小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)(排列句序)

1、小學(xué)語文小考經(jīng)典題（排列句序）題1排列次序混亂的句子，在括號(hào)里填上序號(hào)。（    ）一千多年前，在今天的浙江省紹興一帶，就發(fā)生過螃蟹大吃水稻的災(zāi)害。螃蟹爬得田里都是，水稻被咬得精光。（    ）你也許想不到，這些餐桌上的“橫行將軍”也會(huì)“鬧事”。（    ）1964年，在中東也發(fā)生過一次蟹災(zāi)，幾百萬只螃蟹不但咬死莊稼，毀壞農(nóng)田，而且成群結(jié)隊(duì)地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。（    ）1980年，西班牙著名產(chǎn)稻區(qū)發(fā)生了一次蟹災(zāi)，不計(jì)其數(shù)的螃蟹咬稻桿，啃稻根，破壞了大片莊稼，

2、造成了重大的損失。（    ）螃蟹味道鮮美，營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的菜肴。（    ）蟹災(zāi)不光外國發(fā)生，我國歷史上也曾有發(fā)生。思路點(diǎn)撥：排序題是考查學(xué)生語言表達(dá)能力中的連貫?zāi)芰?，也就是句與句之間的話題要統(tǒng)一，句序要合理，銜接要自然，前后要呼應(yīng)。所以在做時(shí)一定要將句子多讀幾遍，理解這段話所表達(dá)的意思，并找出關(guān)鍵詞句，才可以進(jìn)行排序。排完后還要連起來讀一讀，看排得是否準(zhǔn)確。解題過程：這一排序題的內(nèi)容主要是講螃蟹在古、今、中、外所帶來的災(zāi)害，不光要按照時(shí)間順序由古到今進(jìn)行排序，還要注意到其中的一些關(guān)鍵詞句：“蟹災(zāi)不光外國發(fā)生，我國歷史上也曾有

3、發(fā)生?！庇纱耍f明語段應(yīng)該先講外國發(fā)生的蟹災(zāi)，再寫我國歷史上的蟹災(zāi)。在寫外國發(fā)生的蟹災(zāi)時(shí)也不是按照時(shí)間的的遠(yuǎn)近來寫的，其中有一個(gè)關(guān)鍵詞“也”決定了語序的先后。參考答案：6 2 4 3 1 5 題2將下列錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話1我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上的彩色畫。2. 我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧？3. 院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈?？拷蓍T有一棵松樹，長(zhǎng)得高大挺拔。4屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對(duì)一群孩子講著什么。5我輕輕推開院門。6我朝屋里望去。思路點(diǎn)撥：排列錯(cuò)亂的句子，我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的邏輯關(guān)系，比如：時(shí)間關(guān)系、空

4、間關(guān)系、事情發(fā)展的順序等。排列句子可分四個(gè)步驟來完成：粗讀知大意細(xì)讀找順序精讀巧排列朗讀細(xì)審定。解題過程：解答此題應(yīng)先仔細(xì)讀句子，了解其大意，思考它們之間的關(guān)系和寫作順序。經(jīng)過閱讀分析，我們知道這段話是講“我”去訪問一位退休老師的經(jīng)過。從這幾句話看，是按“推開院門” “看到院子”“穿過院子，看到北屋”“朝屋里望去”“屋里” 地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序。按照上面的思路，這幾句話應(yīng)排成5、3、1、6、4、2。經(jīng)這樣一排，句子就連貫了，表達(dá)的意思也清楚了。排完以后，再按正確的順序讀一讀，如果不正確，再修改。參考答案：排列順序?yàn)椋海?）（3）（1）（6）（4）（2） 題3把下列句子按照正確的順序重新排列

5、。（  ）柳樹、楊樹的葉子枯黃了，飄落了。（  ）紛紛飛舞的雪花飄灑在它那耀眼的、綻開的花瓣上，它依然虎虎有生氣。（  ）牡丹、芍藥也早已失去了它們那美麗的容顏。（  ）冬天到了，寒風(fēng)把銀白的雪花帶到人間。（  ）還有些花瓣掩在白雪里，紅白相映，色彩燦爛，令人一望而生羨慕之心。（  ）在這萬里雪飄、數(shù)久寒天的季節(jié)里，只有梅花獨(dú)自開得那么盛，那么艷。思路點(diǎn)撥：通讀了這6句話后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這段語句贊美的是梅花不畏嚴(yán)寒，競(jìng)相開放。第一句，點(diǎn)名時(shí)間是冬天，然后介紹冬天的普遍景象：樹葉凋零，百花凋謝，牡丹芍藥“也”失去了它們那美麗的容顏中的“也”可

6、以看出排在樹葉之后。接著，筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到梅花不畏嚴(yán)寒，開得那么艷。然后寫展開的花瓣很有生氣，最后寫其余的花瓣，色彩燦爛，令人羨慕。參考答案：2、5、3、1、6、4 題4：把下面排列錯(cuò)亂的幾句話，連成一篇條理清楚的短文（序號(hào)寫在后面的橫線上）。A小老鼠舉著電筒說：“我是了不起的老鼠，我有黃金一樣的光?！彼呎f還邊跳舞。B光像金子一樣，亮晶晶的，把四周的老鼠都引來了。C有個(gè)老鼠對(duì)它說：“你也太少見對(duì)怪了，到地面上去看看吧。”那只老鼠來到地面上看見了陽光，他的臉?biāo)⒌囊幌录t了。D有一天，從沒見過光的小老鼠拾到了一只手電筒。E它把開關(guān)打開，手電筒亮了。重新排列的順序應(yīng)該是  

7、;                 。思路點(diǎn)撥：解答此類題目的方法是：1、先不要急于排列，而應(yīng)該先認(rèn)真地讀一讀，讀明白每一句話寫的是什么內(nèi)容，以及這幾句話連起來表達(dá)了一個(gè)什么中心思想。2、讀明白各句之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。邊讀邊思考，看符合我們已經(jīng)學(xué)過的那種結(jié)構(gòu)形式。（一般的構(gòu)篇形式有：按時(shí)間的推移來安排；按事情發(fā)展的順序來安排；按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來安排；按空間的方位來安排；按內(nèi)容的類別來安排）3、按照學(xué)過的購篇方式組成短文。4、再讀一讀重新排列

8、的短文，看看這篇短文是否層次清楚，內(nèi)容連貫，驗(yàn)證調(diào)整得是否得體。參考答案：重新排列的順序應(yīng)該是：D E B A C 。 題5：把下列句子重新排列，在括號(hào)里填上正確的序號(hào)。（ ）馬蹄蓮開了，白色的火焰包圍住黃黃的花柱，猶如一尊尊銀裝素裹的小小紀(jì)念塔，美得端莊，美得大方。（ ）我喜愛白色的花，它讓我感到圣潔，感到莊重，感到一種寧靜的喜悅。（ ）仙人球開了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威風(fēng)凜凜偏又楚楚動(dòng)人，實(shí)在讓人喜愛，便為她起了個(gè)名字叫做“刺猬新娘”。（ ）花里面，我最喜歡白色。（ ）曇花開了，波浪形的葉片，像用絹扎成一樣的白花，搖曳在清風(fēng)之中，美得奇異，美得灑脫。思路點(diǎn)撥：這道題很容易就

9、能確定首句“花里面，我最喜歡白色。”以及最后一句“我喜愛白色的花，它讓我感到圣潔，感到莊重，感到一種寧靜的喜悅?！比N花的排列順序應(yīng)抓住最后一句中的“圣潔”、“莊重”、“寧靜的喜悅”。曇花在清風(fēng)明月中搖曳生姿，給人的感覺像超凡脫俗的仙女，對(duì)應(yīng)著“圣潔”；馬蹄蓮像一尊尊紀(jì)念塔，美麗端莊，對(duì)應(yīng)著“莊重”；仙人球像待嫁的新娘，正對(duì)應(yīng)著“寧靜的喜悅”。參考答案：      3，5，4，1，2 題6：將下列句子整理成條理通順的一段話（      ）孔子非常謙虛地說：“我僅'習(xí)其曲，并未&

10、#39;得其志呀！”（      ）開始十多天，孔子只是反復(fù)演奏同一樂曲。（      ）為了學(xué)琴，他曾拜師襄為師。（      ）師襄告訴他：“你已彈得不錯(cuò)了，可以學(xué)習(xí)新曲子了。”（      ）師襄是當(dāng)時(shí)魯國著名的琴師。（      ）孔子從小熱愛音樂。（      ）意思是說，僅僅是練到了比較

11、熟練、準(zhǔn)確地彈奏，而對(duì)音樂的思想內(nèi)容還理解的不透。思路點(diǎn)撥：根據(jù)這段話的特點(diǎn)，“孔子從小熱愛音樂”這句話是個(gè)中心句，其他話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。參考答案：6 4 2 5 3 1 7                               題

12、7：將下列句子整理成條理通順的一段話（      ）那些9個(gè)日日夜夜不眠不休的救援者，你們應(yīng)當(dāng)獲得敬意。（      ）不拋棄，不放棄，這句大地震時(shí)曾經(jīng)激蕩人心的誓言，再一次被承諾，并且再一次見證奇跡。（      ）奇跡，首先是生命的奇跡，同時(shí)也是救援的奇跡。（      ）堅(jiān)信奇跡，本質(zhì)是敬畏生命。（      ）尤其是那些淚水流盡的親人，那些

13、望眼欲穿的家屬，你們應(yīng)當(dāng)獲得敬意。（      ）不敢、不能、不準(zhǔn)怠慢生命，才終于迎來了絕處逢生的奇跡。（      ）那些給予獲救工人以細(xì)致治療的醫(yī)生和護(hù)士，你們應(yīng)當(dāng)獲得敬意。思路點(diǎn)撥：這段話是對(duì)王家?guī)X煤礦透水事故中創(chuàng)造奇跡衛(wèi)士的贊揚(yáng)，排句序是考查學(xué)生的邏輯思維能力，首先要通讀全段，理解這段話的結(jié)構(gòu)，然后按照“總分總”的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行排序。參考答案：3 2 1 6 5 7 4           &

14、#160;   題8：亂句排文（    ）這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)社區(qū)里的工作人員雖然很多，但是在一些死角里還會(huì)看見灰塵。（    ）到了社區(qū)，同學(xué)們都凍得發(fā)抖，但又不敢松懈。(    )雖然很冷，但我們每個(gè)人額頭上都有豆大的汗珠。（    ）有的同學(xué)在擦窗戶，有的同學(xué)在掃水泥地面，有的同學(xué)在撿石頭，有的同學(xué)在除草，還有同學(xué)在推小車送垃圾，我也和一些同學(xué)撿石塊。（    ）由于風(fēng)太大的緣故，掃起來了許多的塵土，把大家嗆得直打

15、噴氣，但大家都不覺得苦，繼續(xù)埋頭苦干。（    ）我們各自分工之后，都開始行動(dòng)起來了。(     ) 同學(xué)們把自己的活干完之后又去幫忙干別的事了。解題思路：亂句排文的練習(xí)可以幫助學(xué)生訓(xùn)練思維，此題是按事件發(fā)展順序排列，先是事件的起因，再是事件的過程，最后是結(jié)果。題目答案：2 1 7 4 5 3 6 題9：將-句填在橫線上，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）。沿池環(huán)水四周，新筑一道長(zhǎng)600多米的環(huán)池路。         ，還有

16、那修復(fù)完美的明代遺跡“臨流亭”，四周環(huán)水，兀立池中，游客觀望，流連忘返。形態(tài)各異的飛禽雕塑，浮游水面水上畫舫往返，笑聲朗朗路面鋪設(shè)的鵝卵石，在碧波輝映下，色彩鮮艷，晶瑩閃爍路邊垂柳依依，清風(fēng)送爽A、    B、    C、    D、解題指導(dǎo)：這是一道在所給的語段中選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填空題?？疾榈氖撬季S的連貫與嚴(yán)密。解答此類題目，要瞻前顧后，從空缺處的前文或后文找出句與句之間內(nèi)在的聯(lián)系，通過上下文要通暢連貫或句式要前后一致等方面來確定正確的選項(xiàng)。此題空缺處前文是寫“環(huán)池路”，與之文氣連貫的當(dāng)然是選項(xiàng)中句，接著

17、介紹“路面”，接著就為第句介紹“路邊”，然后由“沿池環(huán)水四周”的“路邊”，自然引出第句，介紹“水上”，最后第句交待水上的“飛禽雕塑”，則“雕塑”又與后句的“臨流亭”同屬建筑，自然銜接。所以正確答案為“A”。參考答案：A 題10：將下列句子排列正確。（  ）科學(xué)家對(duì)此進(jìn)行研究。（  ）正常人的眼睛能感知這個(gè)世界的五彩繽紛，識(shí)別紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，以及它們之間的各種過渡色，總共約六十多種。（  ）如牛、羊、馬等，幾乎不會(huì)分辨顏色，反映到它們眼里的只有黑、白、灰三種顏色，很單調(diào)。（  ）那么，動(dòng)物的感色能力又如何呢？（  ）研究證實(shí)

18、，大多數(shù)哺乳動(dòng)物是色盲。試題分析：此題著重考察學(xué)生的語言組織能力。對(duì)于眾多的句子如何確定第一句是解此題的關(guān)鍵。接著找出幾個(gè)句子之間的聯(lián)系點(diǎn)，這也是至關(guān)重要的一個(gè)因素。解題思路：首先，要通讀所有的句子，整體感知這段文字，初步明確這段文字主要寫的是什么，圍繞什么來寫的。在這段文字中，首先寫的是人的眼睛對(duì)色彩的感知，而后過渡到動(dòng)物。中間一句設(shè)問句是很好的承接，接下來是科學(xué)家投入了研究，最后是研究的結(jié)果，并以此舉例說明。所有的句子試填好后，要將句子按正確的排列順序通讀一遍，最后檢查序號(hào)是否正確。參考答案：3 1 5 2 4。 題11調(diào)整下面錯(cuò)亂的句子，把正確的序號(hào)填在前面的括號(hào)里。（

19、0;   ）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。（    ）二十歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾了，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。（    ）他十四歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué)十個(gè)小時(shí)，從不間斷。（    ）1932年，二十二歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請(qǐng)，到清華大學(xué)工作。（    ）從十九歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。   （    ）在清華大學(xué)工作期間，

20、他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦工夫，進(jìn)步很快，二十五歲時(shí)，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。思路點(diǎn)撥：對(duì)一些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。排列這個(gè)文段時(shí)，我們可以抓住“十四歲”“十九歲”“二十歲”“二十二歲”“二十五歲”這些表示年齡的詞，也就是以時(shí)間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了。參考答案：（1）（4）（2）（5）（3）（6） 題12    請(qǐng)把下列亂句重新排列，在括號(hào)里填上正確的序號(hào)，再給沒有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)吧。    （ ）一根

21、蘆葦應(yīng)該說是很渺小的  脆弱無力的  被大風(fēng)一吹很容易折斷  （ ）盛夏季節(jié)，每根蘆葦從稈到葉都鮮綠鮮綠，翠嫩欲滴。（ ）因此只要有的地方總是成林成海，不懼風(fēng)吹浪打，永遠(yuǎn)從容挺立。（ ）它們?yōu)t灑淡雅  迎風(fēng)搖動(dòng)  顯示出一種生氣勃勃   欣欣向榮的景象（ ）這時(shí)候   你一點(diǎn)也不會(huì)覺得蘆葦弱小  給人留下的是眾志成城  氣勢(shì)磅礴的壯觀 （ ）也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)，從來不會(huì)單獨(dú)存在，而是集群而生、聚眾而長(zhǎng)。排好了這段話，你一定知道這段話的主要內(nèi)容了吧。_思路點(diǎn)撥：

22、這道題主要考察學(xué)生的綜合解題能力，其中涉及到學(xué)生的語言組織能力、概括能力和熟練地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。排列這段話時(shí)要抓住關(guān)鍵詞語來排列，然后把沒加標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)，注意表示并列關(guān)系的詞語之間加頓號(hào)，最后再次把排好的句子讀讀，概括出主要意思。參考答案：順序：3  1  5  2  6  4標(biāo)點(diǎn)：一根蘆葦應(yīng)該說是很渺小的、 脆弱無力的，被大風(fēng)一吹很容易折斷。        它們?yōu)t灑淡雅、迎風(fēng)搖動(dòng)，顯示出一種生氣勃勃、欣欣向榮的景象。    

23、60;      這時(shí)候，你一點(diǎn)也不會(huì)覺得蘆葦弱小，給人留下的是眾志成城、氣勢(shì)磅礴的壯觀。    概括：蘆葦集群生長(zhǎng)，給人氣勢(shì)磅礴的感覺。 題13把下面的幾個(gè)句子按順序排列，并用兩個(gè)成語形容一下該文字所描繪的景色。（    ）a無風(fēng)的時(shí)候，水平如鏡，朵朵白云，青青山影倒映于湖面。（    ）b湖的周圍是連綿不斷的山峰。（    ）c大大小小的魚兒在水中穿梭，好像是在崇山、白云之間游動(dòng)，使人仿佛置身于仙境。（ 

24、;   ）d湖水碧綠，清澈見底。（    ）e山光水色，融為一體。 成語：（          ）、（           ）解題指導(dǎo)：寫景的順序總是難以把握。初看此題，忽而山，忽而水，山山水水，不知先后。但細(xì)細(xì)斟酌，a句與e句聯(lián)系較為緊密，因?yàn)閍句先寫水后寫山，e句便用“山光水色”概括，所以a、e句應(yīng)該放在一起。接下來，a句前應(yīng)該是放寫“山”還是

25、寫“水”的呢？很明顯，a句先寫水后寫山，所以前面應(yīng)該接寫水的，那就是d句?，F(xiàn)在確定好d、a、e這三句了。再分別比較b、c句，b句單獨(dú)寫“山”，c句寫的是水中的景色，考慮到除了b句其他幾句都是圍繞湖水寫的，所以應(yīng)該把寫“山”的那句單獨(dú)放到前面，這樣也順應(yīng)了由上到下的寫景順序。由此看來，正確的順序應(yīng)該是3、1、5、2、4。參考答案：3、1、5、2、4試寫形容該文字的成語就比較容易了，因?yàn)樾稳菝谰暗某烧Z很多，比如說湖光山色、風(fēng)景如畫、山清水秀、山明水秀等。題14：把下列錯(cuò)亂的句子正確排序。    （）躍出一輪紅日，臉龐紅潤潤的，徐徐地升起。（）霞光灑在遼闊的大地上。（）

26、紅光染紅了云朵，織成絢麗的彩霞。（）忽然，我看到在天地相連的地方。（）灑在我的身上，暖融融的。解題指導(dǎo)：整理這些段序時(shí)，先要弄清他們描寫的是日出過程，然后再按照日出過程的先后來排列其先后的次序，標(biāo)上序號(hào)。參考答案：                   題15請(qǐng)把下面的排列錯(cuò)亂的句子整理通順。(1)在智利首都圣地亞哥，有一家“動(dòng)物飯店”，天天顧客盈門。(2)因此，一批又一批好奇的食客不斷來這里光顧，生意十分興隆。(3)

27、一對(duì)鸚鵡用英、法、西班牙語輪流問好：“歡迎光臨本店，謝謝！”(4)然后黑猩猩和短毛猴來往上菜。(5)這里招待的都是動(dòng)物。(6)這些訓(xùn)練有素的“服務(wù)員”不收小費(fèi)不偷吃菜肴。(7)客人一到，兩只金絲猴立刻拉開大門迎接。(8)接著，長(zhǎng)耳犬請(qǐng)顧客入座，并把菜單送到顧客手中。思路點(diǎn)撥：平時(shí)學(xué)生到過飯店的，注意觀察，就不難排列這樣的順序。即使，沒有到過飯店，只要按照事情發(fā)展的順序來排列，也可！標(biāo)準(zhǔn)答案：（1）（5）(7) (3) (8) (4) (6) (2) 題16修改下面一段話。這里景色幽靜。村前是一個(gè)大池塘，魚兒像飄浮在藍(lán)天里，藍(lán)天白云倒映在水中，塘水清如明靜。村后是一片清翠的竹林，竹林中

28、山雀、畫眉和小鳥相互對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳。到過這里的人們都說它真像一幅漂亮美麗的風(fēng)景畫。1、第二句中的正確順序是                  2、文中有三個(gè)病句，兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷摹Ｔ囶}分析：加強(qiáng)對(duì)句子的理解、辨析、積累和運(yùn)用，可以有效地提高語文學(xué)習(xí)水平，從而較好地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。解題指導(dǎo)：把觀察、分析、判斷、排列、改錯(cuò)等能力綜合在一道題目上，這本身就是一種創(chuàng)新。完成此題，先讀清題目，弄清要求，根據(jù)自己的理解、積累，認(rèn)真答題。做好后，將這段話再連起來讀一讀。參考答案：1、2、三個(gè)病句：“幽靜”改成“秀麗”；去掉“和小鳥”；去掉“漂亮”或者“美麗”。兩個(gè)錯(cuò)別字：“飄”改成“漂”； “明靜”的“靜”改成“鏡”。 題17一、亂句重組。（ ）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。（  ）溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚自由自在地游來游去。（  ）小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。（）一條小溪從我們的村子里靜靜地流過。（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。（）小