優(yōu)秀工作總結范文：團訓活動總結

1、團訓活動總結本次團訓是我們進入大學的第一次團訓， 為了讓全班同學能夠盡 快熟悉，并建立良好的關系，相互信任，互相幫助以增進彼此之 間的情誼，本次團訓主題我們定為“靈動、 凝聚-團結凝聚力量， 相約午后時光”。團結往往是融入到生活中的點點滴滴中的，細微之處見團結。因此我們喻團結于游戲中。 游戲中同學們能夠相 互協(xié)作、相互配合，在突出個人、增強個人的責任意識和集體榮 譽感的同時融洽了班級氣氛， 增強了班級的凝聚力。同學們通過 這次團訓鍛煉了身體，放松了身心，同時能夠認識到團結的重要 性并在以后的學習生活中與同學團結協(xié)作，共同維護班級榮譽 感、學校榮譽感、國家的榮譽感。積極向黨組織靠攏，維護國家 的

2、利益。當然這次活動還存在一些不足： 海報被粘貼后因為天氣原因而無故丟失。 同學們在做第一個游戲時氣氛不是特別好。 西操場人員過多，對游戲有些許影響。這次團訓使我們深深感受到班級的團結與凝聚力，我們相信只要我們團結協(xié)作，一定能夠培養(yǎng)出向鋼七連一樣的精神：不拋棄， 不放棄。篇二：心理團訓活動總結心理團訓總結我在執(zhí)教的過程中，發(fā)現(xiàn)班上的學生的團隊協(xié)作意識淡薄，與人交往多以自我為中心，使得班級的凝聚力和向心力較低。為了增進學生之間的交流和接觸， 提高學生的團隊協(xié)作能力， 提高學生 聽從指揮和服務團隊的意識以及增強學生的集體歸屬感、班級成員的認同感以及班級的凝聚力， 我組織了這次以團隊協(xié)作的游戲 為主的

3、心理團訓。下面說一下在活動過程中我的的感想和對這次 活動的總結。首先是熱身活動“我的團隊造型”， 在這小游戲中， 是為了讓學生熟悉自己的團隊， 制定自己團隊的口號及造型， 讓 學生能積極參與其中，激發(fā)他們的集體榮譽意識。在主體活動中，第一個游戲是“解手鏈”，這個游戲要求參與人 數(shù)為偶數(shù)，因為每個團隊人數(shù)為基數(shù)， 所以我們將原先的四小組 合并成兩個小組。在這個游戲中，隊員們需要通過團隊協(xié)作一起 將纏繞在一起的“手鏈”解開， 隊員不僅要配合，同時還需要認 真思考，達成一致意見，否則很難解開手鏈。在第一輪游戲中， 因為是兩個不同團隊的臨時組合，使得學生在游戲中，出現(xiàn)了“聽誰的”問題，會出現(xiàn)爭論。經(jīng)過

4、一輪的競爭，也許學生們意 識到這個問題，在第二輪游戲中，兩個團隊明顯進步很多。這個 游戲的目的就是讓學生學會了團結合作完成任務的重要性，讓他們意識到團隊的向心力和凝聚力是很重要的。第二個活動是“坐地起身”，在這個游戲中學生需要共同使力才 能不用手撐地站起來。隨著人數(shù)的增加理論上是起來地越容易， 但在和實際操作時并非如此， 學生們通過討論得知，在大家都使 力站起來時，如果沒有一起使力，那么團隊合作的力量就不能得到最大化，在團隊合作中，范文寫作隊員們需要齊心協(xié)力。第三個游戲是“鏈接加速 ”，這個游戲 活動量比較大，尤其講究整 個團隊成員的協(xié)作，考驗組長的團隊組織能力。 組長要對自己的 隊員的體力有

5、一定的預估，在組織隊形和比賽中如何保持隊形， 作為組長都要有一定的組織和策劃。 本游戲進行了兩輪，第一輪 時，四個團隊都出現(xiàn)了隊形亂掉，成員掉隊的狀況。在第二輪比 賽前，讓四個小組自行討論，并重新組織隊形。在第二輪比賽中， 四個團隊，都各自調(diào)整隊形，喊著口號，有節(jié)奏的前進。在這個 游戲中，讓學生意識到在團隊合作中， 需要服從指揮，講究配合， 在分工時應根據(jù)隊員的不同能力而分工，實現(xiàn)團隊協(xié)作效率的最大化。第四個游戲是“諾亞方舟”，和第三個游戲一樣，這個游戲也是 鍛煉學生的組織策劃能力，及提高服從指揮的意識。在越來越小的面積內(nèi)， 如何讓所有隊員站在上面，著考驗著學生的觀察力和協(xié)作技能。 因此學生都

6、各盡其法，或摟或背，讓自己的隊員全都“獲救”。 通過游戲，培養(yǎng)學生聽從指揮，共同探討問題解決的方法，進一 步增強學生的團隊合作能力。這次活動舉結束后，受到了學生廣泛的喜愛和好評。當然此次活 動也存在一些不足，如游戲都是一些運動量較大的游戲， 沒有相 間一些運動量相對較少的游戲，會出現(xiàn)個別學生體力不支的情 況；在講解規(guī)則時，無法做到人人都明白；游戲時間較趕，學生 討論的時間較少等等。但總的來說，通過此次活動，學生對團隊 協(xié)作有了一次新的認識，同學之間的認識也進了一層， 讓他們有 了集體歸屬感、班級成員的認同感以及班級的凝聚力?？偨Y人：2013年11月1日篇三：團訓活動及其總結團訓活動及其總結20

7、11年05月15日19： 00-21:30在北校體育館前面的草坪上最 全面的范文參考寫作網(wǎng)站，第六屆心理健康月之“心靈成長坊” 團體心理輔導活動徐徐拉開了序幕。 這次心理健康活動月的主題 是“健康從心開始，生命因我綻放”。針對此，本次團體輔導分為了五大團訓主題，分別為：“心有靈犀一點通 兩性溝通坊”、“走進陽光地帶情緒調(diào)節(jié)坊”、“讓世界充滿愛一一人際交往坊”、“我要我的滋味一一自我探索坊”和“我的未來不是夢一一社會適應坊”。每個成長坊根據(jù)報名的具體人數(shù)分成相應的小組，進行“總-分-總”式團體心理輔導。鑒于報名人數(shù)的不均衡一一人際交往組有一百多 人，而社會適應組只有十來人 我們臨時把“人際交往坊

8、”分 成了 A、B兩組，把第五組“我的未來不是夢一一社會社會適應 坊”刪除了。總體來看，這次活動是相當成功的。現(xiàn)就創(chuàng)新點、 活動的表現(xiàn)和展望做下具體闡述：、創(chuàng)新點這次團體輔導活動采取了和以往不同的形式，將每一不同主題劃 分到了不同的“心靈成長坊”， 坊與坊之間是相互獨立的。 而不 再是以往以整體的形式開展活動， 省去了集體的大活動。相對而 言，每個小組活動的時間增加了， 這樣可以使團體輔導更有效地 進行。其次，本次活動最大的創(chuàng)新點是在活動的最后增加了成員填寫反 饋表的環(huán)節(jié)，一改以往以口頭表達的形式。 這有助于朋輩團體成 員以后更有針對性的進行學習和提高，另外，也方便朋輩文檔材料的匯總，是值得提

9、倡的。二、活動的表現(xiàn)因為這次團體輔導活動是安排在晚上的，相對而言存在一點困難和挑戰(zhàn)，比如說燈光、安全防范以及身體受涼等情況都需要一一 考慮。整體而言，朋輩的每一個成員都做得非常好。先來看看每 個坊間具體的活動場景：（一）“心有靈犀一點通一一兩性溝通坊”我們的坊間小妹和柳甫帶的同心圓捆綁過關后發(fā)放獎品領導者一：XXX剛開始接這個團訓的時候心里面就沒底因為這個主題不是很好 做，怎么說呢，敏感話題吧說話要小心，不好說，然后團訓的內(nèi) 容也不是很好找，為了找到合適的游戲我翻了很多方案，終于找到幾個還可以的方案，只能說一般吧，說好的話還差的遠，總感 覺團訓的內(nèi)涵不是很好，沒有那種喝茶一樣的回味無窮， 但是

10、還 是做到了充分的交流吧，雖然說異性交流體現(xiàn)的不是很明顯， 但 成員的交流還是做的可以的，這次團訓我們坊間總共有25個人的樣子，我把他分作了 2組，一組是我和阮文靜負責，另外一組 由柳甫和余小妹負責，思想?yún)R報專題總的來說柳甫總的還是很出 色的，因為我在帶團訓，去看他們的機會比較少，但是我可以從 他們組員的笑聲中知道，他們玩的很開心，本來我們這個坊間的 目的就是促進交流，男生和女生的交流，所以我們要給他們提供 一個交流的平臺，讓他們自己去交流。下面我說下我?guī)У慕M的團 訓流程：1傳染病毒：屬于熱身游戲吧，主要目的是讓大家有一個初步的 互相了解，通過活躍團隊的氣氛，消除大家的害羞扭捏感。感覺這個游戲

11、不是很好控制， 當捕手去抓人的時候大家就亂跑真的很難抓到，我們這組的第 一個捕手是女生，建議找個男生，抓的快些，不然很難抓到的，2. 相識有緣人：這個游戲是文靜帶的，感覺挺好的，而且大家的 交流程度還是比較高的，應該說交流的東西比較深吧，他們甚至談開了，當我們?nèi)ソY束討 論的時候他們好像還有些不情愿， 最后分享的時候，還有一位同 學說感覺這個比較好，為什么不讓我們多交流幾分鐘呢，其實我 也想要他們多交流下的可是為了進度著想我殘忍的結束了這個階段。3. 團隊建設：因為我們是 12個人正好6個男生、6個女生。我 把他們分成了三組兩個男的兩個女的一組，然后開始了我們的另外一個環(huán)節(jié)團隊建設，這里我想說的

12、是，團隊建設不一定是兩個組，也可以是三個組四個組， 總之怎樣對團訓有利就怎樣搞，希望大家不要糾結于幾個組。4. 團隊pk說實話這個pk環(huán)節(jié)還是我臨時定的，和剛開始想的不 一樣，我們做的是捆綁過關，四人綁一起，爬體育館的那個樓梯，先讓大家先練習下，練好了以后再比賽，贏的隊獲得每人獲得一個手環(huán)。總的來說對這個團訓還是比較滿意吧，畢竟是我職業(yè)生涯的最后 一次團訓，準備的也比較多些，還是希望給自己留下一個美好的 回憶。同時也希望能為隊員們做些事，希望他們能夠不虛此行?？祀x開朋輩了在這里我想對說： 我很慶幸我參加了朋輩， 我很喜歡這個團隊，雖然有時會找一些麻煩，如果有機會的話，我還想帶團訓。GOOD GOOD STUD Y DAY DAYUP領導者二：XX總的來說，這次團訓做的還是較成功的。 整個團訓是一帆風順的 做完的，而且各給階段基本都達到了預期的目標。 在第二階段和 最后我做了兩次分享，鼓勵成員們積極發(fā)言，其中有三個是很善 于溝通的，發(fā)言較多，但還有三個不怎么說話。在分享方面就體但是對現(xiàn)出我自己的不足了。在組織團訓方面我已基本沒問題， 于引導