子能不安于社會(huì)給她安排的命運(yùn)，大膽地提出沖破束縛、向往自由的要求，確實(shí)是難能可貴的。這首詞意境壯闊，想象豐富，充滿濃厚的浪漫主義色彩。三、完