人才培養(yǎng)方案編制指導(dǎo)意見

1、人才培養(yǎng)方案編制指導(dǎo)意見專業(yè)人才培養(yǎng)方案是高職院校培養(yǎng)專門人才的總體設(shè)計(jì)，是學(xué)院組織教學(xué)、實(shí)施教學(xué)管理、實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要依據(jù)。根據(jù)教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高2006 16 號(hào)）文件要求，結(jié)合我院高職教學(xué)的實(shí)踐，對制訂2010 級(jí)高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案提出如下原則意見。一、指導(dǎo)思想遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的指導(dǎo)思想。拓展“校企合作”的深、廣度，積極探索課程體系設(shè)置和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。全面深刻理解高等職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的目標(biāo)，把工學(xué)結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式改革的切入點(diǎn)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)高職學(xué)院的辦

2、學(xué)定位。二、基本原則1 、以就業(yè)為導(dǎo)向，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。深入相關(guān)產(chǎn)業(yè)行業(yè)的企事業(yè)用人單位進(jìn)行需求調(diào)查，把握相應(yīng)技術(shù)領(lǐng)域的變化狀況和發(fā)展趨勢，選擇專業(yè)服務(wù)面向的職業(yè)崗位（ 群 ） ，按照培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才的要求，確定專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，并據(jù)此作為設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案的起點(diǎn)，有效地保證專業(yè)人才培養(yǎng)符合社會(huì)和用人單位的需求。2、以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)和突破口，帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)。實(shí)行“雙證書”教育，全面推廣“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。各專業(yè)可根據(jù)自身特點(diǎn)和實(shí)際，推出具有自身專業(yè)特色的基本辦學(xué)模式，本著增強(qiáng)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性為目的。在制訂人才培養(yǎng)方案時(shí)要請企事業(yè)單位共同參與，為開

3、展產(chǎn)學(xué)結(jié)合提供基礎(chǔ)；要積極創(chuàng)造條件，采用“項(xiàng)目導(dǎo)向”、 “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、 “訂單培養(yǎng)”等工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的有效實(shí)現(xiàn)形式，探索校企合作的長效機(jī)制，與企事業(yè)單位共同實(shí)施人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)綜合能力。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)既要符合教學(xué)規(guī)律，又要根據(jù)企事業(yè)單位的實(shí)際工作特點(diǎn)妥善安排。3、體現(xiàn)“房地產(chǎn)”特色，加強(qiáng)應(yīng)用性和針對性的有機(jī)結(jié)合。圍繞強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生在房地產(chǎn)專業(yè)方向的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各專業(yè)對理論教學(xué)以及實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、形式、體系、結(jié)構(gòu)等方面應(yīng)進(jìn)行更深層次的改革。以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)；專業(yè)課教學(xué)要加強(qiáng)應(yīng)用性和針對性；

4、同時(shí)，應(yīng)使學(xué)生具備一定的可持續(xù)發(fā)展能力。4、科學(xué)構(gòu)建課程體系，實(shí)現(xiàn)“雙證融通”。課程設(shè)置與職業(yè)資格證書有機(jī)銜接，教學(xué)內(nèi)容要與國家制定的職業(yè)分類和職業(yè)資格制度相適應(yīng)，把“雙證書”制度納入到專業(yè)人才培養(yǎng)方案中。構(gòu)建雙證融通、工學(xué)結(jié)合等融“教、學(xué)、做”一體的課程體系，以能力培養(yǎng)為主線的與人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的工作過程、崗位能力系統(tǒng)化課程體系。三、框架體系（一）基本內(nèi)容及格式（見人才培養(yǎng)方案模板）（二）課程設(shè)置及說明1、課程設(shè)置與學(xué)時(shí)要求（1）教學(xué)可分為課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)（集中）。課堂教學(xué)包括課堂講授、課堂討論、習(xí)題課、課內(nèi)實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)，課時(shí)均記為課堂學(xué)時(shí)；實(shí)踐教學(xué)包括項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè) 計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)、

5、專業(yè)實(shí)習(xí)、職業(yè)技能鑒定等教學(xué)環(huán)節(jié)，課時(shí)均記為實(shí)踐學(xué)時(shí)。（2）實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)不低于教學(xué)活動(dòng)總學(xué)時(shí)的45%。（3）課程的排列順序，同一類別的課程應(yīng)按開課的學(xué)期順序排列。2、課程分類：公共課、行業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課、選修課。3、總學(xué)時(shí)：三年制總學(xué)時(shí)應(yīng)控制在2600-2800學(xué)時(shí)，課堂教學(xué)總學(xué)時(shí)控制在1800學(xué)時(shí)以內(nèi)。周學(xué)時(shí)為2226學(xué)時(shí)，原則上不能超過28學(xué)時(shí)。統(tǒng)計(jì)周學(xué)時(shí)數(shù)時(shí)，形勢與政策、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、公共禮儀、大學(xué)生心理健康教育等講座學(xué)時(shí)不列入上述周 學(xué)時(shí)內(nèi)；學(xué)期考試課程為3-4門為宜。4、各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程門數(shù)盡可能減少，必修課門數(shù)為25門左右，主干課程應(yīng)在7-10 n,主干課程

6、全部為考試課，同時(shí)應(yīng)安排在第一、二學(xué)年內(nèi)完成教學(xué)。5、培養(yǎng)方案中課程名稱務(wù)必要求規(guī)范和統(tǒng)一，每門課程應(yīng)明確講授與實(shí)訓(xùn)的學(xué)時(shí)數(shù)，并符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。四、教學(xué)安排（一）各專業(yè)教學(xué)時(shí)間周分配（單位：周）:項(xiàng) 學(xué)期:課堂 教學(xué)（含 課內(nèi) 實(shí)踐）集中實(shí)踐軍 訓(xùn)（ 入 學(xué) 教 育）畢 業(yè) 教 育畢 業(yè) 補(bǔ) 考考 核畢 業(yè) 典 禮機(jī) 動(dòng)合 計(jì)備 注項(xiàng) 目 實(shí) 訓(xùn)畢 業(yè)設(shè) 計(jì)頂 崗 實(shí) 習(xí)職業(yè)技能鑒定專 業(yè) 認(rèn) 識(shí) 實(shí) 習(xí)一13132120一1612120三1612120四1612120五104212120六1612120合計(jì)71341621311126120說明：1、“專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)”各系根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行安

7、排，若無則安排教學(xué)；2、“項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”可安排一周或幾周進(jìn)行；3、教學(xué)總周數(shù) 102周，其中課堂教學(xué)（含課內(nèi)實(shí)踐）71周（71周X 25學(xué)時(shí)/周=1775學(xué)時(shí)），集中實(shí)踐 27周（26周X 30學(xué)時(shí)/周= 780學(xué)時(shí)），軍訓(xùn)（入學(xué)教育）為 3周 （3周X 30學(xué)時(shí)/周=90學(xué)時(shí)），畢業(yè)教育1周。集中實(shí)踐周按 30學(xué)時(shí)/周計(jì)。（二）公共課及行業(yè)基礎(chǔ)課設(shè)置與教學(xué)安排（注符號(hào)表示根據(jù)各系特點(diǎn)進(jìn)行開設(shè)）課 程 類 別課 程 序 號(hào)課程名稱考試考查學(xué)時(shí)數(shù)開課學(xué)期及周學(xué)時(shí)數(shù)備注總學(xué)時(shí)課堂實(shí)訓(xùn)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年1期2期3期4期5期6期13周16周16周16周10周/1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)試3926132

8、+12毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論試6432322+23高等數(shù)學(xué)查5252044計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)試5226264公5大學(xué)英語（1、2）試116764044共6體育（1、2）查58104822課7應(yīng)用文寫作查2012828大學(xué)生心理健康教育查12120講座9公共禮儀查12120講座10職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)查12120講座11形勢與政策（時(shí)事簡評(píng)）查12120講座小計(jì)449282167行1房地產(chǎn)概論（含法律法規(guī)）試3939032房地產(chǎn)研發(fā)設(shè)計(jì)概論查393903業(yè) 基 礎(chǔ) 課3建筑制圖與識(shí)圖試1033865344房地產(chǎn)營銷概論查2626025建筑工程概論查12120講座小計(jì)219154651

9、、高等數(shù)學(xué)課程名稱周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)期開設(shè)系高等數(shù)學(xué)（經(jīng)濟(jì)類I ）4521房地產(chǎn)營銷系、房地廣金融系、房地 產(chǎn)管理系（部分專業(yè)）高等數(shù)學(xué)（工程類I ）6781房地產(chǎn)研發(fā)系、建筑設(shè)備工程系高等數(shù)學(xué)（工程類n）41161、2房地產(chǎn)建設(shè)系備注裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、商務(wù)英語、酒店管理、文秘等5個(gè)專業(yè)未開設(shè)高等數(shù)學(xué)課程。2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)期開設(shè)系4521房地產(chǎn)建設(shè)系、房地產(chǎn)研發(fā)系、建筑設(shè)備工程系4642房地產(chǎn)管理系、房地產(chǎn)環(huán)境藝術(shù)系、房地產(chǎn)金融系、房地產(chǎn)營銷 系說明此課程要求考取勞動(dòng)部全國計(jì)算機(jī)高新技術(shù)辦公自動(dòng)化證書或全國計(jì)算機(jī)等 級(jí)考試一級(jí)證書。3、建筑制圖與識(shí)圖周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)期開設(shè)系

10、3、41031、2房地產(chǎn)建設(shè)系、房地產(chǎn)研發(fā)系、建筑設(shè)備工程系3421房地產(chǎn)環(huán)境藝術(shù)系，商務(wù)英語、酒店管理、文秘等3個(gè)專業(yè)4642房地產(chǎn)管理系（部分專業(yè)）、房地產(chǎn)金融系、房地產(chǎn)營銷系說明該項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)成績并以技能學(xué)分計(jì)。4、大學(xué)英語該課程要求參加高等學(xué)校英語應(yīng)用能力A或B級(jí)考試，至少達(dá)到英語應(yīng)用能力B級(jí)水平。5、房地產(chǎn)研發(fā)設(shè)計(jì)概論該門課程對裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、商務(wù)英語、酒店管理、文秘等5個(gè)專業(yè)的周學(xué)時(shí)為 2學(xué)時(shí)；其它專業(yè)周學(xué)時(shí)為3學(xué)時(shí)。6、體育該門課程在第三、四學(xué)期可設(shè)選修課。（三）實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置與教學(xué)安排實(shí)訓(xùn)課程包括項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)、職業(yè)技能鑒定、專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、綜 合實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教

11、學(xué)活動(dòng)，由各系根據(jù)各專業(yè)確定的人才培養(yǎng)模式，自主確定時(shí)間，但在 人才培養(yǎng)方案中必須予以體現(xiàn)。集中實(shí)訓(xùn)課的成績要單獨(dú)計(jì)算，每周折合30學(xué)時(shí)計(jì)。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)原則上一周只安排一門項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，最多不得超過一周兩門項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。技能 證書要求：學(xué)生必須取得一種與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的核心職業(yè)資格證書，并在人才培養(yǎng)方案 中明確規(guī)定，并與考證直接相關(guān)的課程相對應(yīng)。（四）專業(yè)課程及選修課程的設(shè)置與教學(xué)安排1、專業(yè)課程應(yīng)在職業(yè)崗位能力分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)置，課程一定要針對某項(xiàng)（些） 能力而設(shè)置。2、按照“雙證融通”的要求，各專業(yè)應(yīng)將相關(guān)職業(yè)資格證書考試的內(nèi)容納入專業(yè) 人才培養(yǎng)方案，并在課程設(shè)置中加以體現(xiàn)。3、選修課主要是為專業(yè)拓展

12、、專門化方向或?yàn)槠髽I(yè)訂單培養(yǎng)以及考取房地產(chǎn)策劃員 證等而設(shè)置的課程，設(shè)置該課程時(shí)應(yīng)針對學(xué)生、學(xué)院和用人單位的實(shí)際情況。（五）考試安排每學(xué)期除體育課外的其它考試課程門數(shù)原則上不應(yīng)超過4 門?？荚嚳颇繎?yīng)根據(jù)學(xué)院有關(guān)規(guī)定和人才培養(yǎng)需求確定；實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，應(yīng)加強(qiáng)過程考核，若已安排專項(xiàng)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、大作業(yè)等實(shí)踐，一般不宜安排為理論考試課。原則上除體育課、上機(jī)考試科目、實(shí)作考核科目外，其它考試課應(yīng)安排在每學(xué)期集中考試周進(jìn)行考試。分段教學(xué)的考試課程經(jīng)許可后，可在教學(xué)結(jié)束時(shí)組織考試。五、有關(guān)說明1 、該方案由各教學(xué)系按照當(dāng)年招生專業(yè)分方向負(fù)責(zé)組織制訂。2、為了統(tǒng)一專業(yè)人才培養(yǎng)方案的打印格式，便于裝訂，請按下列格式要求排版：人才培養(yǎng)方案所有內(nèi)容（包括表格）一律采用Word格式排版，紙型為A4,頁面上邊距、下邊距、左邊距、右邊距均為2.5 厘米；字體設(shè)置：標(biāo)題小二號(hào)字、黑體；正文宋體，一級(jí)標(biāo)題為四號(hào)字，加粗；二級(jí)標(biāo)題為小四號(hào)，加粗，正文小四號(hào)，宋體。附表表格標(biāo)題用加粗宋體小三號(hào)，內(nèi)