30詩四首導(dǎo)學(xué)案

1、30詩四首班級(jí)姓名時(shí)間第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀并熟練地背誦前兩首詩。2、品味語言，體味詩歌的內(nèi)涵。3、培養(yǎng)感悟古代詩歌內(nèi)容的能力，不斷提高文化品位和審美情趣。一、學(xué)習(xí)歸園田居1、簡介作者及背景：2、誦讀理解：CD朗讀詩文，結(jié)合課下注釋理解字面意思。C2）思考下列問題：A、這首詩記的是哪個(gè)季節(jié)的勞動(dòng)生活情形？B、詩人到田間去干什么？干了多長時(shí)間？C、 ：第五句中“道”是指什么說的？即是歸途，大概也就是來時(shí)的路，為什么開頭不提，至U這 里才說它狹而多草木為什么要著意寫夕露沾衣？3、賞析詩歌的意境美。C1）提問：陶詩平淡而又富于情趣，平淡不必多言，你認(rèn)為“情趣”表現(xiàn)在什么地方？想像“帶月荷

2、鋤歸”等的動(dòng)人畫面。（2）提問：這首詩流露了詩人什么樣的思想感情？4、提問：詩的末句“但使愿無違”的“愿”具體指什么?欣賞陶淵明的另外兩首詩 歸園田居（其一） 少無適俗韻，性本愛丘山。 羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 方宅十余畝，草屋八九間。 曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。 戶庭無塵雜，虛室有余閑。 飲酒（其五） 結(jié)廬在人境，而無車馬 喧。采菊東籬下，悠然 見南山。此中有真意， 欲辨已忘言。誤落塵網(wǎng) 中，開荒南 野際，榆柳 蔭后檐，狗 吠深巷中， 久在樊籠 問君何能爾， 山氣日夕一去三十年 守拙歸園田 桃李羅堂前 雞鳴桑樹巔 復(fù)得返自心遠(yuǎn)地自偏飛鳥相與、學(xué)習(xí)使至塞上1、簡介邊塞詩及作者：唐代自開國以來，各

3、方面的蕃夷部落不斷侵入，唐政府不能不加強(qiáng)邊防，以應(yīng)付戰(zhàn)事。有時(shí)也乘勝逐北，有擴(kuò)張領(lǐng)士的意圖。開元、天寶年間，有許多詩人參加了守邊高級(jí)將帥的幕府，做他們的參軍、記室。這些詩人把他們在邊塞上的所見所聞寫成詩歌，于是邊塞風(fēng)光和軍中生活成為盛唐詩人的新題材。這一類詩，文學(xué)史上稱為“邊塞詩”。王維，字摩詰，唐代詩人，畫家。他的詩以描繪山水田園和歌詠隱居生活為主，以“詩中有畫，畫中有詩”出名。其中反映軍旅和邊塞生活的作品，寫景的佳句廣為流傳，如使至塞上就極富代表性。2、誦讀理解：C1 ）朗讀并理解字面意思。C2 ）思考下列問題：A、這首詩記敘了 一件什么事？B、“征蓬出漢塞，歸燕入胡天”表達(dá)了作者怎樣的思

4、想感情?C、 “蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”是實(shí)寫還是虛寫？3、品讀賞析：“大漠孤煙直，長河落日圓”當(dāng)堂練習(xí)：1. 給下列加粗字注音臘酒渾仍憐故鄉(xiāng)水著名詩人道狹草木長燕然雞豚荊門2. 用原句填空。，長河落日圓。山重水復(fù)疑無路，衣沾不足惜，。,云生結(jié)海樓。3. 陶淵明，名,字,號(hào),（朝代）5、王維,（朝代）著名的田園詩人；陳與義,（朝代）詩人。6.8.下列加粗詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A.C.江入大荒流（廣闊無際的原野）晨興理荒穢（野草）D.拄杖無時(shí)夜叩門（隨時(shí)）B.長河落日圓（長江）F列詩句中加粗的詞不表地名的一項(xiàng)是A. 屬國過居延B.蕭關(guān)逢候騎C.都護(hù)在燕然D.都護(hù)在燕然7.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

5、A. 陶淵明，東晉時(shí)著名的詩人，世稱“靖節(jié)先生”。B. 渡荊門送別是五言律詩，蘊(yùn)涵了詩人對前程的展望和對故鄉(xiāng)的眷戀。C. 使至塞上的作者是唐朝詩人王維，是他出使邊塞時(shí)所作。D. 陸游，字務(wù)觀，自號(hào)放翁，北宋著名詩人。游山西村選自劍南詩稿（-）語段點(diǎn)將使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天 大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然1. 請寫出這首詩押韻的字，及所押之韻 押韻的字有：。所押之韻為：。聯(lián)為，作者是寓情于2. 從體裁來看，這首詩是。從表達(dá)方式看，首聯(lián)、尾聯(lián)為，頷聯(lián)、頸 景。3. 請寫出下列句子使用的修辭方法。%1征蓬出漢塞。（）%1大漠孤煙直，長河落日圓。（）4.

6、 對詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A. 詩歌通過“屬國過居延”和“都護(hù)在燕然”，形象寫出了國勢的強(qiáng)盛，充滿著自豪奇的B. 頸聯(lián)兩句抓住景物的特征，寥寥幾筆就鮮明地勾勒出塞外高原上蒼茫遼闊而又壯麗雄景象。C. “大漠孤煙直”就是說沙漠上沒有一絲風(fēng)，“長河落日圓”預(yù)示著一天的結(jié)束。D. 末尾兩句寫快達(dá)到目的地時(shí)的所見所聞，表現(xiàn)了詩人那種急于趕赴邊關(guān)以及他對前方將士由衷敬佩的心情。（二）遷移過關(guān)題李凝幽居賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。1. 對這首詩中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. “題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意

7、思是僻靜的居處。B. “閑居”句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。C. “僧敲”句中的“敲”，傳說也曾想作“推”，“推敲”一詞即來源于此。D. “幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負(fù)言”表示不違背諾言。2. 對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 第一聯(lián)用簡潔的語言勾畫出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身份。B. “僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。C. 中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。D. 全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由于注重?zé)捵郑首x來回味無窮。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀并熟練地背誦后兩首詩

8、。2、品味語言，體味詩歌的內(nèi)涵。3、培養(yǎng)感悟古代詩歌內(nèi)容的能力，不斷提高文化品位和審美情趣。一、學(xué)習(xí)渡荊門送別1、 簡介作者：李白，字，號(hào)，是（朝代）最著名的主義詩人。K拓展2 :歐陽修六一居士 ,李清照易安居士 ,白居易香山居士 ,蘇軾東坡居士2、朗讀理解：CD朗讀課文并結(jié)合課下注釋理解字面意思。C2）思考下列問題：A、這是一首送別詩，誰在送別？B、 這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情，從哪里看出來的？C 你最喜歡的是哪句詩？為什么？3、品讀賞析：“山隨平野盡，江入大荒流”開放探究1. 李白詩渡荊門送別中的“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”句轉(zhuǎn)換角度，從故鄉(xiāng)水有情寫起，北宋柳永詞鳳棲梧？佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)中

9、的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”句也有轉(zhuǎn)換角度寫的好處，試簡要說明，說明其妙處。曲同2、拓展：K拓展2朗讀杜甫的旅夜書懷，找出與“山隨平野盡，江入大荒流”有異工之妙的句子。旅夜書懷（唐）杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危橘獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。二、學(xué)習(xí)登岳陽樓1、簡介作家作品：陳與義，（朝代）詩人，字，號(hào),是南北宋之交的著名詩人。陳與義在北宋做過地方府學(xué)教授、太學(xué)博士，在南宋是朝廷重臣又是一位愛國詩人，給后世留下不少憂國憂民的愛國詩篇。2、結(jié)合背景及課下注釋理解詩義。3、思考下列問題：A、文有文眼，詩也有詩眼，它是一首詩的靈氣所在，也往往是詩中最精

10、煉最傳神的一個(gè)字請同學(xué)們找出這首詩的詩眼。B、“悲"在何處?（二）、閱讀下詩，回答詩后問題渡荊門山送別渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓1. 請依次寫出這首詩押韻的字：。2. 為下列加粗字選擇正確的義項(xiàng)。CD渡遠(yuǎn)荊門外（A.通過B.載運(yùn)過河C.渡口（2）山隨平野盡（A.全B.完C3仍憐故鄉(xiāng)水（山隨平野盡，江入大荒流。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。D.渡船A.憐憫 B.憐惜3.解釋下列詩句畫橫線的詞語。)C.死)C.憐愛D.用力完成D.憐恤C2月下飛天鏡：（4 ）仍憐故鄉(xiāng)（1）江入大荒流:（3）云生結(jié)海樓:4.對詩的內(nèi)容、寫法理解不符合詩意的一項(xiàng)是（）A.詩的一開頭，就以明快的

11、手法點(diǎn)明了此行的特點(diǎn)、途中已經(jīng)到達(dá)的地方以及將要 的地，以至乘坐的交通工具。前往的目B. 詩的頷聯(lián)景象雄闊，頸聯(lián)景象瑰麗?！扒G門外”的山川勝景，兼收筆底。尾聯(lián)抒發(fā)詩人作別故土，惜別親友的誠摯。C. 全詩以遠(yuǎn)游起筆，中間寫途中所見景色，最后以惜別作結(jié)，過渡自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。寫景用語著字，也獨(dú)具匠心。D. 詩中所寫景物，既有遠(yuǎn)景又有近景，遠(yuǎn)景廣闊而雄偉，近景明朗而秀麗，可見詩人很善于 攝取自然景物到詩境中來。三、拓展遷移（一）山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。用其注：最后“王孫”句：楚辭？招隱士“王孫兮歸來，山中兮不可以久留?！?/p>

12、這里反 意，言山居特別恬適，隱者自可久留。王孫，此指王維1. 用簡潔的語句概括這首詩歌所描寫的內(nèi)容。2. “明月松間照，清泉石上流”描繪了怎樣的景色？3. 最后兩句表達(dá)了作者什么情感？（二）一月四日風(fēng)雨大作二首（其二）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。1. 對上面這首詩的分析不正確的一項(xiàng)是（）A. 詩人僵臥孤村卻不“自哀”，是因?yàn)樵娙恕吧兴紴閲喤_(tái)”。B. 詩中的“風(fēng)吹雨”既是眼前情景的寫照，又象征了南宋王朝岌岌可危的處境和命運(yùn)。C. 詩人特別想要去戍“輪臺(tái)”，說明他對“輪臺(tái)”這一地方有一種特殊的感情。D. 詩人以夢境來表現(xiàn)自己的報(bào)國之心，于激越豪邁中透露出了壯志難酬的悲涼。2. 詩歌首句中的“僵”字說明詩人什么樣的晚年生活境況？3. 全詩抒發(fā)了作者什么樣的感情？他的示兒詩也表達(dá)了這樣的情感，你能默寫出來嗎？四.當(dāng)堂檢測:1.給下列加粗字注音。道狹草木長燕然臘酒渾雞豚荊門仍憐故鄉(xiāng)水2.解釋加粗詞。辰興理荒穢：帶月荷鋤歸：但使愿無違：長河落日圓：江入大荒流：云生結(jié)海樓：從今若許閑乘拄杖無時(shí)夜叩門：