2010――2011學(xué)年度學(xué)校工作計劃

1、2010 2011學(xué)年度學(xué)校工作計劃2010 2011學(xué)年度學(xué)校工作計劃上學(xué)年工作回顧歲月不居，時節(jié)如流，過去的一學(xué)年是令人難忘的一學(xué)年，從制度上 構(gòu)建教育質(zhì)量保障體系，學(xué)校教育教學(xué)工作依照上級精神整體推進。 年終查賬贏得上級的肯定，理化生實驗、農(nóng)村初中組的運動會、自制 教具、中華魂讀書活動等獲得上級的表彰，九年級中考穩(wěn)打穩(wěn)扎，實 現(xiàn)普及、與合格的大豐收，榮獲堯都區(qū)農(nóng)村初中第二名的好成績，成 績雖然令人欣喜，但我們還是要一如既往的從思想建設(shè)上提高全體教 師思想道德素質(zhì)，增強工作責(zé)任心、事業(yè)感，反對因循守舊，主觀臆 斷，從工作作風(fēng)上，提高教師自律意識，反對敷衍塞責(zé)、拖沓散漫； 從制度上，把制度健

2、全，落實細致、更富有人文氣息；組織建設(shè)上， 領(lǐng)導(dǎo)要默契的協(xié)作，追求團隊合作。為此，本學(xué)年特作一下計劃： 指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)， 樹立科學(xué)發(fā)展觀，全 面貫徹黨的教育方針，確立“以人為本，全面發(fā)展，面向未來，夯實 基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，“質(zhì)量立校，改革活校,科研興校，管理強校，規(guī) 范建?！钡霓k學(xué)思路，“以科研為先導(dǎo)，以素質(zhì)為目標，以質(zhì)量為根 本，以創(chuàng)新為特色”的發(fā)展模式，用“團結(jié)拼搏，無私奉獻，自強不 息，爭先創(chuàng)優(yōu)”的精神，以爭創(chuàng)堯都區(qū)“名?！睘槠鯔C，進一步嚴格 和規(guī)范學(xué)校管理，認真實施精細化管理；以強化學(xué)校制度建設(shè)為重點， 創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展模式，實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展；以深化教育教

3、學(xué)改革為動力， 推進教師專業(yè)化發(fā)展，全面迅速提高教師的整體素質(zhì)；以提高辦學(xué)效 益為根本，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實 現(xiàn)“低進高出，高進優(yōu)出”的教學(xué)目標。為使我校早日成為在堯都區(qū) 同類學(xué)校中具有較強影響力的示范性學(xué)校而努力奮斗。工作思路：12345工作規(guī)劃。具體為： 1:堅持一個“以教學(xué)為中心不動搖”的核心思想，辦一所家長社 會滿意的學(xué)校。 2:樹立兩個理念，以人為本，全面和諧，團結(jié)、創(chuàng)新的管理理 念；以課程資源開發(fā)為出發(fā)點，以校本研訓(xùn)為依托，以課堂教學(xué)改 革為突破口，以課堂教學(xué)評價為切入點的動態(tài)評價理念。 3搭建好三個平臺，信息技術(shù)平臺；創(chuàng)建平安校園活動平臺； 家校聯(lián)誼

4、及學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺。 4:狠抓四項落實，加強德育工作的力度，認真落實學(xué)生的養(yǎng)成教育與教師職業(yè)道德；進一步加大落實教學(xué)常規(guī)管理， 規(guī)范約束教 師的教學(xué)行為；認真落實三支隊伍建設(shè)（領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，班主 任隊伍建設(shè)，教師師資隊伍建設(shè)。）；狠抓校本研訓(xùn)工作的落實，加 強科研力度，提高課堂教學(xué)科技含量，提高課堂效率。 5:建設(shè)五個工程：管理工程、德育工程、園丁工程、質(zhì)量工程、 安全工程。奮斗目標：指導(dǎo)思想決定辦學(xué)思路，辦學(xué)思路決定學(xué)校出路，努力通過12345的 工作思路實施，以推進課程改革為抓手，培養(yǎng)有個性、有智慧的學(xué)生； 以實施名師工程為戰(zhàn)略，促進教師專業(yè)化發(fā)展；以構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校制 度為基礎(chǔ)，實

5、現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、人文化。以充分調(diào)動了廣 大師生主動性、積極性、創(chuàng)造性，穩(wěn)定中求發(fā)展，改革中求突破，在 辦學(xué)方向上：“既要今天的高升學(xué)率，更要明天的持續(xù)發(fā)展”，力求實現(xiàn)“今天和明天，不偏不廢”。 在學(xué)生培養(yǎng)上：“既要讓學(xué)生 成才，更要讓學(xué)生成人”，力求實現(xiàn)“成人與成才 ，齊頭并進”；在 教學(xué)質(zhì)量上：既要追求學(xué)生“分數(shù)”，更要追求學(xué)生“素質(zhì)”，力求 實現(xiàn)“素質(zhì)與分數(shù)，相得益彰”。具體措施：（一）創(chuàng)新學(xué)校管理，打造學(xué)校管理文化（管理工程）管理出質(zhì)量， 管理出效益，一流的學(xué)校必須有一流的管理。一流的管理就是要把學(xué) 校管理納入依法治校、依法治教的軌道，實現(xiàn)管理的制度化、科學(xué)化、 民主化、程序化

6、。A、創(chuàng)新管理目標管理與計劃管理相結(jié)合，制度管理與人文管理相結(jié)合，過程管理 與業(yè)績結(jié)果管理相結(jié)合。1. 加強目標管理與計劃管理相結(jié)合。進一步健全崗位責(zé)任制。實施 教育教學(xué)的層級目標管理。開學(xué)伊始，學(xué)校與各處室領(lǐng)導(dǎo)簽訂了目標 責(zé)任書，各處室領(lǐng)導(dǎo)與教師簽訂了目標責(zé)任書，學(xué)校目標層層分解， 優(yōu)化分層管理制度，一級對一級負責(zé)，一級服從一級，做到事事有人 干，人人有事干，一竿子插到底機制，如：安全工作，校長與各處室 領(lǐng)導(dǎo)簽訂安全目標責(zé)任書，各處室領(lǐng)導(dǎo)與班主任、各科教師簽訂安全 目標責(zé)任書，班主任與學(xué)生及家長簽訂安全目標責(zé)任書， 真正使工作 落到實處。學(xué)校制定總體計劃，各職能處室根據(jù)學(xué)?？傆媱澲贫ǜ魈?室

7、工作計劃及工作規(guī)劃，學(xué)校依據(jù)總體計劃，每月檢查指導(dǎo)各處室工 作。對全體教師進行月考核，從而有力的提高工作效率和管理效益。2、制度管理與人文管理相結(jié)合。制度管理方面：學(xué)校將根據(jù)上級政策和實際情況繼續(xù)修訂和完善學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人員管理制度、教育教學(xué)管理制度、教職工管理制度、學(xué)生管理制度、校產(chǎn)和生活管理制度以及 績效工資考核發(fā)放等各項規(guī)章制度。健全完善教育教學(xué)獎勵方案、教 師年度考核方案和中考獎勵方案。人文管理方面：在學(xué)校管理工作中， 堅持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上 激活人，在生活上關(guān)心人，使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、待 遇留人，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密

8、地聯(lián)系在一起3、過程管理與業(yè)績結(jié)果管理相結(jié)合。沒有過程，就沒有結(jié)果。學(xué)校加 強對教師教學(xué)常規(guī)管理、考勤請假管理、校本研訓(xùn)管理、班級工作管 理、教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理、安全工作管理、工作任務(wù)平時化，都要堅持 求實、務(wù)實、扎實的管理風(fēng)格，說實話、辦實事、講實效、求實績。 同時注重業(yè)績結(jié)果管理，為此，每學(xué)年度考核，評優(yōu)評模及晉升職稱 都實行陽光作業(yè)，公開、公正、公平，重過程重結(jié)果，重量的積累， 重質(zhì)的飛躍，重全面重特殊，嚴格嚴肅嚴密操作，營造一種寬松、和 諧、嚴謹、務(wù)實的環(huán)境。4、民主管理。積極實施校務(wù)公開、民主理財、教代會等制度，健全 民主合作的協(xié)調(diào)機制，充分發(fā)揮教師民主決策、民主管理、民主監(jiān)督 的作用

9、，增強教師的向心力、凝聚力，提高教師參與學(xué)校管理的主動 性和積極性。5、活動管理。積極開展豐富有效的加強校園文化建設(shè)。要充分發(fā)揮 我校爭優(yōu)創(chuàng)先的優(yōu)良傳統(tǒng)，造成一種追求現(xiàn)代、追求文明、追求崇高、 追求知識的人文環(huán)境，”讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。B、 建立一系列促進學(xué)校發(fā)展的長效機制 第一，建立具有導(dǎo)向性、激勵性的目標機制。學(xué)校目標按時間分有長期、中期、近期目標；按部門分，可分為學(xué)校 整體目標和處、室、年級、班級的教育目標等，它應(yīng)具有導(dǎo)向性和激 勵性，目標切合實際，以提高師生士氣，從而向著自己的理想邁進。 第二，建立具有活力的開放的動力機制。動力機制的基本功能是激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力， 增強

10、學(xué)校自我完善的能力， 它主要由激勵機制和競爭機制構(gòu)成。激勵機制分為精神激勵和物質(zhì)激勵兩方面。 我們將既注重側(cè)重“常規(guī) 性”激勵（即激勵與教師的工作業(yè)績，工作態(tài)度，勞動紀律等標準結(jié) 合，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，它強化遵循規(guī)范，按部就班行動的意識）。 又注重“創(chuàng)新性”激勵。為教職工創(chuàng)造有效獲取信息的條件，作為 激勵手段如：為老師提供計算機上網(wǎng)上條件，讓教職工從網(wǎng)絡(luò)中更廣 泛迅速地收集有關(guān)教育教學(xué)的信息，或者組織專人負責(zé)信息資源的開 發(fā)利用，為教師提供最新的教學(xué)的科研成果，派教師外出學(xué)習(xí)、考察、 開會、培訓(xùn)等。這些新的激勵機制，使教師不斷煥發(fā)工作熱情，從而 站在了教育教學(xué)的前沿地位，更加勝任工作。競爭機

11、制，它在教學(xué)活動的評價中起著加速優(yōu)化的作用。 我校在內(nèi)部 管理體制改革中，實行校長負責(zé)制、崗位責(zé)任制、校內(nèi)職稱聘任制， 考核評價制，以及績效考核等都是通過起動激勵和競爭機制來激發(fā)學(xué) 校內(nèi)部活力的。第三，建立嚴格有序的制約機制。制約機制的主要功能是增強學(xué)校自我控制的能力， 規(guī)范學(xué)校教育和管 理行為朝著目標高效運行。我們強化了五個制約：一是責(zé)任制約，二 是考評和獎懲制約，三是教師自律制約，四是制度制約，五是教代會 監(jiān)督制約。第四、完善學(xué)校的決策機制。學(xué)校決策堅持"集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、 個別醞釀、會議決定"的原則，保證決策的民主化、制度化、程序化。 要牢固確立校長在學(xué)校決策和管理

12、中的中心地位，同時要充分發(fā)揮黨組織的監(jiān)督保證作用，保證教職工積極參與學(xué)校民主管理的權(quán)利。 完善議事程序和規(guī)則。學(xué)校大事經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究， 學(xué)校改革和發(fā) 展的重大問題特別是與教職工切身利益有關(guān)的問題， 需經(jīng)教職工代表 大會充分討論。重視發(fā)揮教工代表在校管理中的作用， 定期召開教工 代表座談會，通報情況，聽取意見。完善家長委員會、校務(wù)公開等組 織，吸收更多的人參與學(xué)校管理，使學(xué)校管理組織系統(tǒng)、民主、高效。 第五、建立嚴密的反饋、矯正機制。每學(xué)期不定期召開學(xué)生座談會， 聽取學(xué)生對教學(xué)情況的反映；召開教師座談會，聽取教師對學(xué)校工作 的意見；召開畢業(yè)生座談會，聽取他們對學(xué)校教育教學(xué)工作的批評和 建議

13、；召開家長座談會，廣泛聽取家長和社會各界對學(xué)校工作的批評 和建議。從各種渠道反饋的信息中堅持對的，改正錯的，力求各項工 作落實到位，把我校工作做得好上加好。（二）、強化德育管理，促進良好校風(fēng)的形成（德育工程）學(xué)校德育工程即靈魂工程，既包括教師職業(yè)道德，還包括學(xué)生的思想 道德。師德方面：1、加強師德建設(shè)，提升教師德育工作水平。繼續(xù)堅持把思想政治工作放在一切工作的首位，以師德教育為核心， 加強教師職業(yè)道德規(guī)范的教育培訓(xùn)，把師德教育作為教師繼續(xù)教育的 首要內(nèi)容，開展教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育， 建立師德教育培訓(xùn)制度，將教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范制度化、規(guī)范化。 通過學(xué)習(xí)使教師在不斷的學(xué)習(xí)

14、實踐中解放思想、 更新觀念提高對“學(xué) 高為師、德高為范”深刻理解，自覺在教書育人中端正師品、提高師 智、攀升師能、優(yōu)化師表，從而堅定“以甘為人梯的精神塑造人、以 淵博的知識培養(yǎng)人、以科學(xué)的方法引導(dǎo)人、以高雅的氣質(zhì)感染人”提 高師德意識，樹立高尚的師德信念。從而將培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)落 實到教育工作的各個環(huán)節(jié)，做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人，全 面育人，全程育人。2、開展活動，形式多樣是強化師德建設(shè)的抓手。積極健康有效的師德活動是師德建設(shè)的載體。 每學(xué)年開展優(yōu)秀班主任、 德育先進工作者、德藝雙馨教師評定活動，開展愛崗敬業(yè)、為人師表 為主題的教師演講賽，思想紀律作風(fēng)整頓活動，通過這些活動達到教

15、師自我教育、相互學(xué)習(xí)、弘揚師德典型，使廣大教師以身邊的榜樣為 標桿，進一步明師德，鑄師魂。思想紀律作風(fēng)整頓活動可巧妙乘上級精神之東風(fēng)，（1）宣傳發(fā)動，自 查自糾。通過學(xué)習(xí)整頓方案，明確整頓重點，以教師民主生活會，干 部組織生活會為平臺，拿起批評與自我批評的思想武器，查找問題， 深刻剖析，分析原因，克服缺點。（2）建章立制，集中整改。針對問 題，學(xué)校建立整改臺帳，制定整改措施，規(guī)定整改時限，公示整改結(jié) 果，教師制定整改計劃，交流中互補。（3）嚴肅查處，責(zé)任追究。（四） 強化德育管理，促進良好校風(fēng)的形成學(xué)生思想品德：我們要以公民道德建設(shè)綱要為指導(dǎo)，以新中學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則為標準對學(xué)生進

16、行“規(guī)范行為，學(xué)會做人”教育， 促進良好的校風(fēng)的進一步形成。1、大力抓好中學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實“文明班級”、“文 明宿舍”評比制度，促進“三風(fēng)”建設(shè)。（1）繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范， 以及縣底一中學(xué)校生活一日常規(guī)等的學(xué)習(xí)及競賽活動。（2）健全完善班主任工作考評細則，從物質(zhì)、精神等方面給班主任 予以政策上的傾斜，積極調(diào)動班主任工作的積極性。（3）要組織多種形式的學(xué)習(xí)班，如班干部學(xué)習(xí)班，思想教育學(xué)習(xí)班， 后進生學(xué)習(xí)班等，從多方面促導(dǎo)學(xué)生取得進步。（4）加強內(nèi)宿生管理，開展文明宿舍的評比活動，要求宿管人員做 到“嚴格管理，正確引導(dǎo)”，既要嚴格要求，又要做好學(xué)生的思

17、想教 育工作。（5）以新生開學(xué)為契機，努力抓好課間操，提高課間操和升旗儀式 的隊列質(zhì)量，使學(xué)生養(yǎng)成守紀的習(xí)慣。2、突出主旋律教育，弘揚愛國主義精神。要通過開展以“為國成才、 為校爭光，為我成功”為主題的政治思想教育，弘揚愛國主義精神。（1）規(guī)范“升國旗儀式”。培訓(xùn)好樂隊和護旗手，要求全體學(xué)生服 裝整齊，神情莊嚴，班主任須到場以身對國旗的尊重給學(xué)生以表率； 要發(fā)揮“國旗下講話”的特殊教育功能， 結(jié)合實例，開展生動的愛國主義教育，增強愛國意識。（2）增強班會課的實效性，有計劃、有目的對學(xué)生進行時事教育、 愛國主義教育等，嚴禁班會課挪作他用。實行不定期對班會進行聽課 制度，檢查班會課備課情況，班會課

18、的效果直接與班主任工作實績掛 鉤。（3）利用“國慶節(jié)”、“ 12?9” 、元旦、清明節(jié)、“五四”青年節(jié) 等重大節(jié)日，組織鼓勵學(xué)生參加愛國主義實踐活動，深化、鞏固學(xué)生 愛國意識。（4）要積極與語文組配合開展愛國主義的有關(guān)征文比賽，激化學(xué)生 愛國行為。（5）通過評比各級“三好學(xué)生”、“優(yōu)干”、“雙十佳學(xué)生”，調(diào) 動學(xué)生的積極性，強化榜樣力量，激活學(xué)生積極向上的內(nèi)驅(qū)力，促進 精神文明建設(shè)。3、豐富校園文化，加強政治思想的教育和宣傳。（1）舉辦好每年一屆的藝術(shù)節(jié)活動，豐富校園文化生活。（2）全面做好學(xué)校的宣傳工作，包括網(wǎng)上宣傳、校內(nèi)外宣傳輿論宣 傳，營造良好的，有利于學(xué)校發(fā)展的宣傳氛圍。（3）緊緊抓住

19、課堂四十分鐘的主渠道，要求每位教師在課堂教學(xué)中 既教書，又育人，以高尚的師德影響學(xué)生。（4）、在對學(xué)生進行德育教育時，要形成系列，逐步建立以愛國主義 教育為主線的思想教育模塊；以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容的 道德教育模塊；以紀念日、節(jié)假日紀念活動為主要形式的日常教育模 塊，以實踐、實習(xí)、參加社會公益勞動為主要途徑的社會主義教育和創(chuàng)業(yè)教育模塊；以團校為主陣地的馬克思主義理論教育模塊； 以文明 禮儀、行為規(guī)范訓(xùn)練為主要手段的養(yǎng)成教育模塊。（5）、繼續(xù)完善“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長學(xué)校。發(fā)揮“家長學(xué) ?！弊饔茫岣呒医趟?，爭取教育合力就學(xué)校工作和家庭教育，廣 泛征求家長意見，獲得了廣大家長的

20、支持，使辦學(xué)工作得到了社會認 可三、齊心協(xié)力，加強管理，提高教學(xué)質(zhì)量（質(zhì)量工程）質(zhì)量工程是學(xué)校的生命工程。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的生命， 關(guān)系著一所學(xué)校的生存和教育的發(fā)展。它是學(xué)校教育工作永恒的主題、 主旨和主線。為了提咼教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，特決定從下面做起：（一）、切實加強課程管理。要嚴格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、 課時計劃，把各種課程開 全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象， 作為評選先進的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天候管理，校長、教導(dǎo)主任、行政值班 人員每天從早讀、晨會開始到放學(xué)結(jié)束，進行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自 調(diào)課、不

21、按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)進行 或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校 獎懲條例進行處理。（二八切實加強課堂教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點， 制定教學(xué)目標，使"向40分鐘要質(zhì)量"的口號真正落實到每一堂課， 充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的 問題現(xiàn)具體安排如下：第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就 不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要 認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細

22、教案、備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、 備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計，必須嚴格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計 劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標。第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾 點原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標；（2）必須讓學(xué)生積極參與教 學(xué)活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽 后個別交換意見，提出要求和建議。（2）組織中青年教師評優(yōu)課活動， 促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。全校教師都可以聽，然后進行評課，共 同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。第三，把補困加在課后。在教學(xué)

23、過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。 教師決不放棄每一 位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題， 而且更要幫助學(xué)生 解決思想問題。建議采取如下措施：（1）建立后進生成長檔案；（2） 任課教師必須對任課班中的后進學(xué)生做到心中有底， 教學(xué)時要分層次 教學(xué)；（3）教師須利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常 與后進學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給 予肯定和鼓勵。第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注 重效率。第五，加強過程管理。對教師的教學(xué)工作

24、除了平時的常規(guī)檢查，隨堂 聽課外，加強對個別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理。采取分階段、 有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽 課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座 談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查 基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學(xué)中 存在的問題，并提出改進措施和意見）。全面解決"教"和"學(xué)"之間存 在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培 養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。（三）、加大對后進生轉(zhuǎn)化力度，

25、提高整體成績。后進生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素， 因此，在后進生的轉(zhuǎn)換方面 再作具體安排。第一、建立檔案。根據(jù)考試分數(shù)和任課教師平時觀察，確定后進生名 單，建立檔案。第二、抓兩頭保中間。七年級和九年級任課教師要高度負責(zé)，不能從 七年級起，就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時還沒有脫困。中間 年級教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現(xiàn)， 該任課教師要承擔責(zé)任。第三、分層轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化后進生共分四個層次：1、學(xué)校監(jiān)控：教導(dǎo)處制定將制定后進生轉(zhuǎn)化制度。現(xiàn)規(guī)定：后進生成績每提高5分， 過程考核獎勵任課教師10分；對成績突出的教師還可以進行物質(zhì)獎 勵，優(yōu)先評優(yōu)評先等。對學(xué)生而言，學(xué)校每學(xué)期期

26、末在后進生中開展 評選“學(xué)習(xí)進步獎活動”，凡學(xué)習(xí)進步較大的后進生均可參評， 在開 學(xué)或結(jié)業(yè)典禮上隆重表彰。通過建立制度，使后進生轉(zhuǎn)化工作走上制 度化、規(guī)范化的軌道。2、重點監(jiān)控。確立五個重點：重點年級、重 點學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科）；重點教師、重點學(xué)生（自己不學(xué)、 家長不管，成績特差的學(xué)生）。3、加強檢查。教導(dǎo)處按規(guī)定對后進生 進行嚴格檢查考核，并及時反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。 第四、教師操作。教師要耐心細致做好后進生的思想工作，讓后進生 樹立信心。堅持日常轉(zhuǎn)化。任課教師每周利用課余時間，與后進生進 行談話，補習(xí)至少一次并有記錄，在課堂上教師對差生要多啟發(fā)誘導(dǎo)， 多提問差生，多檢查

27、他們的課堂作業(yè)。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都要 及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。最 后一名差生進步了，整體質(zhì)量就自然會水漲船高。第五、自我提升。開展“一幫一、齊進步”結(jié)對子活動，后進生主動 找“先進生”，取得他們的幫助，提高自身的成績。第六、家庭協(xié)助。調(diào)動家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業(yè)， 幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績。四、加強教師專業(yè)化發(fā)展，建設(shè)一支事業(yè)型、科研型的教師隊伍。（園 丁工程）我們要把教師專業(yè)化發(fā)展作為學(xué)校振興發(fā)展的先導(dǎo)工程，校本研訓(xùn)， 是教師專業(yè)發(fā)展的催化劑，是教師成為研究者的必經(jīng)之路。具體辦法：一、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)示范

28、相結(jié)合。 、理論培訓(xùn)與教學(xué)示范相結(jié)合。從理論層面上解讀課程標準，詮釋（新編）教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)內(nèi) 容、評估要求，結(jié)合聽示范課、看優(yōu)質(zhì)課錄相、專題講座、經(jīng)驗介紹 等方式，讓廣大教師感受名優(yōu)教師，領(lǐng)會教學(xué)的全過程。 、集中培訓(xùn)與非集中培訓(xùn)相結(jié)合。讓老師充分認識師資培訓(xùn)的重要性和必要性， 要充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的 作用，組織教師開展在崗自學(xué)、教學(xué)研究、聽實驗課、講千人千節(jié)優(yōu) 質(zhì)課等活動，并接受學(xué)校和上級教研室跟蹤指導(dǎo)。 組織好教師的比賽活動：師德演講、優(yōu)質(zhì)課、教育敘事。 、走出去與請進來相結(jié)合。強化橫向聯(lián)系，及時、全面掌握改革信息。一方面邀請部分參與新課 程改革的研究與設(shè)計的專家學(xué)者、優(yōu)秀教師來我校講

29、學(xué)，同時，適時 組織部分教師到省、市首批課改實驗單位觀摩、學(xué)習(xí)。 、以老帶新與相互借鑒相結(jié)合。發(fā)揮青藍結(jié)對的傳幫帶的作用，以老帶新，以新促老全面提升群體素 質(zhì)；讓老師們在互幫互學(xué)中得以提高。二、開展多種多樣校本研修的學(xué)習(xí)與活動。教育要發(fā)展，思想是根本，改革是動力，科研是關(guān)鍵。我校把“科研 興校”當成長期的發(fā)展戰(zhàn)略，教師把“科研成才”作為立身之本。1、教師的主動參與是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力，要求教師讀一些教 育的文章、書籍，以提高自己的理論水平和思辯能力。要鼓勵教師讀 一些教育名著，邊讀邊想，體會作者思考問題的視角，觀察問題的方 式，激發(fā)自己對教育現(xiàn)狀的思考和認識。2、 依托堯都區(qū)“名校引領(lǐng)、名

30、師帶動、校際聯(lián)合、均衡發(fā)展”工程， 請名校的教師到校送課、送教，指導(dǎo)教學(xué)，同時學(xué)校有計劃派部分教 師到名校跟班學(xué)習(xí)。3、請教育研究機構(gòu)的專家作指導(dǎo)，共同實施校本培訓(xùn)。學(xué)校將圍繞 課堂教學(xué)這一主題，堅持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以問題為 主軸，以思維為主攻，以訓(xùn)練為主線”的校本教研策略，進一步加強 備課組的教育研究功能，4、充分發(fā)揮本校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師的作用，挖掘校本培訓(xùn)的師資潛力。5、提高班主任的管理水平，定期培訓(xùn)，使之不斷提高。6、加大教師敘事研究，繼續(xù)作好教師敘事研討工作，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，推動教師敘事研究的深入開展。繼續(xù)發(fā)動全員教師撰寫教師 敘事，廣泛征集教師敘事研究成果，匯編優(yōu)秀教

31、育敘事文集，強化教 師實踐性知識的獲取、積累和培訓(xùn)。7、堅持不懈地抓好教工“六比六不”評比活動?！傲攘弧笔俏?校師德建設(shè)的特色制度，其具體內(nèi)容是：一比思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平提 高快，不固步自封；二比對學(xué)校的貢獻大，不計較報酬；三比工作責(zé) 任心強，不敷衍塞責(zé)；四比辦事積極性高，不疲沓拖拉；五比組織紀 律性好，不自由散漫；六比私心雜念少，不損公利己。五、樹立安全第一、依法治校、依法治教的思想。（安全工程）高度重視學(xué)校安全工作。認真落實學(xué)校安全目標責(zé)任制、重大安全事 故報告制和責(zé)任追究制，1、大力控制學(xué)生流失率、輟學(xué)率。本學(xué)年，我們將加大新義務(wù)教 育法的宣傳力度，全方位，多角度、多層次對學(xué)生進行教育

32、，與家 長進行溝通。2、大力創(chuàng)建平安校園環(huán)境。我們采取的具體措施：A、 每周對學(xué)生進行一次安全專題教育，推行班主任工作日（每周）<B、安全工作納入到班級量化考評之中，學(xué)年（學(xué)年）作為班級考評的依據(jù)；C層層簽訂安全目標責(zé)任書，校長同處室、學(xué)生食堂負責(zé)人，班主 任同學(xué)生家長做到安全工作人人抓，出現(xiàn)同心協(xié)力抓安全的局面。D本學(xué)年進一步完善各項安全工作制度，并責(zé)任到人，實行安全工 作一票否決制和安全工作責(zé)任追究制。使人人肩上有責(zé)任，有擔子。E、為了使全體師生的生命、財產(chǎn)不受損害。學(xué)校成立以領(lǐng)導(dǎo)為主體 的治安巡邏小組，消防領(lǐng)導(dǎo)組，輪流值班，并做好記錄，嚴格執(zhí)行， 發(fā)現(xiàn)情況，即時處理，即時匯報。成立

33、午間 30分鐘值班小組，F(xiàn)、教育全體教師，禁止體罰和變相體罰、諷刺挖苦學(xué)生，做到依法 執(zhí)教。G落實防火、防盜等各項預(yù)防措施。加強對師生的安全教育，提高 安全意識和自我保護意識，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、 校內(nèi)及學(xué)校組織活動中重大安全傷害事故的發(fā)生。 切實加強門衛(wèi)責(zé)任 制。發(fā)現(xiàn)問題要及時采取措施，重要情況要立即請示匯報，真正做到 對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，讓學(xué)生安心，讓家長放心。全校各部門和全體教師要根據(jù)本規(guī)劃的精神， 切實制訂好各自的工作 計劃，并扎扎實實地付諸行動，共同為學(xué)校教育質(zhì)量的提高，學(xué)校發(fā) 展內(nèi)涵的豐富和辦學(xué)水平的提升做出自己應(yīng)有的努力和貢獻?？h底一中學(xué)年度工作安排時間主要工作責(zé)任科室責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)九月1、制定學(xué)年工作計劃2、學(xué)?！澳瓿踅ㄙ~”3、上學(xué)期期末質(zhì)量分析會；各年級學(xué)情分析會；研究制定并學(xué)習(xí)落 實九年級工作方案；分類召開學(xué)生會4、召開教師節(jié)表彰大會5、開學(xué)安全隱患大排查，安全教育周暨安全應(yīng)急演練活動6、初一學(xué)生建檔工作 校長室校長室教導(dǎo)處校