小學英語教師學期工作計劃

1、精品文檔小學英語教師學期工作計劃認真學習"新課程理念” ，了解新的教育教學動態(tài)，利用網上資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習新的英語學科課程標準 ， 寫好自學筆記，并有一定的質量，全學期8次。在本學期末上 交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。以下是小學英 語教師學期工作計劃，歡迎閱讀參考。小學英語教師學期工作計劃一.工作方面在本學期我擔任三、四年級的英語教學。教小學低年級 英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習 態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本 學期的英語

2、教學，我從以下幾個方面做起：本學期實踐“先學后導，當堂訓練”的課堂教學模 式。認真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學習目標、 自學指導，讓學生學會自學。以學大眾健康網生為中心，采 用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導學生參與， 進行有效的課堂教學，提高效率。對于小組的評價要及時到 位，并且將每節(jié)課的評價要及時的總結和記錄，起到一個長 期激勵的作用。盡量做到單元清。作業(yè)的內容要形式多樣，而且體現分層作業(yè)，加大讀 背的力度。作業(yè)做到人人面批，及時改正，提高書寫的質量。課堂上照顧好“兩頭”，采用“兵教兵”的方式，讓 學生互相學習，互相幫助，使每個學生都有所提高。除了教學工作，我還擔任教導干

3、事一職。教導處是學校 管理業(yè)務的綜合職能機構，作為一名教導干事，我以當好教導主任的助手為目標。我將從以下幾個方面開展工作：1、按照學校教學工作計劃，及時、妥善、科學地編排好課程表及各項活動時間安排表，力求有利于學習效率的提 高，有利于教研組進行教研活動，有利于教學條件和設備的 充分利用。、按學校教學工作計劃的安排，協(xié)助教導主任結合學校 實際情況，統(tǒng)籌安排教學工作，并落實教學計劃的實施和檢 查。、協(xié)助教導主任進行教學工作的各項檢查，并公布檢查 結果。負責教學工作各種資料的統(tǒng)計、管理工作。、組織好各科階段、期中、期末考試的考務工作，安排 好考試時間、監(jiān)考教師和試題的準備工作，準備好試卷裝訂 用具，

4、負責試卷裝訂質量的監(jiān)督、檢查。、負責各種考試成績表格的設計、準備工作，做好考試 成績的登記、計算、統(tǒng)計和保管。二.學習方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學習生 活教育理論以及研究“先學后導，當堂訓練”的教學模式。 隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課，以提高自己的業(yè)務水平。參加學校組織的培訓，并做好筆記。三.教研方面：準時參加學校的教研活動，并認真學習 和記錄。主動參與討論，對于學習目標、自學指導以及訓練 題等，要積極研究，取長補短，以提高自身的教育教學水平。四.紀律方面：嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前侯 課，按時下課。不坐課，不隨意調課。嚴格履行學校的請假 制度。認真的完成學校交辦的各項任

5、務。小學英語教師學期工作計劃一、指導思想：緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點 認真貫徹落實“備、教、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學質量，突生工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學 活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素 質，特制定本學期的教學工作計劃。二、主要工作任務1 、認真學習"新課程理念” ，了解新的教育教學動態(tài)，利用網上資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習新的英語學科課程標準 寫好自學筆記，并有一定的質量，全學期8次。在本學期末上 交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理

6、念，以適應新課程 理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促 進共同提高。在本學期按學校要求聽課 20節(jié)以上，內容真實, 并有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠 程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。、認真理解掌握”備、教、批、輔、考”的基本要求。三、英語教學工作在本學期我擔任三、五年級的英語教學。面向全體學生， 以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位 注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度 ，掌握良好的學習方 法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：（一）教學目的任務1 、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。、能按四會要求掌

7、握所學句型。、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流， 做到大膽開口 ，發(fā)音正確。、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。、能運用相關的語言知識和技能 ，完成莫項任務。、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。（ 二）教材重點難點1 、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。、能按四會要求掌握所學句型。、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流， 做到大膽開口 ，發(fā)音正確。、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。（三）主要措施1 、以活動為課堂教學的主要形式

8、，設計豐富多彩的教學 活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可 持續(xù)性發(fā)展。、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣， 做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。、根據”備、教、批、輔、考”的基本要求 ，每堂課結束 后進行檢測，努力提高學生的英語成績。教學要全面進行 ，在 新課結束后做好詳細的復習計劃 ，提高英語教學質量。四、加強學習提高素質利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習教育理論，學習先進的教學理念，切實提高自身素質。小學英語教師學期工作計劃本學期我將教三、四、五年

9、級英語，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。激發(fā)學生學 習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立 初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語 音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流 和書寫，為進一步學習打下基礎。一、學生情況分析我校三年級的學生沒有基礎。他們思維活躍，模仿能力 和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，會 達到預期的效果；四五年級學生基本掌握一定的英語日常用 語，具備一定的英語基礎，因此對他們而言，英語基礎知識 需要繼續(xù)深入的滲透， 把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。 擴大學生對西方國家了解的知識領域，充分發(fā)展學生在生活 中使用英語的能

10、力和習慣。二、教學要求和目標1 .使學生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學習英語的興 趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用 語，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。.培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音、語調和書寫基 礎。.培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。.掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡 單日常交流的能力。.遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生 感興趣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身 發(fā)展奠定語言基礎和思想基礎，并為進一步學習打下基礎。.在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓

11、展、延伸、 加深。三、教學重點1.能按四會與三會要求掌握所學單詞。.能按四會要求掌握所學句型。.能在情景中熟練的運用所學的四會句子。.能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的 話語與錄音。.培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。四、教學難點：低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣， 能自覺的模仿語音、語調，逐步培養(yǎng)語感。高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的觀 察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生預習的習慣， 能夠把不懂的詞標記由來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆 記。五、方法措施1 、備課認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂 效率，做到當堂內容當堂掌握

12、。、上課(1) 創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情 景教學法、直接教學法，并開展一些有趣的活動、游戲，讓 學生在輕松的氛圍中學習英語。(2) . 創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言 環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有 生活”。(3) .豉勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書 寫的習慣。(4)、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次 的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好 的學生。(5) . 多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和 句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情 景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病 等，為學生提供使用英語進行交流的機會。(6) . 豉勵學困生。我們英語老師最頭痛的是學困生隊伍 越來越壯大，因此我們要豉勵學困生，善待學困生，糾正學 困生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，豉勵他們去追求。在課堂上，要多用豉勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進學困生的自尊心，發(fā)現他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情 發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感 化他們，從而提高教學質量。作業(yè)精心選編作業(yè)，題