



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、高品質(zhì)文檔2022年暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告模板范文 這是邁入高校校門后的第一個(gè)暑假,為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí),為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的學(xué)問(wèn)、所培育的力量作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),所以作為一名高校生的我,在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次義務(wù)實(shí)踐支教活動(dòng)?,F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的詳細(xì)狀況作如下報(bào)告: 實(shí)踐對(duì)象:XX縣馮莊村小雙溝學(xué)校一班級(jí)學(xué)生; 實(shí)踐目的:對(duì)一班級(jí)所學(xué)學(xué)問(wèn)作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高,使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的二班級(jí)的學(xué)問(wèn)作初步了解; 實(shí)踐過(guò)程:在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里,我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了同學(xué)們一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,又向班主任了解了一些狀況,我對(duì)該校一班級(jí)學(xué)生的基本狀況有
2、了初步把握:由于農(nóng)村師資力氣薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境差,學(xué)校管理不夠嚴(yán)格等造成同學(xué)們學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈,基礎(chǔ)較差,感覺(jué)學(xué)習(xí)趣味性不高,學(xué)生很少聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)的敏捷性也不高 針對(duì)上述狀況,我為該班學(xué)生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)-逐步提高超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)方案: 第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”: 20以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓他們不斷的練習(xí),通過(guò)也許一周的練習(xí)后,同學(xué)們計(jì)算的速度和精確度都達(dá)到了令人滿足的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究,關(guān)鍵在于嫻熟程度,即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時(shí)間里,我保證每天都有足量的書(shū)面習(xí)題讓其練習(xí),并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象、鞏固效果。耗時(shí)看起來(lái)
3、長(zhǎng)了一些,但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”,只有夯實(shí)基礎(chǔ),才能將后面的教學(xué)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行下去。 第二階段為“逐步提高”階段: 由于第一階段的功夫下得扎實(shí),在“計(jì)算”方面,20100的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)章及少量練習(xí)后,50以內(nèi)的加減法無(wú)論口算、筆算都顯得較為輕松;50100的加減法口算略顯吃力,而筆算則沒(méi)有什么問(wèn)題。唯一簡(jiǎn)單消失的毛病就是在計(jì)算中由于馬虎而忽視進(jìn)位、退位。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在什么學(xué)問(wèn)性的障礙了。 然而,同學(xué)們卻在“實(shí)際應(yīng)用題”方面存在極大的困難,對(duì)其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個(gè)過(guò)程中費(fèi)時(shí)費(fèi)勁最多的一個(gè)環(huán)節(jié)。同學(xué)們?cè)诮獯饝?yīng)用題時(shí)的主要障礙是: 對(duì)語(yǔ)言文字的表達(dá)理解不足; 對(duì)數(shù)量關(guān)系分析不精
4、確; 遷移力量較差。 在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)仍舊本著“由淺及深、循序漸進(jìn)”的原則。我在為其編寫(xiě)應(yīng)用題的開(kāi)初階段: 語(yǔ)言敘述盡量直白,數(shù)量關(guān)系盡量簡(jiǎn)潔,涉及數(shù)值在20以內(nèi);等到這一關(guān)過(guò)了以后,我便漸漸加大難度,語(yǔ)言敘述,數(shù)量關(guān)系略顯簡(jiǎn)單,涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以內(nèi)。與此同時(shí),為培育學(xué)生的遷移力量和語(yǔ)言表達(dá)力量,我將供其練習(xí)過(guò)的應(yīng)用題變換主題后抽勸“條件”或“問(wèn)題”讓其補(bǔ)充完整再解答。經(jīng)過(guò)這番輔導(dǎo)后,同學(xué)們解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。 第三階段為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的敏捷性和趣味性培育階段: 一些應(yīng)用題,我以故事的形式綻開(kāi),讓同學(xué)們?cè)诼?tīng)故事的同時(shí)去動(dòng)腦筋進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的運(yùn)算。同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好明顯提高。另外,為了讓
5、學(xué)習(xí)聯(lián)系生活,我還特地預(yù)備一些題目。例如:在一堂課中,我拿了一個(gè)牛奶盒,讓同學(xué)們測(cè)量它的長(zhǎng)度,并在紙上畫(huà)出牛奶盒的吸管。怎樣才能用吸管喝光全部的牛奶呢?大部分同學(xué)都很聰慧,他們畫(huà)出的吸管雖然形式各樣,但相同點(diǎn)是都比牛奶盒的長(zhǎng)度要長(zhǎng)。通過(guò)這樣的熬煉,不斷的提高學(xué)習(xí)中的敏捷性。 實(shí)踐結(jié)果: 最終讓同學(xué)們做模擬考卷,大部分同學(xué)都能考到80分左右,不及格的同學(xué)明顯削減,同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好也有所提高,基本達(dá)到了預(yù)想效果。 實(shí)踐體會(huì): 第一,從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”:我為這次實(shí)踐的順當(dāng)進(jìn)行,我投入了大量的精力預(yù)備。雖然說(shuō)對(duì)于一班級(jí)的學(xué)問(wèn)不在話下,但我還是找來(lái)了教材和教參等用心備課,力求做到在學(xué)問(wèn)上精
6、確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了訓(xùn)練心理學(xué)、進(jìn)展心理學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書(shū)籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通,在充分敬重兒童身心進(jìn)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。 第二,從事教學(xué)工作需要“急躁”:面對(duì)一個(gè)個(gè)年僅7歲左右的一班級(jí)的學(xué)生,他們對(duì)學(xué)問(wèn)接受和記憶的方式和力量都有其特點(diǎn)和限制,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀動(dòng)身“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“急躁”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌“簡(jiǎn)潔粗暴”。 第三,從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界溝通,把握更多的信息,豐富自己的訓(xùn)練背景。我留意了與家長(zhǎng)的溝通,一方面更深化了解學(xué)生的狀況,有利于我“有的放矢”;另一方面我準(zhǔn)時(shí)將教學(xué)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng),有利于家長(zhǎng)的協(xié)作與支持。同時(shí),我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,他們的閱歷都給了我莫大的關(guān)心。 我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 韶山語(yǔ)文面試題及答案
- 街道團(tuán)委面試題及答案
- 華為從戰(zhàn)略到執(zhí)行培訓(xùn)
- 2025年中國(guó)排球器材行業(yè)市場(chǎng)全景分析及前景機(jī)遇研判報(bào)告
- 《數(shù)智時(shí)代下的供應(yīng)鏈管理:理論與實(shí)踐》課件 第十一章 供應(yīng)鏈績(jī)效評(píng)估
- 幼兒蘑菇美術(shù)課件
- 中醫(yī)護(hù)理課件
- 航空航天復(fù)合材料 課件 第10章 新型復(fù)合材料
- 基層群眾文化活動(dòng)組織的定位及實(shí)踐方法研究
- 塔吊安全技術(shù)培訓(xùn)
- 2023陜西中考數(shù)學(xué)(副題)含答案解析版
- 李可老中醫(yī)急危重癥疑難病經(jīng)驗(yàn)專輯
- 生理學(xué)全套課件
- 孕期保健主題宣教培訓(xùn)課件
- 《高血壓健康教育規(guī)范》
- 小學(xué)特色課程《口風(fēng)琴課程》校本教材
- 電腦教室搬遷方案
- 《如何寫(xiě)文獻(xiàn)綜述》課件
- 汽車美容店計(jì)劃書(shū)案例
- 2023高教版中職中國(guó)特色社會(huì)主義基礎(chǔ)模塊課程標(biāo)準(zhǔn)
- 火災(zāi)調(diào)查專業(yè)技能.全國(guó)比武單項(xiàng)科目解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論