最新部編版三年級下冊語文《我們奇妙的世界》教案

1、我們奇妙的世界名師教案教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識 8 個生字；會寫13 個生字；積累“蠟燭、誘人”等詞語。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞句，理解課文內(nèi)容。3. 暢讀奇妙的世界，引導(dǎo)大家善于發(fā)現(xiàn)美，尋找美， 激發(fā)大家對生活的熱愛。教學(xué)重點：1. 認(rèn)識 8 個生字；會寫13 個生字；積累“蠟燭、誘人”等詞語。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞句，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點：暢讀奇妙的世界，引導(dǎo)大家善于發(fā)現(xiàn)美，尋找美，激發(fā)大家對生活的熱愛。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課1. 談話：大家都來說一說自己眼中我們生存的這個世界是怎樣的？2. 學(xué)生自由表達(dá)。3. 今天我們就一起來看看這個奇

2、妙的世界吧。二、學(xué)習(xí)生字出示生字：呈雕 幻 蠟 燭 輝 芒 型1. 領(lǐng)讀生字，注音拼讀。2. 觀察每一個生字的特點，看一看誰最先記住這些字。3. 給生字組詞。4. 學(xué)生介紹自己的識字方法。三、整體感知， 朗讀課文1. 聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出你覺得有趣的地方。2. 同學(xué)們，請你閱讀課文，想一想課文寫了什么？出示朗讀要求：（ 1）讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。（ 2）畫出難理解的字、詞。3. 朗讀課文：同學(xué)們，我們生活的這個美麗的世界很奇妙！大家一起找一找！同學(xué)們，請你閱讀課文，想一想課文主要從哪些方面介紹了這個世界的奇妙？預(yù)設(shè)：天空和大地（一）自由輕聲朗讀課文，一邊讀一邊找描寫天

3、空奇妙的詞句。1. 出示句子一：清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。預(yù)設(shè)：想象著天空美麗的顏色，讀出這美麗來吧！2. 出示句子二：有時， 云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事預(yù)設(shè)：多么生動的語言??！給我們無限想象的空間討論一下怎樣讀能讀出這種意境呢？3. 出示句子三：當(dāng)云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。預(yù)設(shè)：想一想：怎樣讀出這景色的奇妙哦？4. 出示句子四：一天結(jié)束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像

4、有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。預(yù)設(shè)：這是多么美妙的想象?。±首x時語氣要輕柔、舒緩，享受美麗的奇妙的景色吧?。ǘ┳杂奢p聲朗讀課文，一邊讀一邊找描寫大地奇妙的詞句。1. 出示句子一：我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺 黃色的梨。預(yù)設(shè)： 這是多么奇妙的景色??！朗讀時要讀出每一個表示顏色的詞語的魅力！2. 出示句子二：秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了，那時， 道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。預(yù)設(shè)：動態(tài)描寫寫出了蝴蝶的動態(tài)美，朗讀時要讀出詞語的魅力?。ㄈ┳x課文，選擇自己喜歡

5、的部分進(jìn)行賞讀，比一比誰讀得最有感情。（四） 朗讀課文，注意讀出大膽的想象，你可以通過朗讀展示自己的能力嗎？四、學(xué)寫生字今天我們要學(xué)會13 個生字，現(xiàn)在讓我們拿出小手來寫生字吧，相信你也可以寫得很好。1. 課件出示：呈、幻等13 個生字。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主認(rèn)字，說說自己是從什么渠道或通過什么方法認(rèn)識的。2. 打開“優(yōu)教學(xué)生字”，逐個學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊跟隨老師書空，注意筆順。3. 指導(dǎo)書寫。4. 1）每個字在書寫之前先想一想怎樣才能寫得美觀。5. 2）觀察字的結(jié)構(gòu)，說說書寫注意點，以及每一筆在田字格中的位置。6. 3）教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生再次邊觀察邊書空，注意筆順。注意講解偏旁的寫法。

6、預(yù)設(shè)：“幻”：注意不能寫成；“潤”：注意左窄右寬；“芒”：是形聲 字； “普” ：不要多寫一筆。（ 4） 學(xué)生在田字格里仿寫，教師提醒寫字姿勢：頭正， 身直， 背挺， 足安。五、鞏固提高打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練- 我們奇妙的世界”，一起來闖關(guān)吧！第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 上節(jié)課我們認(rèn)識了好多生字，有些要求會寫的生字還比較難。你都記住了嗎？讓我們來認(rèn)一認(rèn)吧！出示漢字，學(xué)生認(rèn)讀并組詞。預(yù)設(shè)：奇妙飛行呈現(xiàn)變幻夜空群星蠟燭奇跡生根發(fā)芽誘人圓潤夏日乘涼感嘆神奇光芒建造刀劍鋒利普通模型存在無窮2. 小組評價書寫情況。3. 談話導(dǎo)入：自由朗讀課文，概括出本文主要講述了什么。預(yù)設(shè)：本文通過具體描寫天空的奇妙和大地的奇妙

7、，表達(dá)了作者對大自然的無比熱愛之情。二、走進(jìn)文本同學(xué)們，讓我們跟隨作者一起走進(jìn)這奇妙的世界吧！（一）學(xué)習(xí)開頭出示句子：這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。預(yù)設(shè)：前一句點明文題；后一句總領(lǐng)全文，開門見山。（二）奇妙天空出示句子一：你看天空的珍藏（ 1）在文中找到這句話（ 2）這句話有什么作用？預(yù)設(shè)：承上啟下（ 3）過渡句是一種常見的句式，一般在文章里出現(xiàn)，在兩個內(nèi)容的接駁處之中，起到承上啟下的作用。自由朗讀第3-8 自然段，思考：天空的奇妙之處在哪兒？出示句子二：清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。（ 1）描寫順序：時間（

8、 2）天空是什么顏色？如何變幻的？（ 3） “太陽就像一個大火球一樣升起來了。 ”比喻句，生動形象地寫出了太陽的顏色形狀。出示句子三：有時， 云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事（ 1） “飛行”說明云彩飛的速度快。（ 2）比喻句。出示句子三：當(dāng)云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。（ 1）寫出了云彩的特點。（ 2）學(xué)習(xí)擬聲詞的使用。出示句子四：雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。（三）奇妙大地出示句子一：再看大地的珍藏（ 1）在文中找到這句話（ 2）這句話有什么作用？預(yù)設(shè)：承上啟下（ 3）過渡句是一種

9、常見的句式，一般在文章里出現(xiàn)，在兩個內(nèi)容的接駁處之中，起到承上啟下的作用。自由朗讀第10-16 自然段，思考：大地的奇妙之處在哪兒？出示句子一：我們能看到植物生長的奇跡極小的一粒種子種到地里， 生根、 發(fā)芽， 不 久就開花了，花很漂亮。（ 1）破折號的作用：解釋說明。（ 2）植物生長的奇跡就是：生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。出示句子二：我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺 黃色的梨。（ 1）中心句。（ 2）排比句形容顏色之多（ 3） “我們能看到各種水果誘人的顏色， 圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。 ”排比修辭。出示句子三：鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。（ 1）擬人。（ 2）表達(dá)了作者的喜愛之情。出示句子四：我們領(lǐng)略秋風(fēng)的勁吹樹枝顫動，樹葉飄落。（ 1）破折號：解釋說明。（ 2）勁吹：說明風(fēng)大而猛。出示句子五：冬天， 我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。預(yù)設(shè)：兩個比喻句、（四）學(xué)習(xí)結(jié)尾段出示句子一：只要我們仔細(xì)地觀察、尋找， 就能從極普通的事物中找到美各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。（ 1）觀察、尋找是發(fā)現(xiàn)美的方法。（ 2）告訴我們生活處處有美好。