教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、.老師個人職業(yè)開展規(guī)劃一、指導思想 老師開展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和進步教育教學程度的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。為實在進步教學質量，促進專業(yè)教育向更高層次開展；為了學校和老師的持續(xù)開展，實現(xiàn)老師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定本人的最近兩年開展規(guī)劃。 二、 專業(yè)開展的現(xiàn)狀分析 優(yōu)勢分析： 一教學方面 1、經(jīng)過大學四年的學習和5年教學的理論，不僅在理論知識方面有了很大的收獲和進步，而且理論聯(lián)絡實際的

2、才能也增強了不少，動手才能也有很大的進步。能因材施教，以學生為主體，培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與。 2、積極參與各類教育教學學術活動，開闊視野。擅長考慮，注重反思，能在教學過程中以理論結合理論，從而進步課堂教學效果，完善和提升自身教學才能。 3、積極提升自學才能?？臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。 二其他方面 1、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，擅長和別人合作，能正確的處理與指導、同事和學生的關系。 2、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。 3、愛崗敬業(yè)，遵守中小學老師行為標準。樂于理解

3、學生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)歷。 缺乏剖析： 1、有待進步的隨機應變才能。對初中各階段學生的身心特點理解度還不夠，如何能準確并及時處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來的影響降低到最小，對課堂的整體性把握有待進步。 2、個人教學風格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學才能。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的根底下，在學科教學中還需拋棄模擬和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找體育教學中的創(chuàng)新。 3、對于教科研方面缺乏討論、研究的積極性，教科研才能不是很好。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累，與理論相結合的教學才能也有待加強。 三、 個人專業(yè)開展的兩年總體目的 努力使自己成為一名學習型老師 1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育

4、教學品質，穿著符合老師標準，以普通話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提早下課。并在教育理論中不斷積累經(jīng)歷，逐漸形成獨特的個人教學風格，向業(yè)務程度高的青年老師看齊。 2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知?教育學?學校體育學?等有關著作，更新個人專業(yè)知識、深識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目的，并與單元方案相配套；在骨干老師、優(yōu)秀老師的展示理論課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所打破。 四、 個人專業(yè)開展的年度目的 1、第一年度目的 1繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極進步自身的專業(yè)程度。不斷探究和理論，努力營造合適學生學習的輕松、愉悅的課堂氣氛

5、。 2繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。 3深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質量的優(yōu)質課，并寫下教學感想。 4閱讀有助于自身教學進步和老師個人素質進步方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀23本；寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質量的文章。 5積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。 施行的方式和途徑 1熟悉中學體育教材，按照要求，配套單元方案來設計教案。從學生角度來展現(xiàn)，學生能喜歡上體育課，愿意上體

6、育課，認為上體育課是一件開心的事。學生能與老師關系融洽。 2積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身理論、反思和總結；積累經(jīng)歷，拓寬自己的教學思路。 3多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀老師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變才能和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和進步自己的教學日志。 2.第二年度目的 1在體育課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)歷，初步形成自己的教學風格。 2在教育科研方面有打破，積極參與體育教研組課題研究，進展相關資料的搜集和整理。并擬定一個學術研究方向。 3繼續(xù)專業(yè)理論的學習，探究學

7、生體育課創(chuàng)新才能，總結經(jīng)歷，促成更有效的課堂教學。 5關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面理解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結。 6隨著教學經(jīng)歷不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完好的教學經(jīng)歷集。 7進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)歷型青年老師為目的。 施行的方式和途徑 1終身學習的目的，嘗試閱讀整套新課程教學問題與解決叢書。對課堂的掌控性有質的進步，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氣氛。 2運用低年級教學語言，教學標準、做到語言精練，課堂教學氣氛良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質不斷進步，活動才

8、能加強。 3堂的隨機應變才能進步，能及時有效處理好突發(fā)狀況。對于課堂上的一些隱患有及早的應對準備。 4過各級層面的觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套中學體育教育教學方法集，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。 5循課改精神，注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新；在教學中注意學法指導，關注學生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。 6進步課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經(jīng)歷成果，加強自身教育科研才能，使制定的學術論文有其可行性。 7更新自己的專業(yè)知識和技能，在學校的教育工作或重大活動中

9、有所用處。 五、預期目的效果： 通過對兩年規(guī)劃的逐步施行，應到達如下預期效果： 1、學習專業(yè)化知識、進步專業(yè)化技能的自覺性有明顯進步。 2、可以產生比較強烈的自我進步欲望。 3、為終身學習與開展，創(chuàng)造良好的開端。 4、成為思想素質高，改革意識強、專業(yè)構造合理、教育教學程度高的老師。 5、成為可以適應教育改革和學校開展的學習型老師。 六、 達成目的的保障措施及自我檢測措施 1.積極、認真對待每一節(jié)體育課?；ヂ犝n、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風格的體育課教學，學生反響熱烈。 2.根據(jù)個人專業(yè)開展兩年規(guī)劃的制定，進展每學年、每學期的施行內容細化，制定改進方案和施行措施，并在理論過程中總結和創(chuàng)新。 5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能進步培訓，更新專業(yè)知識和程度。 6. 學期、學年的