我們的民族小學 (2)

1、1、我們的民族小學 教學目標 知識與技能： 1認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。 2正確，流利，有感情的朗讀課文。 3了解課文內(nèi)容。 過程與方法： 朗讀種感受這所民族小學的喜愛之情，學校的美麗和各民族孩子共同學習的歡樂氣氛。背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。 情感，態(tài)度與價值觀：感受這所民族小學的喜愛之情，學校的美麗和各民族孩子共同學習的歡樂祥和的氣氛。 教學重點：引導學生通過對課文的整體把握和對重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團結(jié)及他們的學習生活，體會貫穿全文的自豪、贊美之情。 教學難點：體會描寫窗外的安

2、靜和小動物湊熱鬧的句子的表達效果。 教學時間：2課時 教學準備：ppt課件，課本，關于56個民族的圖片。 教學過程： 第一課時 課時目標：認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。 教學過程： 導入： 1我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服飾，更有不同的風俗。請你介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。學生介紹，教師提示學生著重介紹少數(shù)民族的服 飾 特 征、生活習俗。 2視學生介紹情況，教師利用圖片，補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。 二、揭示課題，范讀課文。 1不 同 民 族 的

3、 孩 子 們 也 在一所學校共同學習。就有這樣的一所民族小學，大家愿意不愿意去參觀一下？ 2板書課題：我們的民族小學。 三、自學生字新詞，試讀課文。 1學生試讀。 3指名分自然段朗讀。 教師相機出示每小節(jié)中帶生字的新詞，正音、鞏固。學生感到陌生的詞語也該提示。 第一自然段：坪壩（b），族景頗（p）族，阿昌（chng）族德昂（ng）族 第二自然段：摔跤（jio） 第三自然段：鳳尾竹搖晃（hung） 四、分組朗讀，組間比賽 1分小組朗讀，每組讀一自然段，各組練習。 2各組練習后進行比賽。 五、鞏固字、詞，指導寫詞。 1指名讀生字，新詞。 2指導書寫課后田字格中的字。 a著重分析指導“戴、蝴、蝶、雀

4、、舞”。并且黑板上田字格中示范?！按鳌?，半包圍結(jié)構，右上包左下，注意各部分位置，相互要結(jié)合緊湊?！昂弊笾杏医Y(jié)構，相互要靠近些?！暗弊忠⒁庥遗缘臉嫵伞！叭浮弊窒逻叺钠玻ㄘ┮L些。小學三年級全科目課件教案習題匯總。“舞”字中間四豎要寫短小、靠攏些，第三橫要長些，整個字第十三畫是撇折。 b學生寫字。 抄寫詞語表中列出的本課的詞語。布置作業(yè)：抄寫生字課堂小結(jié)：這節(jié)課主要掌握了生字部分。 第二課時 課時目標：學習課文，進一步了解課文。背誦喜歡的部分。 教學過程： 一、復習舊課，導入新課 1指名朗讀生字、新詞，檢查生字、新詞掌握情況。 2導入：通過上一課的學習，我們會進一步地發(fā)現(xiàn)民族小學的美和課文

5、的美。 二、分段讀議，加深感悟 1第一自然段 a.請各自輕聲讀第一段，想一想讀著這部分課文，你仿佛看到了什么？ b.學生讀后交流?？梢龑W生從上學路上的景色、不同民族學生的服飾、到校后的活動等方面想象、講述。 c.大家一邊在頭腦中展開想象一邊朗讀就能讀得更入情入境，誰來讀一讀？ 教師評點后再指名練習。 d.配樂朗讀這一段。 2第二、三自然段。 a“當，當當！當，當當！”大青樹上的鐘聲敲響了，民族學校的學生開始上課了。請各自輕聲朗讀第二、三自然段，想象一下民族小學的孩子是怎樣上課學習的，說說你是怎么知道的。 b.學生各自讀課文，然后交流。 教師引導學生結(jié)合自己認真上課的情況想象補充，譬如：大家專

6、心聽講，窗外有猴子來跳去都不去張望；大家積極開動腦筋回答老師提出的問題，小手舉得高高的；讀書時整齊響亮，聲音抑揚頓挫 c如果你是一棵小樹、一只小鳥、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友們學習這么認真，課文朗讀得這么動聽，你會怎么做？引導學生轉(zhuǎn)換角色，入境體悟窗外的安靜，體會仿佛是周圍的花草鳥蟲猴子都被教室里優(yōu)美的讀書聲吸引，靜靜地欣賞，不忍打攪。反復朗讀這幾句話。 d下課了，小朋友做些什么？操場會是怎么的一幅情景？想象描述。朗讀有關句子。 4第四自然段。 a這所民族小學留給你什么印象？交流感受。 b民族小學，多么可愛的學生！參觀結(jié)束了，讓我們說上幾句道別的話。 c抒情地齊讀這一自然段。 三、感情朗讀，比賽背誦 1課文寫得很美，你喜歡哪一部分？請你有感情地朗讀一下。 2把你喜歡的部分背下來，看誰先背出來。 四、抄寫句子，加強積累 把描寫窗外安靜的句子抄在作業(yè)本上。 五、布置綜合性學習 你們的課余生活是怎么安排的？讓我們把每天的課余生活記錄下來?？梢杂萌沼浀姆绞絹碛?， 也可以用列表格的方式來記，以后我們再來交流。布置作業(yè)：寫小練習冊。 課堂小結(jié)：這節(jié)課主要掌握了課文部分