教案Unit5Whatdoeshedo教案

1、Unit 5 what does he do? 第一課時 教學內容：Part A Lets talk   教學目標： 1、能理解并會流利朗讀本課對話。2、能聽、說、認讀“What does he do? Hes a businessman. What does your mother do? She is a  head teacher.”3、能在現(xiàn)實生活中運用本課主要句型詢問他人的職業(yè)并就他人的提問作出相應的回答，能做到語音準確，語調自然。4、能用“Do you want

2、to be a ?”詢問他人是否愿意從事某一職業(yè)。能用“I want to be a .”表達自己將來想從事的職業(yè)。情感目標：引導學生以正確的態(tài)度看待不同的職業(yè)。教學重難點：能夠熟練運用本課主要句型就職業(yè)這一話題進行交流。教學準備：1. 錄音機和本單元的教學錄音帶。.2. 課件及圖片。教學過程：一、 Warm-up1、教師出示一組關于職業(yè)的單詞，請學生認讀。然后問：What kind of words are they?引出“job”2、教師呈現(xiàn)司機和醫(yī)生的圖片:Im a teacher.Whats his job? Whats her job? 請學生根據(jù)圖片中的人物職業(yè)作出相應回答。2、教

3、師呈現(xiàn)PPT，師生一起演唱歌曲“My family”二、 Lets learn1、教師：There is another way to ask the question .Today ,lets learnUnit 5 What does he do?教師板書課題。并請學生跟讀課題。2、通過PPT呈現(xiàn)職業(yè)圖片，師生問答：What does he do ? Hes a .（教師依次在黑板上板書主要單詞與句子。）3、通過PPT呈現(xiàn)女性人物圖片，請學生嘗試提出問題：教師板書句子“What does she do ? She s a .”并帶讀，請學生跟讀。4、教師出示一組圖片，進行師生問答。然后將學

4、生分成兩組，進行問答練習；最后學生兩人一組進行問答練習。以開火車的形式檢查學生練習的情況。5、繼上一環(huán)節(jié)的活動，當最后一個學生回答：HesShes.后，教師接著問該學生：Do you want to be a ,too?引導學生作出回答:Yes.No.I want to be a .教師板書句子，并帶讀。6、以師生問答、生生問答的形式練習上述句型。三、Lets talk.1、教師出示 Sarah和 Oliver的圖片，問：Whos this girl? Whos this boy? 然后引入對話：Sarah and Oliver are talking about their parents.

5、 Now，lets listen to the tape,and find out what they are talking about.2、放對話錄音，請學生聽錄音，找出對話主題。聽完集中交流。3、請學生再聽錄音，回答問題:What does Olivers father do ? What does his mother do? What does Oliver want to do ?4、請學生打開課本，獨立閱讀對話，找出與上述問題相關的句子，然后請學生認讀。5、指導學生聽錄音，跟讀對話三遍。6、學生齊讀對話。四、Lets practice.1、教師與學生分角色朗讀對話，然后指導學生兩

6、人一組分角色朗讀對話并請學生展示2、出示缺少關鍵詞和句型的對話，請學生將對話補充完整。3、教師呈現(xiàn)關鍵句型，與學生示范替換關鍵詞改編對話，然后指導學生兩人一組練習并集中展示。五、Do a survey.1、教師出示表格，說明任務要求，并與學生示范問答完成第一個人物資料的填寫，然后指導學生小組內完成調查任務。(小組內每個學生會拿到兩個不同人物的圖片，其中一張圖片中的人物只有頭像，看不出職業(yè)，另一張則是另外某個人工作時的圖片，學生能夠看出來人物的職業(yè)。學生要做的就是通過詢問本組其他同學來獲得表中人物的姓名及職業(yè)并填寫表格。)2、匯報交流。3、老師呈現(xiàn)這五個人工作時的圖片，并介紹：These peo

7、ple are ordinary ,but at the same time,they are the greatest human beings in our country.引導學生感受這些工作在平凡崗位上的普通人的不平凡之處。4:PPT呈現(xiàn)：There are masters in every walk of life.六、Summary請學生認讀本課主要句型：What does he do ? Hes a . What does she do ? Shes a . Do you want to be a ? Yes./No, I want to be a .七、Homework1、聽課文錄音跟讀對話五遍。2、抄寫對話中劃線句子三遍。板書設計：Unit5 What does he do?What does he do ? Hes a .What does she do? Shes a.Do you want to