高考文學(xué)類閱讀《拾穗者曾冠華》閱讀練習(xí)及答案.doc

1、高考文學(xué)類閱讀拾穗者曾冠華閱讀練習(xí)及答案高考生在備考高考語(yǔ)文的過(guò)程中要重視文學(xué)類閱讀，很多高考生在 這類題上失分嚴(yán)重，為此教育為大家?guī)?lái)高考文學(xué)類閱讀拾穗者曾 冠華閱讀練習(xí)及答案，希望能夠幫助大家提高文學(xué)類閱讀答題水平。拾穗者曾冠華秦風(fēng)深深陶醉在土圍村金色霞光中。秦風(fēng)已連拿到了兩屆三年一度 的省攝影大賽金獎(jiǎng)，還在力爭(zhēng)蟬聯(lián)。秦風(fēng)一屁股坐在收割后的禾茬上，開心地望著飛翔的鳥兒群起群落， 讓風(fēng)兒擠過(guò)熱浪的空隙鉆進(jìn)他的衣服里送涼吸汗。 秦風(fēng)抿抿嘴，隨著 喉嚨上下滑動(dòng)，他拿過(guò)水瓶想飲水，跟前有幾粒飽滿而精致的金燦稻 谷入了眼際，他毫不猶豫地?fù)炱鹌渲幸涣５竟?，褪了殼放到嘴里，?嚼出濃郁的稻米芳香。秦風(fēng)顧

2、不住旅途勞頓，雙臂擺出勝利的姿勢(shì)， 然后歡快地跳起來(lái)。土圍村背對(duì)三角寨，三角寨后面是連綿不斷的瑤山山脈。在樹蔭間 若隱若現(xiàn)的農(nóng)舍，錯(cuò)落有致地呈現(xiàn)出天然的鄉(xiāng)野之美。 村前的這片開 闊地，披著金色的霞光，耀眼、壯觀而富麗。這真是一塊風(fēng)水寶地， 秦風(fēng)相信土圍村會(huì)帶給他好福氣。秦風(fēng)設(shè)想著一個(gè)畫面：莊稼人從村子走出，朝開闊地而來(lái)。男的、 女的、老的、少的，當(dāng)然老少最好，尤其老婦兒童為妙。她們虔誠(chéng)彎 腰拾穗，低垂的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)搖曳，汗珠掛臉，勤快的纖手雞啄米般拾起 散落地上的谷粒。第二天傍晚，秦風(fēng)在湄江邊五谷廟前擺好攝影裝備。不一會(huì)，他盼 著的情景出現(xiàn)了，一位老婦人背后緊隨一群孩子，呈扇形散落在開闊 地上。他

3、們手提著小竹籃，彎下腰身拾稻穗。秦風(fēng)沒有急著按下快門， 等待濃淡相宜的金色霞光從湄江這邊出發(fā)， 照向開闊地照向他們，他 要捕捉到令人心跳的、最完美的畫面。秦風(fēng)是幸運(yùn)的，大約半小時(shí)后，終于等到了他心中所想。秦風(fēng)不再 遲疑，快速按下快門，抓拍下一張張照片，這些作品任選一張都是一 等一的干貨，他喜悅滿懷。天色驟然由晴轉(zhuǎn)陰起來(lái)，秦風(fēng)收拾攝影家伙，隔著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的開闊地， 朝老婦人和孩子們跑去，他要跟他們說(shuō)聲謝謝。近山多雨。雨，說(shuō)下便要下了。秦風(fēng)還沒有跑出一半，老農(nóng)婦便站 起轉(zhuǎn)身帶領(lǐng)孩子們離開開闊地，向村子去。他們的行動(dòng)輕松而愉快， 秦風(fēng)覺得他們是一群有趣的人。秦風(fēng)在一座樸素的院落找到了老婦人和孩子們，她在幫

4、孩子們洗臉 洗手。老婦人端莊慈祥，孩子們喚她高家奶奶。老婦人把一個(gè)大西瓜切好，用盤子盛放在廳堂的長(zhǎng)木桌上，讓孩子們享用。秦風(fēng)看見木桌兩頭還放著兩籃黃沙梨， 室內(nèi)的布置跟學(xué)校一 樣，墻上的小黑板明顯寫著今天作文：拾穗有感一行醒目惹眼的文字， 院里到處氤氟著濃郁的文化氣息。這時(shí)，老婦人熱情地招呼秦風(fēng)：吃 土圍無(wú)籽西瓜，清甜、潤(rùn)喉、止渴、解暑。黃沙梨也是我們土圍村的 特產(chǎn)，它脆口、甜嫩、糖含量適中她知性的語(yǔ)言，透露著職業(yè)教師特 有的優(yōu)雅。秦風(fēng)對(duì)老婦人開辟的這個(gè)第二課堂深感興趣老婦人猜出了秦風(fēng)的心思，她說(shuō)：放暑假了，孩子們留守，得有人 看護(hù)。秦風(fēng)終于明白了大概，他問(wèn)：您老退休多年了吧？老婦人輕輕笑說(shuō)：

5、工作退了休，心不敢退休。秦風(fēng)的心兒突然顫了一下。老婦人說(shuō)：感謝你到我們土圍村來(lái)，把我們這里的自然風(fēng)光帶出去?？吹嚼蠇D人氣質(zhì)不俗，秦風(fēng)轉(zhuǎn)而問(wèn)：您老，家人在城里吧？老婦人說(shuō)：我兒子在省城上班。他也是我值得驕傲的學(xué)生。話間，她好似想起什么，幽上一默說(shuō)：他在外面種樹，我留守村子育苗然后， 她忍不住了自己掩嘴笑，像一位羞澀的童真孩子。秦風(fēng)告辭時(shí)發(fā)現(xiàn)，跟隨老婦人歡送他的孩子們，緊依她身旁像結(jié)碩成垛的金燦谷穗，讓人看得眼熱。秦風(fēng)依依不舍離開土圍，滿懷信心踏上路程。又一屆省攝影大賽如期舉行，秦風(fēng)沒有如愿獲得金獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)大會(huì)上， 省委高書記百忙中出席，他飽含深情地說(shuō)：一幅叫拾穗者的作品這次 雖然落選金獎(jiǎng)，但它在對(duì)

6、鄉(xiāng)村的記錄中，飽含堅(jiān)守的意義及傳遞著充 滿希望的未來(lái)細(xì)心的秦風(fēng)發(fā)現(xiàn)高書記眼角泛起淚花。（選自金麻雀網(wǎng)刊，2018年8月14日）1 .下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞， 不正確的一項(xiàng)是（3 分）A.小說(shuō)以攝影家秦風(fēng)的視角，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合，視覺、嗅覺相結(jié)合的描寫手法，從色彩、光影等角度給我們勾勒出了一幅幅壯觀、秀麗 的田野美景。B.高書記眼角泛起淚花這一細(xì)節(jié)描寫，既暗示了高書記的特殊身 份，又表現(xiàn)了黨的干部不忘鄉(xiāng)土、關(guān)注農(nóng)村的真情，提升了人物的境 界。C.他在外面種樹，我留守村子育苗的話語(yǔ)，掩嘴笑的神態(tài)，表現(xiàn) 了老婦人內(nèi)心的欣慰與滿足，同時(shí)也表現(xiàn)了她靦腆、羞澀的性情。D.秦風(fēng)是小說(shuō)中的線索人物，是高家奶奶關(guān)愛留守兒童的見證者， 小說(shuō)通過(guò)秦風(fēng)參加攝影大師拍攝照片， 有條不紊地展開情節(jié)，塑造人 物。2 .文章為什么要用大篇幅描寫鄉(xiāng)村的美麗畫面？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分 析。（6分）3 .秦風(fēng)沒有如愿獲得金獎(jiǎng)，作者這樣安排情節(jié)有什么好處？ （ 6分） 答案：1. B （表現(xiàn)了她靦腆、羞澀的性情分析有誤）2. （6 分）主題方面，表達(dá)對(duì)鄉(xiāng)村堅(jiān)守者的歌頌和對(duì)鄉(xiāng)村美好未來(lái)的希冀。 情節(jié)方面，引出老婦人的故事，為下文高書記深情的發(fā)言做鋪墊。 藝術(shù)效果方面，讓讀者身