木瀆第五小學教科室（2019～2019）學年度第一學期工作計

1、.木瀆第五小學教科室20192019學年度第一學期工作計木瀆第五小學教科室20192019學年度第一學期工作方案木瀆第五小學教科室20192019學年度第一學期工作方案 一、指導思想： 堅持教育科研方針，進一步發(fā)揮教育科研的管理、研究、效勞、指導的功能，加強教育科研與教改實際的嚴密結(jié)合，進一步表達教育科研的先導地位，為科研興教、科研興校作出應有的努力。 二、詳細工作： 一、積極營造理論學習氣氛 本學期，本室將繼續(xù)抓好廣闊老師的普及性理論學習及課題組研究成員的專題性理論學習，進一步進步老師科研意識和科研程度。發(fā)動并引導老師學習教育書籍和有關(guān)教育刊物、雜志，鼓勵老師在積極參與教科研的過程中加強學習

2、，進步理論素養(yǎng)，同時，在學習進步中更好地參與教科研工作。為此，我們將努力創(chuàng)設良好的學習環(huán)境和學習條件，進一步ji發(fā)老師理論學習的熱情，讓老師在濃濃的學習氣氛中不斷提升、不斷超越。 教科室將在校長室的指導和支持下，根據(jù)我校的特點，完善以調(diào)動和進步老師學習的積極性、自覺性為著眼點，以老師個體的專業(yè)開展需要為切入點，以集體組織開展理論學習研討活動為著力點的校本學習制度。繼續(xù)堅持全校性的理論學習研討活動一學期不少于兩次，專任老師的參與率到達100%，堅持聘請專家來校作講座一學期至少一次。通過學習制度的完善，引導和ji勵老師自覺學習教育理論，更好地把握教育改革和開展的趨勢，更好地把握新課改的施行要求，成

3、為站在教育改革前沿的理論者、探究者。 為保障學習制度的有效執(zhí)行，教科室將繼續(xù)借助?教科研學習手冊?這一載體，控制填寫手冊的過程，引導老師將理論學習和科研理論相結(jié)合，真正做到手冊填寫的真實性和實效性。 二、全面開展課題研究活動 本學期，教科室將按上級有關(guān)精神，對“十一五立項課題?弱勢群體子女學生心里偏向策略研究?，將根據(jù)學校實際，按課題方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，本學期成立學校心理咨詢室，做好各班輔導員的心理培訓工作，做到邊理論，邊研究，邊總結(jié)，不斷探究，爭取使課題研究早出成果，多出成果。同時，教科室將配合學校教導處、德育處、少先隊指導校級相應的子課題的研究工作。 三、搭建交流平臺，提

4、升陣地建立質(zhì)量 繼續(xù)辦好?？?五彩楓?。旨在加強理論討論，追蹤熱點問題，提供交流平臺。本學期擬進一步貼近老師教育教學實際，推廣老師教育教學成果。加強新課程改革問題的深化討論和研究，及時總結(jié)我校老師貫徹施行新課程的理論經(jīng)歷和心得體會。本學期，教科室還將根據(jù)?吳中教育?、?教育天地?雜志開設的欄目，繼續(xù)積極向區(qū)教科室推薦有思想、有新意、有特色的文章。 本學期教科室將結(jié)合區(qū)教科室開展的“吳中區(qū)第三次教育教學研究論文評比活動，圍繞本校教育教學中的突出問題，積極組織老師參與評比。 九月份： 1、學習區(qū)教科室工作方案； 2、制定學校教科室工作方案； 3、舉行2019-2019年度第二學期教育教學成果獎頒獎

5、活動； 4、召開年級組長、教研組長、課題中心組成員、班主任會議，布置新學期開展課題研究工作； 5、推薦老師論文參加2019年度師陶杯競賽； 6、指導各班輔導員撰寫德育案例； 7、收交?教科研學習手冊?； 十月份： 1、聘請學校心理咨詢師對各班輔導員進展第一次心理培訓； 2、組織老師學習相關(guān)教育理論； 3、舉辦教育科研進課堂教學研討活動； 4、收交?教科研學習手冊?； 5、印發(fā)?五彩楓?； 十一月份： 1、召開?弱勢群體子女教育和教學策略研究?課題組成員會議，理解各課題開展情況； 2、聘請有關(guān)指導到校來作專題講座； 3、各班輔導員心理輔導情況交流； 4、收交?教科研學習手冊?； 5、印發(fā)?五彩楓?； 十二月份： 1、開展教育教學論文評比活動，擇優(yōu)向區(qū)教科室推薦； 2、召開各課題組成員會議，商討課題研究中存在問題； 3