xx年學(xué)前班保育員工作計(jì)劃

1、范文：XX年學(xué)前班保育員工作計(jì)劃姓名:單位:日期：年月日XX年學(xué)前班保育員工作計(jì)劃XX學(xué)前班保育員工作計(jì)劃【一】一、班級(jí)情況分析本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)，孩子在自控能力及 大擔(dān)、完整地表達(dá)方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對(duì)以上情況，我們老師 將團(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。二、工作重點(diǎn)1保育工作每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒 的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活 ；整理好室內(nèi)外的 環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱 的孩子。對(duì)于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便

2、次數(shù)較多的幼兒給予更多 的關(guān)愛。培養(yǎng)幼兒一個(gè)良好的進(jìn)餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。在日?；顒?dòng) 中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的 培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。2、教育教學(xué)：尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)幼兒的興 趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué) 計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理 利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn) 行語方智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、 音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適

3、當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、 安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增 強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話等， 向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常 規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒 的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。 合理安排幼兒一日生活， 將教育滲透于日常生活中，做到就地取材、因地制宜，充分利用周圍環(huán) 境資源生成教育活動(dòng)。在了解、分析幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，挖掘幼兒的潛

4、能，使每一個(gè)幼兒都獲得最大限度的發(fā)展。作好幼小銜接工作，在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)、獨(dú) 立生活、獨(dú)立思考問題的能力和主動(dòng)為他人服務(wù)的意識(shí)。與家長共同配 合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時(shí)間，做事有計(jì)劃、有條理、不 拖拉。教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實(shí)踐 中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題。在 工作中，做到老師之間真正成為一體，積極創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒向往、 讓家長滿意的、溫馨的班級(jí)氛圍。3、品德教育在一日活動(dòng)中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容、理解、鼓勵(lì)、支持的 班級(jí)環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。采取

5、多鼓勵(lì)、多 樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任 感，激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取進(jìn)步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。關(guān)愛每個(gè)幼兒，特別是對(duì)不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭(zhēng)取家長的配合，不斷的加以 矯正、強(qiáng)化，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣。平常加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育， 時(shí)刻 提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有目的教育，提高 和強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)能力。4、安全工作加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全 管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，戶 外活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全 教育、加強(qiáng)幼兒的安全意

6、識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自 己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下 健康成長。5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。平時(shí)根據(jù)情 況隨時(shí)進(jìn)行家訪、電訪。通過班級(jí)博客向家長反饋幼兒在園的情況及班 級(jí)動(dòng)態(tài)，并及時(shí)回復(fù)家長的留言。每月及時(shí)了解本月工作重點(diǎn)，并向家 長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。三、安全工作：班級(jí)保教人員在思想上樹立安全第一意識(shí)， 做到工作到位，時(shí)刻注 意孩子活動(dòng)情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。（一）。 培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事 情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)

7、人衛(wèi)生，預(yù)防流感， 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫第4頁共12頁助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛 護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂的幼兒。（二）。 培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。1。教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外, 坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐三無車輛。2。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。 不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。（三）。 培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。1。防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警 電話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。2。用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電

8、器設(shè)備，不到變壓器下玩。 不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來切斷電源。 打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。3。防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)， 不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。（四）。其它安全方面。1、教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐 打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶, 不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙 傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。2、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成 較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不

9、作危險(xiǎn)動(dòng) 作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次， 教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯 報(bào)。3、離園接送時(shí)，工作人員都在場(chǎng)，接送教師一定要把孩子親手交 給家長，一個(gè)老師管好其他小朋友。與家長交流時(shí)，一個(gè)老師在看小朋 友，不能兩個(gè)工作人員同時(shí)與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼 兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。、幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電 器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。5、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng) 環(huán)境安全（如：

10、燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），積極 做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育。6、讓家長配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí) 以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引 導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開 門等。7、結(jié)合主題保護(hù)自己進(jìn)行安全教育周活動(dòng)。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況 選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如當(dāng)心機(jī)電傷害、吃藥的安 全、著火了怎么辦、廚房里的安全問題、不招惹動(dòng)物、不在建筑工地玩 耍、不讀獨(dú)自去河邊等方面安全。只要對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育，認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作，使幼 兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，事事想的周

11、全些就不會(huì)或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不 懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個(gè)孩子都安然無恙地渡過童年的美 好旱光，平安、健康、快樂的成長 。XX學(xué)前班保育員工作計(jì)劃【二】新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班保育工作。在過去的一個(gè)學(xué)期里， 雖然在工作中取得的一些成績(jī)，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足。 新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新 學(xué)期的目標(biāo)，制定計(jì)劃如下：一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán) 格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒

12、。天氣 轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心， 特別是如有幼兒帶藥，要認(rèn)真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說明 再喂。二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。通過上學(xué)期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好， 個(gè)別年 齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒 的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、加強(qiáng)戶外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒安全。隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動(dòng)過程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗及時(shí)擦；二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前認(rèn)真仔細(xì)檢查場(chǎng)地，幼兒的衣著， 杜絕一切安全隱患。四、配合

13、班中教師搞好各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒自我服務(wù)能力弱，在平時(shí)工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外， 在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動(dòng)更加深入，把教育活動(dòng)延伸 到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則。五、以高度的責(zé)任心迎接工作。在工作中，我要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi) 生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的整潔，在復(fù)驗(yàn)的過程中， 不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順利地通過復(fù)驗(yàn)。在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。 以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。XX學(xué)前班保育員工作計(jì)劃【三】一、班級(jí)情況分析本學(xué)期主要我來負(fù)責(zé)學(xué)前班的工作， 本班孩子的學(xué)習(xí)基

14、礎(chǔ)較差，學(xué) 習(xí)能力有待加強(qiáng)，孩子在自控能力及大擔(dān)、完整地表達(dá)方面還有所欠缺。 本學(xué)期將針對(duì)以上情況，我們老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教，促進(jìn)幼兒全 面發(fā)展。二、工作重點(diǎn)1保育工作每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒 的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活 ；整理好室內(nèi)外的 環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱 的孩子。對(duì)于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多 的關(guān)愛。培養(yǎng)幼兒一個(gè)良好的進(jìn)餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。在日?；顒?dòng) 中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良

15、好睡姿的 培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。2、教育教學(xué)：尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)幼兒的興 趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué) 計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理 利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn) 行語方智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、 音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留 心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、 安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增 強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

16、常規(guī)的好壞直接 影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話等，向 幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī) 執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒 之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需 要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。合理安排幼兒一日生活，將 教育滲透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用周圍 環(huán)境資源生成教育活動(dòng)。在了解、分析幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，挖掘幼兒的 潛能，使每一個(gè)幼兒都獲得最大限度的發(fā)展。作好幼小銜接工作，在幼 兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)、獨(dú) 立生活、

17、獨(dú)立思考問題的能力和主動(dòng)為他人服務(wù)的意識(shí)。與家長共同配 合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時(shí)間，做事有計(jì)劃、有條理、不 拖拉。教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實(shí)踐 中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題。在 工作中，做到老師之間真正成為一體，積極創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒向往、 讓家長滿意的、溫馨的班級(jí)氛圍。3、品德教育在一日活動(dòng)中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容、理解、鼓勵(lì)、支持的 班級(jí)環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。采取多鼓勵(lì)、多 樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任 感，激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取進(jìn)步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。關(guān)愛每個(gè)幼兒，特別 是對(duì)不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭(zhēng)取家長的配合，不斷的加以 矯正、強(qiáng)化，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣。平常加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安 全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行 有目的教育，提高和強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)能力。4、安全工作加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中