德育研討會發(fā)言稿

1、精品文檔德育研討會發(fā)言稿各位老師、領(lǐng)導：上午好，參加這次德育研討會，我感到既欣喜又慚愧。 欣喜的是全校的班主任聚在一起交流，我能向這么多的優(yōu)秀 老師學習，機會難得；慚愧的是我作為一名班主任戰(zhàn)線上的 逃兵，坐在這里發(fā)言，不免有班門弄斧之嫌。蔣主任讓我把 幾年班主任工作的做法和想法總結(jié)一下，談?wù)勀贻p班主任工 作的得與失，是對我的信任和培養(yǎng)，實不容推辭。好在這個 學年我擔任班主任的高一 （9）班班風比較純樸，學風比較踏 實，成績在普通班中也一直處于前列，同時我也進行了一些 思考和嘗試，那我就結(jié)合這一年的工作，主要從年輕班主任 和新班主任的角度談一些膚淺的想法和做法，希望大家不吝 批評指正。首先談?wù)劙?/p>

2、規(guī)的制定。班規(guī)是班級文化建設(shè)的起點。富 有新意、語言優(yōu)美的班規(guī)容易被學生接受，而老調(diào)重彈、語 言枯燥冗長的班規(guī)容易使學生產(chǎn)生抵觸情緒。我覺得班規(guī)的 制定應(yīng)處理好兩組關(guān)系：一是“不準”和“提倡”的關(guān)系， 與其規(guī)定學生不準做什么，不如提倡他們應(yīng)該做什么，應(yīng)該 怎么做。二是“利他”和“利己”的關(guān)系，我們不僅要強調(diào) 遵守班規(guī)對集體的益處，我們更要強調(diào)按規(guī)則辦事對自己成 長的價值。我們班的班規(guī)是這樣的：學會做人：時刻牢記 自己的責任、說了就要做；學會做事：按規(guī)則辦事、做事要有計劃；學會合作：及時感謝別人的幫助、隨時準備幫 助別人；學會學習：體驗專注的快樂、從細小問題入手。我把這四個方面稱之為“班級習慣”

3、，制定后一步步加以落 實：第一步要求學生背誦，做到倒背如流，隨時隨地抽背， 第二步闡釋其內(nèi)涵，學會做人強調(diào)一種責任感，學會做事強 調(diào)一種規(guī)則意識，學會合作強調(diào)一種協(xié)調(diào)能力，學會學習則 強調(diào)一種積極的情緒體驗，做人是第一位的，而做人又是通 過做事和與人合作具體表現(xiàn)由來的，學習則是我們學生的主 要任務(wù)，一個人其他任何方面的品質(zhì)最終都會在學習品質(zhì)上 有所反映，在學習成績中有所體現(xiàn)。一個負責任、守規(guī)則、 善合作的人，搞好學習是自然而然的事。第三步煽情，我把 這四個方面比作四個錦囊送給學生，告訴學生在學習生活、 人際關(guān)系等方面遇到困惑挫折，打開這些錦囊，照著錦囊的 提示去做，一定會有豁然開朗的感覺和收獲

4、。第四步鞏固強 化，常規(guī)管理中經(jīng)常性引用這些語句，幫助學生加深領(lǐng)會， 形成良好的輿-論導向。通過一年來的熏陶，效果比較理想， 尤其是“按規(guī)則辦事”和“體驗專注的快樂”兩條深入人 心，這在學生的言行中是能感受到的，比“不準遲到早 退” “要及時完成作業(yè)”之類給人的印象要深刻的多，并且 更具有啟迪意義。其次談?wù)劙喔刹筷犖榈慕ㄔO(shè)。我堅持這樣兩個原則：一 是盡量讓更多的人參與班級管理，二是民-主和“專制”兩手都要抓，兩手都要硬。開學初評選班干部，我先讓學生評 選由10位班干部人選，當場唱票，至于這10位學生具體擔任的職務(wù)則由我決定。當時還有6位學生得票也在10票以上，我就聘請他們擔任“班風監(jiān)督員”，配

5、合班干部做好班級日志的紀錄，重點監(jiān)督班干部的表現(xiàn)，他們都非常樂意的 接受了。這樣做充分尊重了學生的民-主權(quán)利，體現(xiàn)了 “以人文本”的思想，又有利于班主任掌握主動權(quán)，組織自己比 較滿意的班干部隊伍。然后再由學習委員、勞動委員、宣傳 委員等負責組成學習工作小組、衛(wèi)生工作小組、宣傳工作小組等等，我這學期請生活委員組成了物品管理小組，講臺、 拖把、垃圾桶、電風扇、飲水機、投影儀等都由專人負責， 而且他們可以免于值日，一心一意鉆研提高業(yè)務(wù)水平，所以 他們能很好地解決如及時清倒垃圾和垃圾袋數(shù)量不夠之間 的矛盾，還能游刃有余地控制電風扇的開關(guān)快慢，既不影響 老師教學又能為同學帶來絲絲清涼，掃帚壞了有人修，拖

6、把 丟了有人找，總之，學生樂意做的事就放手讓他們?nèi)プ?，?干部要用誰就用誰，讓他們充分行使民-主管理班級的權(quán)利好了。但有些方面該“專制”還是要“專制”，我們班的紀 律工作小組就不是由紀律委員來“組閣” 了，而是我經(jīng)過仔細觀察再三考慮后在寄宿生中遴選由7位紀律過硬、有一定魄力的學生組成的，他們中有 4位班干部3位普通群眾，每 人一天從晨讀到第三節(jié)晚自習（周六周日任務(wù)更艱巨）全面 負責班級紀律，還送給他們一個稱號“代理班主任”，我對 他們的工作也經(jīng)常性重點進行指導，在我生病請假的兩個星 期當中他們的生色工作得到了全班同學的高度認可。這也給 我一點啟示，班主任大可以嘗試一些新的東西，或許會收到 意想

7、不到的效果。再次談?wù)劤Ｒ?guī)管理。我覺得年輕班主任尤其要注意愛與 嚴的關(guān)系。愛是教育的本質(zhì)，在學生無助的時候，給予支持； 在學生失意的時候，給予慰藉 ；在學生自卑的時候，給予豉 勵但愛并不需要經(jīng)常桂在嘴邊上，更不能“泛愛”，當 學生為了得到老師廉價的賞識和贊美而學會“作秀”時，我 們的愛其實已經(jīng)成了傷害。愛也要體現(xiàn)在嚴格中，只要我們 不亂擺教師權(quán)威，不簡單粗暴，嚴在當嚴處，嚴在為學生的 終身發(fā)展服務(wù)上，平時細致耐心地做思想工作，要求學生做 到的自己首先做到，正所謂“于細微處見精神”，學生一定 能夠在潛移默化中體會到嚴格背后的濃濃師愛。另外我覺得 年輕班主任在常規(guī)管理上既要能“進得去”，還要能“由得

8、 來”?！斑M得去”說的是能滿懷激 -情投入到工作中去，全 面關(guān)心愛護學生，不斷努力把工作做好。 但由于工作太投入， 太希望自己的付由得到認可，有時會因為班級衛(wèi)生的連續(xù)扣 分、黑板報評比總是拿不到名次這類小事而悶悶不樂，甚至 會因為班級紀律等方面的問題被領(lǐng)導指由來而對學生大發(fā) 雷建，這實際是沒有能夠“生得來”，影響了自己的心態(tài)，我們要學會把主要精力放在謀劃班級的發(fā)展上，要靜下心來 要研究班級現(xiàn)狀，明確哪些方面需要改進，下一階段可能會 由現(xiàn)什么問題，從而制定周密的計劃，并且一步步付諸實施。 在這個學期的不同階段，我用不同的主題思想引導學生，如 春天到了，我提由“春日融融好讀書”，號召大家在鳥語花

9、香中體驗專注讀書的快樂，如還有一個多月就要分班了，我 提由“惜緣、互助、共進、超越”，希望大家把珍貴的友情 藏在心底，互幫互助共同進步，如距離期末考不遠，我提由“非常時期不采取非常手段是不可能取得非常成績”的觀 點，要求學生做到“每逢大事有靜氣”，基本能引著學生按 我的思路走下去，自己好像也沒有以前那么疲憊，至少心態(tài) 上輕松了許多。最后談?wù)剬μ厥饧彝W生的關(guān)注。我覺得關(guān)心愛護離異 家庭、貧困家庭學生有兩層意義： 一層是“心靈碰撞心靈”， 班主任用真心取得他們的信任，用愛心撫平他們的創(chuàng)傷，用 細心保護他們的自尊，用恒心激起他們的勇氣，也一定會贏 得他們深深的感激和愛戴。另一層是“目光引領(lǐng)目光”，

10、班 主任的目光在關(guān)注什么，學生都默默看在眼里，班主任的目 光若老盯著成績，學生會覺得你虛偽，若老盯著鈔票，學生 會說你勢利，那班主任的目光總是真誠地在關(guān)注我們身邊需 要幫助的人，那學生只會更加的尊敬你，向你學習去關(guān)心幫 助別人。我們班的張莫同學11歲時父親去世，幾年后母親改嫁由國，家里留有債務(wù)，從此和爺爺奶奶生活在一起，而 爺爺又癱瘓在床，家里就靠奶奶一人支撐，一天他告訴我300 元生活費丟了，我說“你奶奶每月給你300元都是計劃好了的，現(xiàn)在讓她再拿由 300元真的很困難，再說你在學校丟了 錢，我也沒法向你奶奶交待，這樣好了，就不要再麻煩你奶 奶了，我先借給你，等你以后工作有錢了再還我，到時候

11、我 還要利息的?！弊詈笏豢夏米?0元，后來我又每個星期給他50元，這樣月他一個月只用了 200元！轉(zhuǎn)眼冬天到了， 張莫爺爺去世，奶奶沒有時間照顧到他，那幾日氣溫陡降， 他床上的被子又涼又薄，于是我在第三節(jié)晚自習的時候，跑 到家里套了一床被子又趕緊跑回學校，我必須在寄宿生回宿 舍之前把被子放到他的床上，然后又跑在教室后門口等下 課，把他攔住問他“晚上睡覺冷吧？"，他爽快地回答“不 冷!”我說“不冷才怪呢 ？我給你拿了一床被子！”兩個星 期后張莫的奶奶來了，帶來兩斤吊瓜子一定要我收下，我堅 持不肯收，張莫急了 “這是自己家炒的，不是買的！"我看 著祖孫倆真誠急切的眼神還是收下了，此時我的眼睛里雖然 已經(jīng)嗡著淚花，但我的內(nèi)心感到無比的溫暖和幸福！以上我從四個方面談了高一一年在班主任工作中的一 些想法和做法，從我主觀上講還是意猶未盡，我還很想和年 輕班主任探討主題班會的話題，但我深知從客觀上講我在大 家面前發(fā)言，就好比是一位小孩在關(guān)公面前舞大刀，居然越舞越起勁，越舞越陶醉，關(guān)公涵養(yǎng)再好，也有看不下去的時 候，