部編版三年級上冊語文期末復習卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版三年級上冊語文期末復習卷一、 讀拼音，寫詞語。（8分）róng qiú huò zh qiáng bì shì xiàn g w pio yáng jiù mìng hun y 二、 下列加點字讀音完全正確的一項是（ ）（填選項序號，2分）A 挨打（ái） 大夫（dài） 骨碌碌（g） 調(diào)動（tiáo）B 挑戰(zhàn)（tio） 涂抹（m） 胳臂（bì） 磨盤（mò） C 答應（d） 興奮（xng） 人參（shn） 扎針（

2、zh）三、 照樣子，寫字組詞。（6分）例：偷（ 小偷 ）（愉）（ 愉快 ）飄（ ） 搖（ ） 揚（ ） 捕（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）四、按要求寫四字詞語。（10分）（1）含數(shù)字的 _ _（2）含人體器官的 _ _（3）描寫秋天的 _ _（4）四字擬聲詞 _ _（5）與“看”有關(guān)的 _ _五、選擇合適的詞填入括號中。（3分）忽然 居然 果然1.這本書我丟了好多天了，沒想到，今天（ ）讓我找到了。2.天氣預報說今天午后有雨，吃完午飯，（ ）下起了大雨。3.冷不丁，（ ）從路邊竄出一條大黃狗，把我嚇了一跳。連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)1.放學了，同學們（ ）離開了教室。2.我

3、們班（ ）三年被評為“文明班集體”。3.雖然這次考了高分，但媽媽教育我不要驕傲，要（ ）努力。六、按要求完成句子練習。（8分）1.王老師急得直跺腳。（把句子補充完整，1分）弟弟跑得_。2.請接著往下再寫兩句。（2分）山下有間房，房前有條河， ， 。3. 用修改符號在原句上修改病句。（2分）（1）夜書所見的作者是南宋詩人葉紹翁寫的。（2）他穿著一件灰色的上衣和一頂藍色的帽子。4.給下列句子加上標點。（3分）父親問兒子 吃哪一碗有蛋的那一碗 兒子指著臥蛋的那碗說讓爸爸吃那碗有蛋的吧 父親說 孔融七歲能讓梨 你十歲啦 該讓蛋吧七、按課文內(nèi)容填空。（8分）(1) 荷葉羅裙一色裁，_。（王昌齡采蓮曲）（

4、2）意欲捕鳴蟬，_。（袁枚所見）（3）遠上寒山石徑斜，_。（杜牧山行）（4）水光瀲滟晴方好，_。（蘇軾飲湖上初晴后雨）（5）_，孤帆一片日邊來。（李白望天門山）（6）蕭蕭梧葉送寒聲，_。（葉紹翁夜書所見）（7）童孫未解供耕織，_。（范成大四時田園雜興）（8）_，萬里長征人未還。（王昌齡出塞） 八、閱讀理解（ 25分）（一）海濱小城節(jié)選（8分）小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹,還有別的許多亞熱帶樹木。初夏,桉樹葉子散發(fā)出來的香味,飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花,開得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中。 小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的

5、綠絨大傘,樹葉密不透風,可以遮太陽,擋風雨。樹下擺著石凳,每逢休息的日子,石凳上總是坐滿了人。1. “鳳凰樹開了花,開得那么熱鬧”這句話中，“熱鬧”一詞說明了（ ）（2分）（1） 小城賞花的人很多 （2）鳳凰花爭相斗艷，盛開怒放 （2） 鳳凰樹上有很多小動物顯得熱鬧2. 第二自然段是圍繞哪句話寫的？用“”畫出來。（1分）3. 仿照第二自然段的寫法，用下面的句子開頭寫一段話。（5分）秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫。 （二）美麗的小興安嶺節(jié)選（4分）夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的,擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里。

6、太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。1. 短文依次寫了小興安嶺夏季 、 、 、 四種景物（2分）2. “整個森林浸在乳白色的濃霧里”這句話中，“ ”這個字用得妙，形象地說明了小興安嶺的霧又（ ）又（ ）的特點。（2分）（三）難忘的一句話（13分）隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨一怎么會一生下來就是!我一跨進校門，同學們就開始譏嘲我。我心里很清楚，對別人來說令人厭惡：一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。同學們問我：“你的嘴巴

7、怎么會變得這樣?”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。二年級時，我進了倫納德夫人任教的班級。倫納德夫人很胖很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她，敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的緣故。我們低年級同學都有“耳語測試”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后教師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述出來?？墒俏业淖蠖忍焓?，幾乎聽不到任何聲音，我不愿把這些說出來，因為同學們會更加嘲笑我的。不過

8、我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢?以前，老師們一般總是說“天是藍色的”，或者是“你有沒有一雙新鞋”等等。 終于輪到我了，把左耳對著倫納德夫人，同時用右手緊緊捂著右耳，然后，悄悄把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。我等待著然后倫納德老師說了一句話。這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這句話撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這句話改變了我對人生的看法。這位很胖、很美的教師輕輕地說道：“我希望你是我女兒!”1.短文第（）自然段寫了耳語測試，我不愿意讓別人知道我左耳失聰。(2分）2.短文中“難忘的一句話”是什么？在文中用橫線畫出來。（2分）3.聯(lián)系上下文寫出詞語的意思。（4分）與眾不同： 失聰： 4. 第五自然段寫“這句話改變了我對人