5商是兩位數(shù)的除法

1、課題商是兩位數(shù)的除法課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法，總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。過(guò)程與方法鞏固除法的估算及驗(yàn)算方法，掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：商的位置。教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則。教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入。下列各式的商是幾位數(shù)？為什么？948÷ 4 348÷4二、新授課。1、學(xué)習(xí)例6。（1）出示例6： 學(xué)校共有612名學(xué)生，每18人組成一個(gè)環(huán)保小組，可以組成多少組？（2）讀題、理解：怎樣列式？ 612÷18（3）小組討論

2、：除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前幾位試商？61比18大，18除61個(gè)十，商幾個(gè)十？“3”應(yīng)寫(xiě)在哪一位的上面？第一次商后余3比18小，說(shuō)明商3合適。余3是3個(gè)十，下步該怎么辦？這道題的商是幾位數(shù)？商是多少？觀察每次商后的余數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（4）練一練。 805÷23 826÷59 1487÷47（5）總結(jié)。怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫(xiě)在那一位的上面；余下的數(shù)必須比除數(shù)小。2、學(xué)習(xí)例7。 （1）出示例4之（2）： 十月是學(xué)校環(huán)保月，共收集了930節(jié)廢電池，平均每天收集廢

3、電池多少節(jié)？（2）怎樣列式？如何驗(yàn)算？3、比較除數(shù)是一位數(shù)與兩位數(shù)除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？4、練習(xí)，先估算商大約是多少，再計(jì)算。 2293÷34 9588÷28 三、鞏固新知。1、P90： 1、根據(jù)試商的情況，很快找出準(zhǔn)確的商。2、直接說(shuō)出下面各題該商幾？60÷15 175÷25 288÷24 234÷26 384÷16 775÷25 3、P90： 3、5。四、課堂總結(jié)。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？五、作業(yè)布置。P85： 4、6?？键c(diǎn)學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法，總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。本節(jié)課課后練習(xí)一、復(fù)習(xí)引入。下列各式的商是幾位數(shù)？為什么？ 4）948 4）348二、新授課。學(xué)校共有576名學(xué)生，每18人組成一個(gè)環(huán)保小組，可以組成多少組？三、練一練。 805÷23 826÷59 1487÷47板書(shū)設(shè)計(jì)商是兩位數(shù)的除法學(xué)校共有612名學(xué)生，每18人組成一個(gè)環(huán)保小組，可以組成多少組？612÷18=34（組） 34 18）612 54 72 72 0答：可以組成32組。從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除