數(shù)學興趣小組活動計劃4篇

1、篇一：數(shù)學興趣小組活動方案及總結(jié)八年級數(shù)學興趣小組活動方案一、指導思想：提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的學習態(tài)度、堅忍不拔的學習毅力和獨立思考、自主探究與合作交流的意識，力爭實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。二、工作目標：1、培養(yǎng)學生的對數(shù)學的極大興趣。有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學或許只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽 “交差” 。 但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習

2、到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。2、拓寬學生知識面。在興趣小組中輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。3、提供動手實踐機會。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐” ，使他們意識到學習數(shù)學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。4、豐富學生的第二課堂。從素質(zhì)的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，我更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣

3、三、工作思路：1、處理好課內(nèi)和課外、基礎與興趣之間的關系。2、認真準備，精心組織，注重知識的現(xiàn)實性和數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。3、貫徹集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結(jié)合的學習形式。4、通過興趣活動，切實調(diào)動學生與數(shù)學的感情，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。四、活動內(nèi)容：1、課外作業(yè)讓學生解答一些帶有技巧性，較難的習題，以加深所學的知識，也可以出一些題目，讓學生一題多解，或分類討論，以鍛煉他們的發(fā)散思維。2、報告或講座可對學生作一些適合他們興趣的通俗報告，如有關中外數(shù)學史的專題報告，或著名數(shù)學家的故事，某些現(xiàn)代數(shù)學理論的通俗介紹，培養(yǎng)科學的學習態(tài)度，樹立攀登科學高峰的志趣和理想。五、活動地點：多媒體

4、教室。數(shù)學興趣小組工作總結(jié)八年級數(shù)學組按照學期初制定的數(shù)學興趣小組計劃，在一學期中我們組織開展了豐富多彩的數(shù)學興趣小組活動，同學們的學習興趣得到了提高，知識面得到了拓展，能力得到加強，我們的老師也得到了再學習的機會。下面就這一學期數(shù)學興趣小組的活動總結(jié)如下：一、培養(yǎng)了學生的對數(shù)學的興趣。我們讓同學們利用課余時間進行專研， “數(shù)學家小故事” “解題方法” “海外數(shù)學” “知趣俱樂部”等欄目深深吸引了他們，有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學或許只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽 “交差” 。 但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成

5、了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。二、拓展學生知識提高學生能力。在這次的興趣小組中我們不但加深了課堂數(shù)學知識而且更多的是講述一些與數(shù)學的相關知識，如：趣味英語閱讀，面積中的代數(shù)恒等式、笛卡爾的故事，生活中的數(shù)學小明算得正確嗎、圖形中的裂縫、由尺規(guī)作圖產(chǎn)生的三大難題完美矩形折、紙中的平行四邊形、心律與年齡等，很多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富自己，對其他學科的知識也有不同程度的理解，使他們的知識面得到很大的拓展，同時我們也培養(yǎng)他們的解題能力，在輔導的過程中進行了各種數(shù)學思想方法（如：分類討論、數(shù)形結(jié)合等）的訓練。三、增加了實踐鍛煉的機會。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了

6、實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。在全省數(shù)學聯(lián)賽中我們的學生取得了相當好的成績， 讓他們得到鍛煉的同時也讓感受到了成功，當然也更增加他們的數(shù)學學習興趣。同時也為學 校爭得了榮譽。四、給老師一個學習的一機會。按照期初安排，我們數(shù)學組的全體老師都參加了這個學期的輔導工作，在輔導的工作中 我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學競賽的輔導需要我們投入的時間精力是我們平時上課的幾倍，學生的某些問題 不是我們一時能解決的，這樣就蹩著老師自己進行專研，一個學期來我們老師的解題能力也 有不同程度的提高，同時也加大了老師的

7、知識面。當然，我們的工作還存在不足，下一學期我們工作能夠?qū)⒌玫礁斓耐晟?，得到更好?發(fā)展。當然我們更期待著學校領導的寬容和支持，畢竟數(shù)學競賽輔導要出成績不是一朝一夕 的事情。我們將本著一切為學生，為學校的工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素 質(zhì)更好地得到提高，也使我們的數(shù)學興趣小組能逐步成長。素質(zhì)教育與數(shù)學教學隨著高科技的發(fā)展，計算機技術的普及，信息爆炸給我們帶來了嶄新的視野，也嚴重沖 擊了我們的應試教育體制。應試教育雖然培養(yǎng)出一大批尖端科技精英，但也制約了他們的社 會能力，影響了他們的審美、社交與競爭能力，以至于不適應改革開放后的競爭形式。黨和國家指出要提高全民的素質(zhì)，而提高素質(zhì)本身

8、是一項復雜的系統(tǒng)工程，必須從娃娃 抓起。這就必然要改革目前的體制教育， 改變以“分”定終身的局面，培養(yǎng)學生的觀察能力、 分析能力、判斷能力，使學生適應現(xiàn)代社會的發(fā)展和進步，具備社交能力、信息能力、審美 鑒賞能力、競爭應變能力和抗挫折進取能力。數(shù)學素質(zhì)教育作為素質(zhì)教育的一個重要方面， 就要利用數(shù)學的特點，使數(shù)學教學在培養(yǎng)學生的素質(zhì)方面發(fā)揮教育功能。一、教學生掌握數(shù)學的思想方法在數(shù)學知識和技能中蘊含著具有普遍性的數(shù)學思想和方法，對數(shù)學思想方法的領悟、理 解及靈活正確地運用數(shù)學的思想方法解決問題的能力，是數(shù)學素質(zhì)的重要組成部分。因此， 在教學中，教師應把數(shù)學思想方法的滲透作為教學的一個重要方面，以至

9、于將來學生把所學 的知識遺忘了，也能在其頭腦中留下使之終身受益的數(shù)學的思想方法。數(shù)學的思想方法，在教材中隨處可見，關鍵在于教者怎樣去挖掘以及怎樣帶領學生去體 會、去領悟。如在二元一次方程組、三元一次方程組及一元二次方程的解法中，可以引導學 生體會“轉(zhuǎn)化”的思想方法，即把新知識轉(zhuǎn)化為我們以前學過的舊知識，我們可以通過“消 元”把二元一次方程組轉(zhuǎn)化為以前學過的一元一次方程，三元一次方程組轉(zhuǎn)化為二元一次方 程組，而一元二次方程則可通過“降次”的思想方法體會得好，在遇到新問題時，就會想辦 法去“轉(zhuǎn)化”為已學過的知識。又如，在講授分式、有理式的教學中，我們完全可以通過與 分數(shù)、有理數(shù)的類比來講，讓學生感

10、受到這種方法，并在今后的學習、生活中運用此方法。數(shù)學的思想方法是數(shù)學的精髓，沒有它，數(shù)學知識和技能就難以轉(zhuǎn)化為解決問題的能力, 就難以體現(xiàn)數(shù)學在戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)具有的強大威力，因此數(shù)學教師應該在教學中時時注意滲透 數(shù)學思想，使學生受到潛移默化的影響。二、培養(yǎng)學生的思維能力數(shù)學的教學效果和質(zhì)量，不僅僅表現(xiàn)在學生深刻而又牢固地掌握數(shù)學學科的基礎知識和 形成一定的基本能力，而表現(xiàn)在通過數(shù)學發(fā)展學生的思維和提高他們的數(shù)學能力。發(fā)展學生 的數(shù)學思維和提高他們的數(shù)學能力具有非常重要的意義。知識是在思維中獲得的，知識只有在它已經(jīng)構(gòu)成思維的組成部分時，才有價值，只有當 知識水平與思維水平相適應時，才能取得較好的數(shù)

11、學效果，因此，數(shù)學教師應認清中學生思 維發(fā)展的規(guī)律和特點，有的放矢的進行教學活動。在整個中學階段，學生的邏輯思維迅速地得到發(fā)展，在初中學生中，抽象思維雖然開始 占優(yōu)勢，可很大程度上還屬于經(jīng)驗型，他們的邏輯思維還需要視覺形象的支撐，因此在教學 中，教師可以利用具有啟發(fā)作用的事物和所要思考對象的某些相似之處，進行“類比”、“聯(lián)想”和“遷移”，以觸發(fā)學生的直覺思維。到了初二，學生的抽象邏輯思維開始由經(jīng)驗型水平 向理論型水平轉(zhuǎn)化，因此教師應充分利用概念，命題形成的抽象過程，培養(yǎng)學生的概括能力和創(chuàng)造思維能力。思維的 顯著特點是概括性，即在已有的經(jīng)驗知識的基礎上，舍棄個別事物的個別特征，抽取它們的 共同特

12、征，得出新的結(jié)論。數(shù)學的概括性特點尤為突出，教師在數(shù)學中應抓住學生的思維由 直覺思維向抽象思維過渡的時期，在形成概念，引入命題時，精心創(chuàng)設問題情景，讓學生通 過動手、動腦去體會、引導學生先形成實感，再進一步領悟概括出概念或命題。三、培養(yǎng)學生的實踐應用能力美國、日本等發(fā)達國家已在教學大綱中指出，數(shù)學應該是解決問題的數(shù)學，是大眾 的數(shù)學，這就是說，數(shù)學不是服務于升學，而是服務于社會，把現(xiàn)實生活中實際問題通過建 模抽象為數(shù)學問題，從而解決實際問題。利用數(shù)學模型解決實際問題的方法，特別是利用日常生活的實際問題的方法使學生感到 數(shù)學有用，從而引起學生對數(shù)學的興趣的有效方法之一。方程是代數(shù)的一條主線，函數(shù)

13、、不 等式也隨之展開，這些內(nèi)容的教學中都可以穿插數(shù)學模型解決實際問題的數(shù)學。作為科學、 數(shù)學具有嚴謹性的特點，同時，它又為其他學科提供了計算工具和語言。在現(xiàn)實生活中，數(shù) 學無處不在，無處不用，離開了具體的應用，學生的學習就會感到枯燥乏味。緊密聯(lián)系實際 是進行數(shù)學教學的有利條件， 在分析教材時，要挖掘這種條件，將這種聯(lián)系展現(xiàn)在學生面前, 使學生有用數(shù)學的觀念。總之，數(shù)學教育應該是現(xiàn)實的數(shù)學教育，應該源于現(xiàn)實、寓于現(xiàn)實，用于現(xiàn)實。數(shù)學教 學應該通過具體的問題來傳授抽象的數(shù)學內(nèi)容，應該從學習者所經(jīng)歷、所接觸的客觀實際中 提出問題，然后升華為數(shù)學概念、運算法則或數(shù)學思想。實施素質(zhì)教育，這是一個跨時代的

14、 課題，是提高全民族素質(zhì)的關鍵，我們應該順應這一潮流，并指導中學數(shù)學教學。篇二：小學數(shù)學興趣小組活動計劃1開縣大德鎮(zhèn)中心小學大梁完全小學（年上期）小學數(shù)學興趣小組活動計劃活動設計：趙朝明伍志成活動審核：陽厚軍一、編者前言：為了進一步學好、領會好、用好數(shù)學新課程標準精神，為了進一步探索我校新的課堂教育、教學模式。我校在以陽厚軍為校長的領導下，根據(jù)我校實際情況，結(jié)合各年級的學生特點，特舉辦形式多樣、課題豐富的“數(shù)學興趣小組”活動。旨在培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣，引導學生樹立正確的數(shù)學觀，人生觀；培養(yǎng)學生的思維，發(fā)展學生的空間觀念；培養(yǎng)學生動手實踐操作和創(chuàng)新的能力，并能運用所學數(shù)學知識解決生活中的實際

15、問題，為學生未來的學習和成長奠定良好的基礎。二、活動思想：認真落實小學數(shù)學新課程標準精神；認真落實學校會議精神；切實領悟“數(shù)學興趣小組”的宗旨，帶領學生走進豐富多彩的數(shù)學世界，體驗數(shù)學的樂趣；張揚學生的個性；培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長；豐富學生的課外生活；激化學生對數(shù)學學習的興趣，努力促進學生德、智、體、美等全面發(fā)展，使學生的數(shù)學素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不斷提高。三、活動安排：1. 活動時間：周四下午2. 活動地點：以教室為主（視具體活動項目靈活安排）3活動課題：口算、速算；智慧城堡；行程問題；植樹問題；雞兔同龍籠問題；游戲大比拼；簡便運算；找規(guī)律；優(yōu)化問題等等的邏輯思維訓練。4. 活動形式：授課式、交流

16、座談式、演講式、競賽式、課外活動等。四、活動措施：1. 制定興趣小組活動計劃，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現(xiàn)小組的特色。2. 興趣小組教師要選好課題，為開展廣泛的數(shù)學活動提供切實可行的素材。要把學生的數(shù)學活動落實到實處，做到周周有內(nèi)容，有目標。3. 開展讀報和閱讀數(shù)學書籍活動。指導學生廣泛閱讀，讓學生享受讀報的快樂。要求有條件的學生自行購買數(shù)學書籍，課外閱讀的書籍還可以向?qū)W校圖書館借閱。教師在學生開展閱讀前都收集了一些書籍中的背景資料給學生。4. 教材中的 “思考題”和 “你知道嗎”等內(nèi)容教師都在數(shù)學興趣活動課上組織學生閱讀并指導，適當?shù)慕榻B并拓展這些知識，鼓勵學生自行閱讀、獨立思考，培養(yǎng)學

17、生的思維和良好的學習習慣。5. 教師要充分利用好生活中的數(shù)學，讓學生體驗數(shù)學的實用價值，讓學生明白生活中處處有數(shù)學，增強學生學好數(shù)學的信心。6. 開展豐富多彩的實踐活動。七、活動目標：1. 增強師生、生生互動性，發(fā)展學生的思維，提高學生的口頭語言表達的能力。2. 使學生逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣和學習方法。3. 在情感、態(tài)度、價值觀上，讓學生更加自信、自豪，相信“我能行”，增強學好數(shù)學的信心和責任感。4. 讓學生動手實踐操作，經(jīng)歷成功的體驗和快樂。八、活動內(nèi)容具體安排：篇三：三年級數(shù)學興趣小組活動計劃三年級數(shù)學興趣小組活動計劃參加興趣小組的學生，他們在班級里能對其他學生形成積極的影響。加強學生

18、興趣的素養(yǎng)，培養(yǎng)其思維的靈活性和敏捷性，開拓他們的視野，對全班的學習起到以點帶面的作用。制定計劃如下：一、指導思想我們在教學活動中特別關注學生的文化知識、態(tài)度技能、價值觀念和道德人格的全面、和諧、均衡的發(fā)展。所以加強道德教育在課程中的滲透，有利于" 整體育人" ，全面提高學生綜合素質(zhì)。、對興趣小組學生進行分析興趣小組的學生相對而言，成績比較突出，大多數(shù)同學成績較好，但也有個別學生存在不扎實的現(xiàn)象，如果引導得好，能夠提高一個檔次，并帶動全班的學習風氣。三、活動時間每周二下午放學后四、學生三年級中數(shù)學成績比較優(yōu)秀的學生或?qū)?shù)學感興趣的學生五、輔導內(nèi)容：1、適當補充相關知識。一方面教師提供，學生掌握，另一方面，教會學生自己搜集。這 樣，既有利于擴大學生的知