機械效率教案設計

1、機械效率教材分析本章內(nèi)容大致可以分為兩個部分： 第一部分主要介紹功；第二 部分主要介紹機械能。功部分主要學習做功的多少，做功的快慢， 做功的效率。機械效率是在前面簡單機械和功的基礎上進行得更深 一層的學習。它與我們的生活息息相關，機械效率的概念已廣泛應 用于工作，生活和學習等方面，有必要讓學生去探究，理解。機械效率的概念涉及面廣，內(nèi)容抽象。教材通過生活事例：因 裝修房子的需要，要把一定量沙子從一樓運往三樓。 然后提出三種 方案，讓學生通過計算說明那種方案較好，進而讓學生明白，什么 是有用功，什么是額外功，什么是總功，什么是機械效率。認識機 械效率的物理意義和現(xiàn)實意義， 計算公式，知道實際的機械

2、效率不 可能是100% ,教材最后通過測斜面機械效率的探究活動，一方面 提高學生科學探究能力，另一方面，加深了學生對機械效率的更進 一步的理解，同時在探究過程中，培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度。 從而增強將科學服務于人類的責任感。教學目標知識與技能：1.了解什么是有用功、額外功和總功。2.理解什么是機械效率。過程與方法：通過參與探究斜面機械效率的活動，學習擬定簡單的科學探究計劃和實驗方 案。情感態(tài)度與價值觀： 通過學習培養(yǎng)高效做事的思想和勇于探究事實求是的科學態(tài)度。教學重點 ： 1 理解機械效率； 2 探究斜面的機械效率。教學難點：理解機械效率。教學準備：長木板、木塊、彈簧秤、刻度尺、細線。教學過

3、程一、復習、引入新課復 習： 1. 什么是功功的兩個主要因素是什么2.將重20 N的重物勻速舉高2 m ,人需 做多少功探究活動：目的；因裝修房子的需要，要把沙子從一樓運往三樓。方案； 1.將沙子裝進桶里提上三樓；2 .將沙子裝進桶里用動滑輪提上三樓；3 .將沙子裝進袋子里用動滑輪提上三樓；問題；那種方案較好（已知：沙子重100N ,人的體重4 00 N ,動滑輪重10 N ,桶 重20 N , 口袋重5 N ,每層樓高3m）討論并計算： 1.我們的目的是什么那部分功對我們是有用的2 .為了達到目的，采用上面的三種方案人實際總共做功各是多少那些功人不想做， 但采取這種方案又無法避免， 對達到目

4、的來說是額外的它們各是多少3 .那種方案較好怎樣比較教師小結(jié)，給出有用功、總功、額外功的定義，并說明可用有用功與總功的比值來反映完成某任務所采取的方案的劃算程度， 物理上 把它叫做為機械效率。今天，我們就一起來學習機械效率。板書課題：機械效率二、新課學習1. 機械效率教師引導學生總結(jié)上面討論的問題給出定義。板書：有用功：我們所需要的功額外功：我們不需要但是不得不做的功總功：有用功與額外功之和機械效率：有用功在總功中所占的比例2. 公式：由定義得公式：機械效率用字母刀表示。W 有 表示有用功； W 總 表示總功。那么，機械效率應該怎樣表示板書：討論： 1.機械效率的單位是什么2 、機械效率可能大

5、于 1 嗎為什么強調(diào)： 機械效率常用百分數(shù)來表示；工作中，我們總是希望功越少越好；也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。思考練習： 1. 有一水桶掉進了井里，現(xiàn)在想撈桶，有用功、額外功、總功各是什么若現(xiàn)在想用桶打水，有用功、額外功、總功各是什么2、起重機把質(zhì)量為60 t的重物勻速提升了3m,而他的電動機所做的功是X 103J,起重機機械效 率是多少3.如圖，用200 N的力將一重250 N的物體勻速推 上長10m、高6m斜面的頂端，求斜面的機械 效率是多少同學們， 剛才我們知道上面斜面的機械效率， 任何斜面的 機械效率都一樣嗎請同學們再來觀察用斜面推物體的情景。思考討論： 斜面的額外功來源是

6、什么影響斜面機械效率的因素可能有哪些教師引導學生提出問題： 光滑程度相同，傾角不同的斜面機械效率是否相同學生大膽猜想： 可能是在斜面高一定時， 斜面的傾斜程度越大， 機 械效率越高下面讓我們共同來探究這個問題。板書：探究：斜面的機械效率3.探究斜面的機械效率設計實驗方案：用一條長木板，一端墊高，成為一個斜面。用刻度尺分別測出斜面的長和高， 用彈簧秤分別測出物重和沿斜面的拉力。 改變所墊木塊位置可改變斜面的傾角。 再設計記錄數(shù)據(jù)的表格， 就可完成探究目的。進行試驗：請同學們根據(jù)本一小組的需要進一步討論完善試驗方案，選擇桌面上的器材進行實驗，記錄好數(shù)據(jù)。得出結(jié)論： 分析實驗數(shù)據(jù)， 你能得出什么結(jié)論你還想知道些什么，可以自己課外繼續(xù)去探究。評 估： 回想實驗的過程，影響實驗誤差的因素是什么三、小結(jié)本節(jié)課你有哪些收獲1 有用功、額外功、總功；2 機械效率：定義、公式、計算；3 探究：斜面的機械效率四、板書設計機械效率1