老帶新教學(xué)工作總結(jié)

1、精品文檔老帶新教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)，是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行 回顧、分析，并做由客觀評(píng)價(jià)的書面材料。有關(guān)老帶新教學(xué) 工作總結(jié)，歡迎大家一起來借鑒一下！老帶新教學(xué)工作總結(jié) 18月來到濱海學(xué)院從教，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回想本 學(xué)期各項(xiàng)工作，在系部領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)懷和幫助下，特 別是在老教師薛老師的耐心指導(dǎo)和積極帶動(dòng)下，我在各方面有了較大提高，總結(jié)如下：社會(huì)對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應(yīng)日常教學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。來濱海工作的半年時(shí)間里，薛老師以其實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)我不斷 成長(zhǎng)。通過擔(dān)任班主任工作，處理班級(jí)事務(wù)，與家長(zhǎng)和同學(xué) 們溝通、向老教師請(qǐng)教解決問

2、題的方法，不斷思索如何使師 生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進(jìn)入教師角色。通過三 尺講臺(tái)向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會(huì)到教師職業(yè)的光 榮和偉大，更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。教書育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加 強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作：首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思 路的體現(xiàn)，薛老師教案內(nèi)容詳實(shí)，而且實(shí)用。她針對(duì)我教案書寫提由了很多改進(jìn)意見，規(guī)范了我的教案。其次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。通考課要參加國(guó)考， 薛老師從周歷的制定一直到授課內(nèi)容的安排都給了我一些 具體的意見，還提供了很多考試相關(guān)信息，如查閱考試資料 的網(wǎng)址。本學(xué)期擔(dān)任 05電商班計(jì)算

3、機(jī)網(wǎng)絡(luò)和電子商 務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)兩門通考課，薛老師通過多次深入課堂，針 對(duì)講課中存在的不足，提由寶貴意見，如課程理論性強(qiáng)，可 以加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。我每周也至少抽 由兩節(jié)課時(shí)間，觀摩薛老師的課，本學(xué)期累計(jì)聽課 68次, 并認(rèn)真做好聽課筆記，受益匪淺。從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、 新課的引入、知識(shí)的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，將許多 好的方法引入了我的課堂，收效較好。同時(shí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得, 從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 并順利完成教育 教學(xué)任務(wù)。薛老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研能力強(qiáng)，在此方面，她也給予我 很大幫

4、助。本學(xué)期輔導(dǎo)本班學(xué)生參加了開發(fā)區(qū)科技文化節(jié)， 并獲得三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)；合作申報(bào)省級(jí)科研立項(xiàng)一項(xiàng)、院 級(jí)科研立項(xiàng)一項(xiàng)，使自己科研能力得到一定提高。積極參加 教研室各項(xiàng)工作的開展，本學(xué)期主動(dòng)承擔(dān)起市場(chǎng)營(yíng)銷精 品課網(wǎng)站的建立，并負(fù)責(zé)其維護(hù)?；仡欉^去的一個(gè)學(xué)期，期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)，通過開展“以 老帶新”工作，使我較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了我院的工 作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。 今后的工作中，我要一如既往的向老教師虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教， 不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于 教育、教學(xué)工作。老帶新教學(xué)工作總結(jié) 2高三上學(xué)期轉(zhuǎn)眼就接近尾聲了，一輪復(fù)習(xí)也就結(jié)束了。至今還記得

5、學(xué)期伊始，師傅說的，第一年教高三，好好努力， 多向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)期中，我除了接受師傅的諄諄 教誨外，還從其他老教師那里學(xué)來了很多東西。總之，我覺 得我的師傅不止一個(gè)，給過我耐心細(xì)致指導(dǎo)的那些教師，都 是我的師傅。來不及言謝，他們又投入到教學(xué)中。于是作文 以記之。下面就本學(xué)期學(xué)到的東西做一個(gè)匯總。首先，從周老師那里學(xué)得了思維的法寶。周老師的課堂，可貴之處在于，總是給予學(xué)生很多思維上的指點(diǎn)。他從來不 擠壓、搶占學(xué)生的時(shí)間，卻能把學(xué)生教得那么好，實(shí)在是得 益于這一點(diǎn)。古人云，授之以魚不如授之以漁。周老師就做 到了這一點(diǎn)。如果聽他的現(xiàn)代文閱讀或者詩(shī)歌鑒賞課，就會(huì) 深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。高中語文，最

6、難提升的就是現(xiàn)代文閱讀， 如果能從思維上加以指點(diǎn)，那就容易許多。高三的各類復(fù)習(xí) 資料雜而多，雖然上面也會(huì)總結(jié)一些所謂的各類題的答題技 巧，但是質(zhì)量參差不齊。有的確實(shí)能給學(xué)生以啟迪，但是更 多的是不符合學(xué)生實(shí)際或把簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化。而且，大部 分是一種規(guī)律性的表述，學(xué)生不會(huì)應(yīng)用到具體的題目中。周 老師常說的就是，要善于把自己的思維過程展示給學(xué)生，這 樣的話，他們不僅學(xué)得快，而且印象深。如果始終只是講講 答案是什么，而不側(cè)重為什么，那么課堂效率就會(huì)很低。所 以，只要善于對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行點(diǎn)播，并且?guī)退麄兘?gòu)一系 列的思維方法，語文的學(xué)習(xí)就是輕松而快樂的。周老師對(duì)寫 作的指點(diǎn)很到位的原因，也正是得益于

7、對(duì)學(xué)生寫作思維的指 點(diǎn)，對(duì)于這一點(diǎn)，我也專門寫了文章，在此就不再贅述。其次，從xx老師那里學(xué)得細(xì)致和耐心。劉老師給人的 印象就是特別耐心，而且有親和力。由于高二時(shí)在同一辦公 室，受她指點(diǎn)較多，所以高三時(shí)也聽了她不少課，請(qǐng)教了不 少問題。給我印象最深的是，她的講課耐心而且細(xì)致。最喜 歡聽她講散文閱讀，那個(gè)階段我一節(jié)課也沒落過，只要有時(shí) 問我必定去聽。有時(shí)中午想多睡一會(huì)，但是一想劉老師下午 有第一節(jié)課，我馬上就有了動(dòng)力。對(duì)于她講課的內(nèi)容，我也 會(huì)提前問問，自己提前備課，積攢一些問題，然后在聽課的 過程中把自己的疑問一個(gè)個(gè)解決掉，而且還會(huì)有很多收獲。 不管學(xué)生們提生什么問題，她都耐心細(xì)致講解。我最佩

8、服她 的是，關(guān)注到各種層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，讓每類學(xué)生都會(huì) 有收獲。我覺得，這都源于她備課的耐心細(xì)致。最后，從xx那里學(xué)得了自己琢磨的思維品質(zhì)xx總是能在各種參考資料，或者叫做已經(jīng)定型的各類資料當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問 題，并且找到解決問題的辦法。正是她的愛琢磨發(fā)現(xiàn)了很多 有價(jià)值的問題，使我們的教學(xué)具有針對(duì)性。有的老師說過， 高三復(fù)習(xí)挺簡(jiǎn)單的，做題講題，而且各類題都有答案，講起 來就格外容易了。其實(shí)，這種做法很錯(cuò)誤。如果只是這樣的話，那么還要 老師干什么呢？直接給學(xué)生訂各類帶答案的試題不就得了 嗎？ xx在這方面有獨(dú)到的研究。 從她那里，我知道什么樣的 題好，好在哪。教師應(yīng)該如何講題，怎樣給學(xué)生一種指導(dǎo)， 如何讓學(xué)生去提高，等等。印象最深的是，我們訂了一套2011 年的高考真題，我們挑選上面的一些題讓學(xué)生做，并且講解。答案已經(jīng)非常詳細(xì)了，還要給學(xué)生一種什么樣的指導(dǎo)，xx做得很到位，我也在和她的交流中學(xué)得了教師的獨(dú)立思考是 如此的重要，尤其是在教師的成長(zhǎng)中。千言萬語說不盡感激之情，我很慶幸自己在成長(zhǎng)的緊要關(guān)頭，遇到了這些師傅們。每次要言謝，心里反復(fù)想著各種 感激的話語，思來想去，又覺得這種感謝是無法用語言表達(dá) 由來的。于是我就在心底里感謝，并付諸行動(dòng)，幫他們干點(diǎn) 活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。老帶新教學(xué)工作總結(jié)相關(guān)文章：1 .新教師工作總結(jié)個(gè)人2