xx全國(guó)最美教師先進(jìn)事跡材料

1、xx 全國(guó)最美教師先進(jìn)事跡材料36 載，他扎根鄉(xiāng)野，拒絕城市的“誘惑” ; 自研、自制近 500件教具， 400 多件動(dòng)、植物標(biāo)本 ; 用雙手給遂昌縣大柘鎮(zhèn)的孩子們，建成了一座令城里孩子都羨慕不已的實(shí)驗(yàn)學(xué)堂; 他就是“ xx 全國(guó)最美教師”王偉平。“小學(xué)的科學(xué)課，意味著什么?”“它意味著對(duì)科學(xué)的啟蒙，是每個(gè)孩子對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生興趣的火種 ! ”王偉平如是說(shuō)。今年 57 歲的王偉平，是遂昌縣大柘鎮(zhèn)中心小學(xué)的科學(xué)老師。自1980 年走上教師工作崗位以來(lái)，他先后在遂昌縣石練鎮(zhèn)大茂坑村小學(xué)、石練鎮(zhèn)中心小學(xué)、大柘鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。今年，是王偉平從教的第 36 個(gè)年頭，他還被評(píng)為“ xx 全國(guó)最美教師”。全國(guó)

2、僅有十人獲得該項(xiàng)殊榮，而他也是浙江省唯一入選的教師。8 月 24 日，王偉平又受邀趕赴北京，參加 30 日在中央電視臺(tái)演播廳錄制的“ xx 尋找最美教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)晚會(huì)。晚會(huì)錄制完成后，他又馬不停蹄趕回遂昌，趕回了他心心念念的學(xué)校，只為不影響 9 月 1 日學(xué)校正式開(kāi)學(xué)的工作放棄進(jìn)城扎根農(nóng)村，他是別人眼里一根筋的“大傻子” 36 個(gè)春夏秋冬，王偉平一直在基層農(nóng)村小學(xué)從教。不免有人要問(wèn)，像他這樣表現(xiàn)突出的科學(xué)老師，為什么會(huì)一直呆在農(nóng)村小學(xué)任教，而不調(diào)到縣城，或者其他條件更好的學(xué)校呢?其實(shí)，王偉平曾經(jīng)不止一次有過(guò)調(diào)進(jìn)縣城學(xué)校任教的機(jī)會(huì)，但每次都被他主動(dòng)放棄了。人們問(wèn)他為什么 ?他總是輕描淡寫(xiě)

3、地說(shuō) : “縣城學(xué)校需要我這樣的科學(xué)老師，但農(nóng)村學(xué)校可能比縣城更需要?！币?yàn)槌錾磙r(nóng)村的他，更懂得農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)與科學(xué)的渴望?？茖W(xué)課涉及的知識(shí)面廣，課前總是要做大量的準(zhǔn)備工作。有時(shí)上課需要活魚(yú)、蔬菜、種子等實(shí)物，而學(xué)校又缺這些物品，王偉平就自己貼錢(qián)購(gòu)置。他到舟山去參加教學(xué)觀摩會(huì)，買(mǎi)回了海馬、海螺、扇貝、海螃蟹 ; 到海南去旅游，又買(mǎi)回了海星、海膽 ; 到福建太姥山游玩，還買(mǎi)回了寄居蟹盡管他的工資不高， 但要自己貼錢(qián)買(mǎi)教具， 他卻從不心疼。在教形形色色的植物一課時(shí)，王偉平覺(jué)得光靠掛圖是不夠的，必須在課堂上通過(guò)具體的實(shí)物觀察，才能提高學(xué)生的識(shí)別能力。于是他就利用空余時(shí)間，事先去戶(hù)外采集了學(xué)校附近沒(méi)有

4、的 30 多種植物，帶到課堂供學(xué)生觀察。 為了能在課堂展示教材上的 “金魚(yú)草”，他甚至騎了 2 個(gè)小時(shí)的摩托車(chē)前往衢州，自掏腰包采購(gòu)還有一次，王偉平在坐車(chē)從遂昌縣城回校的路上，看見(jiàn)路邊正在開(kāi)采石英礦和花崗巖， 便立刻下車(chē)去采集礦石標(biāo)本。 當(dāng)他返回公路時(shí)，天色已晚， 路上早已沒(méi)有客車(chē)。他就背著一籃子的石英礦和花崗巖步行，直到晚上8 點(diǎn)多鐘才回到學(xué)校。一名小學(xué)科學(xué)老師，其實(shí)就是全科教師。課余時(shí)間，王偉平還充當(dāng)學(xué)校的水電工、 木工、泥水匠，義務(wù)管理學(xué)校的水、 電、音響等。這一做，就做了十幾年，沒(méi)有任何報(bào)酬和補(bǔ)貼。1995 年 12 月，在一次疏通教學(xué)樓水管的高空作業(yè)中，由于地面濕滑，王偉平不慎從三米

5、多高的木梯上摔下來(lái)， 造成腰椎粉碎性骨折。這一摔，讓他在遂昌縣中醫(yī)院躺了整整 84 天?！坝惺畮滋煜轮耆珱](méi)有感覺(jué)，醫(yī)生都說(shuō)我差一點(diǎn)要坐在輪椅上過(guò)下半輩子了。”王偉平說(shuō)，萬(wàn)幸的是骨折沒(méi)有傷及脊髓。經(jīng)過(guò)痛苦的治療與康復(fù)鍛煉，他終于重新站了起來(lái)， 重新回到了他心愛(ài)的講臺(tái)。 雖然摔傷留下的后遺癥，讓他至今不能正常彎腰、下蹲，每逢陰天下雨傷口也總是隱隱作痛，而他卻從不言悔。有人費(fèi)解，他這樣辛苦究竟圖個(gè)什么，甚至還有人當(dāng)面說(shuō)他是個(gè)傻子。王偉平卻不以為然地笑道 :“我覺(jué)得能做這樣一個(gè) 傻子，也很值得嘛 ! ”“農(nóng)村沒(méi)有好的條件，那我就給學(xué)生們創(chuàng)造條件?！蓖鮽テ绞沁@么說(shuō)，更是這么做的。上世紀(jì)八九十年代，農(nóng)村

6、學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺，教具匱乏。當(dāng)時(shí)科學(xué)老師們上課想給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)或展示標(biāo)本，常常都是“心有余而力不足”。為了解決這個(gè)難題，給孩子們更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，王偉平總是絞盡腦汁，自費(fèi)制作實(shí)驗(yàn)教具與動(dòng)植物標(biāo)本。1990年，王偉平偶然得到一只死去的白鷴，把它做成第一只標(biāo)本。在給學(xué)生們進(jìn)行課堂觀察展示后，良好的教學(xué)反饋，讓他一發(fā)不可收拾地開(kāi)始了自制動(dòng)、植物標(biāo)本的漫漫征程。除了各色鳥(niǎo)類(lèi)，他還做過(guò)松鼠、兔子、蟾蜍、蠑螈等多種動(dòng)物標(biāo)本，儼然打造出了一個(gè)小型的動(dòng)物世界。1992年暑假，他與友人相約前往白馬山，捕捉動(dòng)物做標(biāo)本。從大柘鎮(zhèn)方向走山路前往白馬山，道路險(xiǎn)峻、崎嶇、陰森，路面上長(zhǎng)滿了青苔。因?yàn)楹０胃?，走到半山腰，?/p>

7、就下起了蒙蒙細(xì)雨。經(jīng)過(guò) 3 個(gè)多小時(shí)的徒步跋涉，他才到達(dá)了白馬山巔。之后，他在山上呆了整整三天，餓了就啃幾口干糧， 渴了就喝幾口泉水，滑倒了就爬起來(lái)再前行，身上還“掛了彩”，每天都累得筋疲力竭?！叭爝^(guò)后， 我?guī)е畮讞l劇毒的蘄蛇、 銀環(huán)蛇、兩頭蛇和 100多只蝴蝶等收獲滿滿地下山，那一刻，我渾身充滿力量，連腳步都變得輕快了 ! 因?yàn)楹⒆觽冇挚梢杂行聵?biāo)本觀察了! ”他笑著回憶道。 截至目前，他已浸制、干制動(dòng)物標(biāo)本300 多件，植物標(biāo)本100 多件。其中，鳥(niǎo)類(lèi)標(biāo)本的制作難度特別大，需要?jiǎng)兤?、上防腐藥、穿鐵絲，給鳥(niǎo)的頭部、翅膀等固定造型等。而只要一開(kāi)工做，就要一氣呵成做完，不然外皮僵硬了就無(wú)法做好

8、美觀的標(biāo)本。為此，下課回家的王偉平常常在家里通宵達(dá)旦地做標(biāo)本，一做就是十幾個(gè)小時(shí)?！爸谱鳂?biāo)本所用的防腐劑要涂在動(dòng)物皮內(nèi)，是由砒霜、肥皂、樟腦等防腐有毒物質(zhì)調(diào)配而成。但為了方便制作， 盡可能保持標(biāo)本造型美觀，我制作標(biāo)本時(shí)都是不戴厚重的防護(hù)工具，徒手制作的?！蓖鮽テ秸f(shuō)，有一次他熬夜制作一只鳥(niǎo)的標(biāo)本， 在穿鐵絲擴(kuò)展鳥(niǎo)的翅膀時(shí)，由于從晚上 8 點(diǎn)一直忙到次日清晨6 點(diǎn)，長(zhǎng)時(shí)間的制作讓他晃了神。一不小心，王偉平的左手食指就被沾有防腐藥劑的鐵絲刺破， 造成了砒霜中毒?？蔀榱瞬蛔屵@只標(biāo)本的制作半途而廢，王偉平硬是忍著痛將標(biāo)本做完，才顧得上仔細(xì)處理傷口。沒(méi)想到傷口已經(jīng)發(fā)黑，手指連同手臂都腫得很厲害。 到鎮(zhèn)里的衛(wèi)生院前后治療了1 個(gè)多月，花了 200 多元才康復(fù)。而在當(dāng)時(shí)，200 元錢(qián)相當(dāng)于他一個(gè)月的工資?！靶液门](méi)有白費(fèi)，那次制作的標(biāo)本獲得了縣里鳥(niǎo)類(lèi)標(biāo)本制作的一等獎(jiǎng)，許多學(xué)生們看到也特別喜歡?！被貞浧疬@段經(jīng)歷，王偉平笑容滿面，絲毫沒(méi)有流露出一絲痛苦、后怕的情緒。把動(dòng)手的樂(lè)趣帶進(jìn)課堂，他點(diǎn)燃了農(nóng)民子弟的科學(xué)啟蒙之光在王偉平眼里，“科學(xué)”這門(mén)課也是啟蒙教育的基礎(chǔ)課程，一點(diǎn)不比主課差， 而且做實(shí)驗(yàn)還能培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力。 王偉平總是說(shuō): “學(xué)生動(dòng)手了，就記住了?！比缈諝馀c燃燒這課中，有一個(gè)“物體在純氧中燃燒”的演示實(shí)驗(yàn)。在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要制造和收集氧氣，然后將鐵絲、木炭、木條等