2017共和中心校校本研修計劃

1、共和鎮(zhèn)中心校2017年校本研修計劃2017年教研工作圍繞共和鎮(zhèn)中心校教育工作總體部署，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，加強宣傳，確保各級領(lǐng)導(dǎo)和教師牢固確立 “提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué) 校工作的中心”的地位，以“提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展” 為教研工作基點，以“提高教研工作有效度、加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)”為教研 工作抓手，切實履行好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能。加強對教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，強化校本教研對提高質(zhì)量的重要性、貢獻率意識。學(xué)校校長各負其 責，分級明確責任，宏觀上規(guī)劃好，任務(wù)落實好，過程中監(jiān)督好，效果上 評價好。學(xué)校、教研組長要改進措施，統(tǒng)籌謀劃，列出學(xué)期教研任務(wù)清單， 借助月例會和月查月報制度保證落實。 強化

2、制度保障，落實校本教研積分 制管理。(一)目標和任務(wù)1. 深化課堂教學(xué)改革(1) 由研究教向研究學(xué)轉(zhuǎn)變。各學(xué)科教學(xué)中認真落實立德樹人工作， 全面滲透社會主義價值觀教育。 依照兩個教學(xué)模式和“以學(xué)論教促進學(xué)生 自主發(fā)展”的研究，課堂教學(xué)要明確一個方向，兼顧兩個發(fā)展，改變?nèi)齻€ 策略，實現(xiàn)四個提高。既明確教育教學(xué)質(zhì)量的提高必須通過激勵學(xué)生自主 學(xué)習、自主發(fā)展來實現(xiàn)的方向；教育教學(xué)質(zhì)量的提升必須首先兼顧學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)教學(xué)管理水平的發(fā)展和教師專業(yè)能力的的發(fā)展； 改變傳統(tǒng)教學(xué)中忽視學(xué) 生學(xué)習、交往中的品質(zhì)教育現(xiàn)象，加強課堂教學(xué)中的自主探究，合作交流 的指導(dǎo)，重視學(xué)生品的行為的全面提升；改變教師滔滔將的弊端，讓

3、更多 的學(xué)生走上講臺，在教師和生生互教的教育教學(xué)情意場中得到更大的發(fā) 展；改變單一單向的評價方式，鼓勵學(xué)生形成積極地反思意識，互相評價 激勵意識，增強學(xué)生學(xué)習的自信心和成就感；通過課堂教學(xué)和校內(nèi)外多項 生動實效的活動，提咼學(xué)生行為品質(zhì)，提咼選擇運用學(xué)習方法的能力，提 高學(xué)生綜合能力，提高合作學(xué)習及小組長組織幫扶能力。 各校對導(dǎo)學(xué)案使 用情況進行調(diào)研、指導(dǎo)，在使用中修改、完善，打造學(xué)校學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)特 色，形成學(xué)校特色資源。(2) 組織好中小學(xué)學(xué)科“一科一師一展示”分享活動及研訓(xùn)一體化活 動。組織實施好“教學(xué)有特點” “學(xué)科有特色”的特色教學(xué)建設(shè)活動，在 4月份維新、共和學(xué)校進行特色學(xué)校的展示。(

4、3) 以微課、優(yōu)課資源建設(shè)為重點，扎實推進數(shù)字化學(xué)習資源建設(shè)和應(yīng)用，加強信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享， 推動教學(xué)模式和教學(xué)方法轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生自主學(xué)習和個性化學(xué)習，課余時 間開放網(wǎng)絡(luò)教室，實現(xiàn)學(xué)生“學(xué)習空間人人通”。在“以學(xué)論教促進學(xué)生 自主發(fā)展”大背景下，做好語文單元主題教學(xué)等課堂教學(xué)的深入推進，舉辦現(xiàn)場展示會。建立實驗校實驗班，嘗試微課在課前發(fā)布，學(xué)生預(yù)習，課堂小組討論并消化理解，分組展示、訓(xùn)練的教學(xué)，逐步實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng) +課堂 教學(xué)的探索。小學(xué)以“暢言”系統(tǒng)為研究內(nèi)容、研究對象，充分運用課件， 力爭把暢言系統(tǒng)的課件運用好，然后組織與“導(dǎo)學(xué)展交訓(xùn)練” ，與各 學(xué)科教學(xué)模式

5、進行磨合性研究。(4) 開展網(wǎng)絡(luò)教研。各校制定網(wǎng)絡(luò)教研制度，組織教師進行網(wǎng)上學(xué)習， 充分運用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動，進行校本研修，每名教師都能積極主動運用 網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)研究。(5) 各校要廣泛開展講課活動，學(xué)校及時跟蹤指導(dǎo)，按照湟中縣中 小學(xué)課堂教學(xué)評價量化表的標準，人人申請“過關(guān)課”，力求年內(nèi)過關(guān) 率達到80%以上。(6) 分層次開展講課比賽及校本教研活動，通過比賽加快模式推進步伐， 提高模式推進質(zhì)量。5月份盤道、山甲小學(xué)進行現(xiàn)場觀摩活動。(7) 借助已經(jīng)涌現(xiàn)出的標桿教師和骨干教師的經(jīng)驗，通過他們的典型示范和輻射，從而推動全鎮(zhèn)的課堂教學(xué)改革。(8) 規(guī)范學(xué)生自主學(xué)習要求。以習慣養(yǎng)成、學(xué)法指導(dǎo)為

6、重點，規(guī)范學(xué) 生自主學(xué)習的各環(huán)節(jié)要求，修訂完善學(xué)生學(xué)習規(guī)范；充分利用班隊會、學(xué) 法指導(dǎo)講座等形式，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握各學(xué)科課前預(yù)習、自主學(xué)習及課內(nèi) 合作學(xué)習探究性學(xué)習的方法，每學(xué)期組織學(xué)生自主學(xué)習經(jīng)驗交流會。(9) 完善自主學(xué)習管理模式。突出抓好課堂合作學(xué)習小組建設(shè)及雙休 日、節(jié)假日自主學(xué)習的管理與指導(dǎo)。建立家長聯(lián)系制度，家校聯(lián)合，切實 提高學(xué)生自主學(xué)習的主動性。(10) 建立健全學(xué)科教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的作用。3月份中小學(xué)各科教研組上交教研組活動安排表。2. 促進教師專業(yè)發(fā)展(1) 強化骨干教師培養(yǎng)使用機制，積極做好名師、學(xué)科帶頭人、縣級骨干教師的認定工作。年內(nèi)優(yōu)秀人才認定共和學(xué)校(縣級

7、名師1名，縣級 學(xué)科帶頭人1名，縣級骨干2名)，維新學(xué)校(學(xué)科帶頭人1名，縣級骨 干1名)，盤道、山甲小學(xué)縣級骨干教師各 1名。重視已有骨干教師作用 的發(fā)揮，做好傳幫帶工作，定任務(wù)，壓擔子，搭建平臺，發(fā)揮示范引領(lǐng)作 用。(2) 拓寬教師培訓(xùn)的渠道，積極外派教師參加全國、省、市的培訓(xùn)。 年內(nèi)完成國家級培訓(xùn)34人次，省級培訓(xùn)50人次，市級培訓(xùn)85人次，縣 級培訓(xùn)340人次。(3) 各校根據(jù)“針對式” “主題式”“點菜式” “校外式”送教活動，增 強受益面和實效性，年內(nèi)優(yōu)秀人才完成 2節(jié)的送教任務(wù)。(4) 做好“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程” 教師的培訓(xùn)工作； 5月份各校組織各項競賽活動，開展

8、學(xué)生電腦制作、教師多媒體教學(xué)課件、 校園電視節(jié)目、電子白板說課、微課比賽等活動。(6)積極做好全國區(qū)域課改協(xié)作理事會工作，扎實推進“以學(xué)論教促進學(xué)生自主發(fā)展”項目研究。3. 創(chuàng)新校本教研方式(1) 認真開展校本教研活動，各校要建立和完善校本教研制度，落實 校本教研積分管理，認真制定校本教研實施方案，努力實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)和同 伴互助相結(jié)合，自主學(xué)習和集體研討相結(jié)合，理論學(xué)習和課堂教學(xué)實踐相 結(jié)合。切實加強學(xué)校教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮教研組在校本教研中的樞紐 性地位，以各校的小課題為主，從近、小、實著手，推動校本教研活動，采取“互動式” “參與式”“實踐式”教研活動方式，使“自主、合作、探 究”成為校本

9、教研活動的主旋律。各校3月10日前上報校本教研安排表。(2) 結(jié)合教學(xué)模式推廣活動，有計劃地開展隨即命題教研并指導(dǎo)，力 求做到校本教研活動議題集中，切口小，有深度，時間靈活，方式新穎， 效果良好。各校每一次教研活動，都要上傳活動方案、教學(xué)設(shè)計、研討實 錄、活動反思、教研對策等，通過網(wǎng)絡(luò)平臺及時交流，分享經(jīng)驗(3) 共和、維新學(xué)校做好國學(xué)課題中國傳統(tǒng)文化與當代教育，輻射 山甲、盤道小學(xué)。各校組織各級課題現(xiàn)場觀摩會，強化課題研究成果。(5) 繼續(xù)規(guī)范教育科研課題的研究和管理工作。加大力度開展科研課題的研究和培訓(xùn)工作，認真做好教育科研課題的申報、立項、管理 等工作。充分發(fā)揮課題研究在引領(lǐng)、帶動廣大教

10、師專業(yè)成長中的重要作 用。積極開展一個周期的“微型課題” “小課題”研究，適當?shù)暮暧^、中 觀縣級課題，提高教師的教科研能力。各校 3月15日前上報小課題立項 工作。(6) 注重統(tǒng)一性的教學(xué)要求向注重個性化的服務(wù)轉(zhuǎn)變。各學(xué)校依照學(xué) 科特點和學(xué)校規(guī)模，開展針對每一位教師的研究，增強教研活動對研究對 象的指向性和實效性。(7) 組織各級學(xué)校的“校本教研”案例征集活動，豐富校本教研案例， 挖掘校本教研經(jīng)驗4. 加強教學(xué)常規(guī)管理(1) 加強對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，校本教研質(zhì)量，體、音、美、校本課 程、綜合實踐課程等方面的規(guī)范化管理和要求，尤其是教學(xué)的常規(guī)管理， 加強全過程的檢查、督促和監(jiān)控，追求管理過程的精

11、細化。各校每月的月 底上報常規(guī)量化表。加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團隊聽課指導(dǎo)力度，認真扎實推進推門 聽課和跟蹤聽課制度的落實，強化對教師常態(tài)課的監(jiān)控與管理，提高對課 堂的指導(dǎo)和引導(dǎo)能力。改變以往教學(xué)常規(guī)管理檢查辦法，實現(xiàn)隨機，不定 時檢查，及時反饋，對問題較多的學(xué)校進行追蹤回訪， 促進教學(xué)常規(guī)管理 的精細化。重點加強“備、講、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)，強化檢查評估。(2) 基于經(jīng)驗的研究向基于事實和數(shù)據(jù)的研究轉(zhuǎn)變。 采用微型教研等靈 活方式，特別重視課堂教學(xué)中的事實和數(shù)據(jù)的收集、 發(fā)現(xiàn)問題、提出研究 要求，切口小，有深度，每次活動對每位教師有啟發(fā)和提高。年內(nèi)通過現(xiàn) 場觀摩、輪流展示和命題教研等方式，實現(xiàn)“事實與

12、數(shù)據(jù)”研究重點的突 破效果。(3) 5月份開展各項學(xué)科活動，提高學(xué)生的綜合能力。關(guān)注知識傳授 的研究向關(guān)注全程育人、綜合育人、全面育人的研究轉(zhuǎn)變。為了加強體音 美教學(xué)，6月份組織音體美教師教學(xué)比賽，推進規(guī)范教學(xué)。(5) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加大參與教研活動的力度。不僅要對備課、作業(yè)批改、信 息技術(shù)運用等監(jiān)督檢查，還要加強對課堂教學(xué)的指導(dǎo)，提升課堂好課率。實 行教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任工作例會制度。通過網(wǎng)絡(luò)平臺及時交流，分享經(jīng)驗。(6) 依照湟中縣教學(xué)質(zhì)量認定辦法綜合評估，增強認定活動對課 堂教學(xué)、校本教研、校本培訓(xùn)的指導(dǎo)性、實效性。通過教學(xué)質(zhì)量認定確定 教學(xué)質(zhì)量管理示范校。(7) 充分發(fā)揮資源的利用，如提高學(xué)

13、校實驗室的利用率，提高圖書室借閱率，體育器材的使用率等。加強校本資源庫的建設(shè)力度，并形成教學(xué) 資源輻射模式，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升。加強校園網(wǎng)及網(wǎng)校網(wǎng)站建設(shè)，在學(xué)校教育教學(xué)工作中真正起到促進與提升的作用。5做好中考復(fù)習應(yīng)考和小學(xué)抽考工作(1) 做好2017年新課標指導(dǎo)下的中考復(fù)習，合理、高效安排分階段備考工作，提高復(fù)習效率。各校要加強領(lǐng)導(dǎo)，細化教學(xué)管理。加強備考各項 環(huán)節(jié)的檢查、督促和監(jiān)控，追求管理過程的精細化。做好對參加中考學(xué)生 的激勵、動員、心理輔導(dǎo)，及時交流各校在復(fù)習工作中的經(jīng)驗。3月中旬前九年級學(xué)科教師根據(jù)2017年中考考試說明、考點、近三年的中考試卷 完成一份中考考試試卷在本校進行研討。3月底中心校組織進行研討。4月份組織優(yōu)秀教師進行初三年級各學(xué)科講課和經(jīng)驗介紹。中學(xué)努力完成中考指標，優(yōu)秀率11%合格率92%共和學(xué)校教學(xué)成績名列全縣20名，維 新學(xué)校教學(xué)成績名列全縣22名.(2) 6月份組織三年級以上各學(xué)科教師進行就如何提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量 的研討會。共和學(xué)校教學(xué)成績名列全縣前 30名，維新學(xué)校、山甲小學(xué)、 盤道小學(xué)教學(xué)成績名列全縣45名。(二)、方法措施1. 完善教研工作崗位考核辦法，加強