11《廉頗藺相如列傳》導(dǎo)學(xué)學(xué)案

1、11.廉頗藺相如列傳導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解司馬遷生平及史記的有關(guān)知識及故事發(fā)生的背景。2、掌握“聞”“見”“卻”“因”“以”“顧”等文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法。3、分析藺相如的形象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)分析】學(xué)習(xí)目標(biāo)2、3【學(xué)習(xí)方法】通過反復(fù)誦讀掌握重點(diǎn)實(shí)虛詞和人物形象的客觀分析。【知識鏈接】1、作者介紹1. 司馬遷簡介。司馬遷（約前 145?約前90）,西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長，夏陽（今陜西朝韓城南）人。其父司談是漢朝太史令（掌管起草文書、編寫史料，兼管國家典籍、天文歷法的官職）。受其父影.響，他幼年時期就酷愛學(xué)習(xí)。20歲以后，他游遍南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說，為史記的寫作提

2、供了豐富的資料。后來，繼承父職，擔(dān)任太史令，有機(jī)會讀遍皇家藏書。公元前99,因上書替投降匈奴的李陵辯解而被捕下獄，受腐刑。岀獄后發(fā)憤著書，歷盡十載完成史記。2. 史記簡介。史記是我國第一部記傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達(dá)三千年間的歷史。全書共130篇，包括本紀(jì)12篇，世家30篇，列傳70篇，年表10篇，書8篇，共52萬字。本紀(jì)、世 家、 列傳用于記述人物事跡，書用于說明各種制度的發(fā)展變化，表用于顯示史事的脈絡(luò)，奠定了后世寫史的體例。史記高度地反映了歷史的真實(shí)，有很高的史學(xué)價值。不僅如此，史記又有很 值。書中對部分歷史人物的敘述，語言生動，形象鮮明。學(xué)習(xí)廉頗藺相如列傳這篇 此有深刻的

3、體會。高的文學(xué)價課文，我們將對.3.時代背景簡介。戰(zhàn)國末期，秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕七國中，秦的勢力最大，秦要統(tǒng)一中國，采取遠(yuǎn)交近攻、各個擊破的策略，積極對外擴(kuò)張。他南面的楚國和西北的趙國，實(shí)力比較強(qiáng)。在藺相如完璧歸 趙和涵池 會的時候，秦國的主要力量正對付楚國，所以 .它對趙雖虎視眈眈，不時蠶食欺壓，卻還抽 不岀主要力 量來大舉進(jìn)攻趙國。課文所講的秦趙兩國之間、趙內(nèi)部之間的將相的矛盾沖突，就是在 這種歷史條件下 發(fā)生的?！緦W(xué)習(xí)過程】、初讀課文，讀準(zhǔn)加點(diǎn)字音。（A級）倨（）睨（）鍍（）嘻（）覷（）滝（）烽（）匿（）弩（）刎（）頸之交列觀（一、積累文言知識（B級）（1） 一詞多義聞：以勇氣聞于

4、諸侯()忽聞門外蟲鳴（)見：秦誠恐不可得，徒見欺 （）大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨 （）頭發(fā)上指（卻：相如因持璧卻立（）已卻秦存趙，使將將其軍歸魏（ 負(fù)：秦貪，負(fù)其強(qiáng)（均之二策，寧許以負(fù)秦曲（臣誠恐見欺于王而負(fù)趙（因：因賓客至相如門謝罪（不如因.而厚遇之（2）詞類活用（B級）相如視秦王無意償趙城，乃前曰 左右欲刃相如 寧許以負(fù)秦曲畢禮而歸之 大王必欲急臣 卒廷見相如。（3）文言句式（B級）1、廉頗者，趙之良將也。3、秦，虎狼之國。5、欲與秦，秦城恐不可得，徒見欺。7、使不辱于諸侯)乃使其從者衣褐舍相如廣成傳舍臣請完璧歸趙秦王恐其破璧未嘗有堅明約束.者趙王于是遂譴相如奉璧西入秦2、為趙宦者令繆賢舍 人

5、。4、求人可使報秦者。6、臣誠恐見欺于王而負(fù) 趙8、秦王坐章臺見相如三、賞讀1? 7文段（C級）1、瀏覽1? 3段，說說本文在安排主要人物岀場上的特點(diǎn)2、藺相如出使秦國后，與秦國圍繞著和氏璧展開了一場比智比勇的較量，由此可見他怎樣的性特點(diǎn)?3、本文第 7段已將”完璧歸趙 ”故事敘述完畢，為什么作者在它后面又加上 ”秦亦不以城予趙 趙亦不予秦璧 ”這兩句話？ （D 級）作業(yè)布置：一、熟讀課文并背誦最后五段。說說課文中主要寫了哪幾件大事，從中可以看出廉頗、藺相如 有什么樣的性格特點(diǎn)。二、聯(lián)系上下文品味下列語句，注意文中的細(xì)節(jié)描寫。1、相如因持壁卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠2、相如持其璧睨柱，欲以擊柱3、

6、秦王與群臣相視而嘻。4、 秦王怒，不許。於是相如前進(jìn)缶，因跪請秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：'' 五步之內(nèi)，相如 得以頸血濺大王矣！ ” 左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不烽，為一擊缶。三、聯(lián)系上下文，指出下列各句中加點(diǎn)的詞語的意義或用法。1 、城不入，臣請完璧歸趙。2、大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！ ”3、遂許齋五日，舍相如廣成傳。4、使其從者衣褐，懷其璧5、卒廷見相如，畢禮而歸之6、且庸人尚羞之，況于將相乎7、吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。四、給下面一段文字加上標(biāo)點(diǎn)，翻譯為現(xiàn)代漢語，并談?wù)剬@段話的理解。 （注：直截加上標(biāo)點(diǎn)。）太史公曰：知死必勇，

7、非死者難也，處死者難。方藺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，勢不過誅 士或怯懦而不敢發(fā)。相如一奮其氣，威信敵國，退而讓頗，名重太山，其處智勇，可謂兼之矣！譯文 :布置作業(yè)參考答案：一、本文通過 “完璧歸趙 ”“ 滝池之會 ”“ 負(fù)荊請罪 ”三個典型事件，在尖銳的矛盾沖突中刻畫廉頗、 藺相如的性格。在 " 完璧歸趙 ”中，表現(xiàn)出藺相如的有勇有謀；在“ 涌池之會 ”中，表現(xiàn)出藺相如 的英勇果敢、不畏強(qiáng)暴。這兩個事件主要表現(xiàn)藺相如的大智大勇。在 “負(fù)荊請罪 ” 中，表現(xiàn)藺相如 的顧全大 局，寬厚待人， “先國家而后私仇 ”的精神。本文詳寫藺相如，略寫廉頗，廉頗的性格主要 在“ 負(fù)荊請 罪”中體現(xiàn)

8、出來，那就是忠于國家、直率坦白、勇于改錯。二、1、用夸張的手法，形容藺相如的憤怒，生動形象。2、一個 “睨” 字就把那種與璧同存亡的堅決神態(tài)勾勒出來；也有不把秦王強(qiáng)權(quán)放在眼里的氣勢。3、相視而嘻形容秦王與群臣懊喪而又無可奈何的樣子，他們在藺相如的智勇面前理屈詞窮，無計可施，不知所措的尷尬神態(tài)。4、寫藺相如同秦王的針鋒相對的斗爭。一方面藺相如步步進(jìn)逼，秦王則節(jié)節(jié)敗退。秦王從氣勢洶洶到無可奈何到狼狽不堪的過程和情狀得到鮮明表現(xiàn)。另一方面在武士面前，藺相如的英勇和威武不屈與秦王武士的遲疑軟弱退卻形成強(qiáng)烈對比，掃盡秦王與武士的威風(fēng)。三、1、完：使動用法，使 完好無缺2 、 急：動詞，逼迫。3 、 舍：動詞，安置住宿4 、 衣：動詞，穿5 、 廷：名詞作狀語，在朝廷上6、羞：意動用法，以 . 為羞7、先、后：意動用，法，以 為先，以 為. 后四、太史公曰：知死必勇，非死者難也，處死者難。方藺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，勢不過誅 , 然 士或怯懦而不敢發(fā)。相如一奮其氣，威信敵國，退而讓頗，名重太山，其處智勇，可謂兼之矣！譯文：太史公說：知道將死而不害怕，必定是很有勇氣的，死并不是難事，勇敢面對死亡這才 是 難事